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領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)課
| 四維情商領(lǐng)導(dǎo)力 ——來自美國宇航局（NASA）的領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：金毅峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 識別自己與工具應(yīng)用什么是NASA四維系統(tǒng)、起源NASA四維系統(tǒng)的原理、發(fā)展及應(yīng)用第一維度、高情商領(lǐng)導(dǎo)與組織人性洞察1、影視案例分析2、分析：三個維度洞察組織中的人性3、心理學(xué)驗證：杜鄉(xiāng)的微笑（1960，加州.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考與科學(xué)決策工作坊 |
| 主講老師：史振鈞 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：情景分析（領(lǐng)導(dǎo)者的全局視野）身臨其境：審視自己的思維模式——海上求生方法：界定問題的AB點法1）你關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么？2）關(guān)注焦點可以區(qū)分、細化嗎？3）在情境判斷中排列解決問題的優(yōu)先.. |
| 領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、第一篇章：領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)理論1.什么是領(lǐng)導(dǎo)力2.什么是領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力小組討論：什么是領(lǐng)導(dǎo)力？二、第二篇章：如何踐行領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力1.能力一：以身作則1)傾聽自己內(nèi)心的聲音，明確自己的領(lǐng)導(dǎo)理念2)傾聽下屬的理念，形成團.. |
| MTP-中層干部領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：唐惠玲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 新時代下中高層管理者需要有柔性化管理技能、更好的帶動下屬1、新時代下要關(guān)注到新生代員工的特征新生代員的心態(tài)、價值觀的分析新生代員的成長環(huán)境分析2、柔性化管理的基石— 以身做責(zé)** 案例分析 .. |
| 頭狼領(lǐng)導(dǎo)思維——卓有成效的管理者 |
| 主講老師：楊三石 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：角色轉(zhuǎn)換認知導(dǎo)入：你被提拔成銷售經(jīng)理，手底下管著十幾個人，突然老大找你談話，說你手底下的人都對你不滿意，你滿腹委屈，心想你都是按你的前任經(jīng)理的方法在管人，怎么大家還不滿意？一、定位自己的新身份1. 銷售管理者所扮演的角色.. |
| 銀行管理者團隊賦能 |
| 主講老師：劉映吟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：管理認知與銀行管理者定位一、管理的認識（互動討論）1.管理的內(nèi)涵是什么？2.管理的步驟是什么？3.管理究竟是管什么？4.銀行高績效團隊協(xié)作的重要性二、銀行管理者定位互動探索：分支行行長需要具備的素質(zhì)（.. |
| 情境領(lǐng)導(dǎo)力塑造 |
| 主講老師：梁良 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元 認識領(lǐng)導(dǎo)力 Ⅰ. 員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)卓越領(lǐng)導(dǎo)者的“6P”特質(zhì)Ⅱ. 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的技能領(lǐng)導(dǎo)者的四項基本職責(zé)Ⅲ. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力。&#.. |
| 代際包容領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：梅森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、認識代際特征與代際偏見1、破冰活動：地毯匯談（通過Lumina Spark地毯與卡片的組合，幫助與會者建立聯(lián)結(jié)，并且認識到，自己獨特的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)在領(lǐng)導(dǎo)團隊過程中既有可能成就自己，也有可能阻礙自己）2、練習(xí)與討論：世界地圖.. |
| “品一國之學(xué) 樹文化自信” ——管理者領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)功與思維修煉 |
| 主講老師：沈佳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：“生從何來——文化的源頭與追溯”1、何為文化？文化的定義企業(yè)文化的三個方向文化在部門及個人的應(yīng)用2、來自何方？ .. |
| 魅力領(lǐng)導(dǎo) |
| 主講老師：黃力泓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：領(lǐng)導(dǎo)力=找到問題的核心+解決方法管理的優(yōu)秀來自于觀念的優(yōu)秀關(guān)于團隊——團隊需要6種思維管理不是調(diào)人性，而是調(diào)機制如何確定核心價值觀？執(zhí)行是把目標(biāo)轉(zhuǎn)變成結(jié)果的行動領(lǐng)導(dǎo)魅力的四大原則「換心.. |
| 申海波：領(lǐng)袖風(fēng)采——決勝終端的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) |
| 主講老師：申海波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：領(lǐng)袖風(fēng)采——決勝終端的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程目標(biāo)：1、提升領(lǐng)袖魅力，掌握領(lǐng)導(dǎo)之道；2、掌握連鎖終端的領(lǐng)導(dǎo)思維和工具；3、提升領(lǐng)導(dǎo)效能，擁有更加和諧高效的終端團隊。課程對象：企業(yè)老板、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng).. |
| 項目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理實踐 |
| 主講老師：劉永強 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：項目經(jīng)理的勝任能力模型1、項目經(jīng)理必須具備的思維1)戰(zhàn)略思維:提高看待問題的深度與廣度2)責(zé)任思維:責(zé)任思維是中層發(fā)展基石3)結(jié)果思維:一切以成果為導(dǎo)向2、項目經(jīng)理在企業(yè)扮演什么樣的角色1)企業(yè)任命的角色.. |
| 立責(zé)于心 履責(zé)于行—— 企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)安全履職盡責(zé)培訓(xùn) |
| 主講老師：張永杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：安全生產(chǎn)形勢與現(xiàn)狀一、安全生產(chǎn)形勢1. 近20年全國安全生產(chǎn)事故統(tǒng)計分析2. 近幾年全國的安全生產(chǎn)形勢失職追責(zé)典型事故案例：1）天津港爆炸事故2）江蘇響水爆炸事故3）行業(yè)典型事故二、法律法規(guī)對安全.. |
| 一“國”之“學(xué)”領(lǐng)而有力——國學(xué)智慧領(lǐng)導(dǎo)力修煉 |
| 主講老師：沈佳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：國學(xué)文化解析 1：學(xué)之道、易之理中國本土文化的產(chǎn)生中西文化的差異對比西之中用——本土化思維與行為的理解2：領(lǐng)導(dǎo)力兩種維度的三種層面的體現(xiàn)：.. |
| 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：張懷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、狀況共有眼觀大圖、明了趨勢歷史上企業(yè)經(jīng)歷的三次轉(zhuǎn)型數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)企業(yè)業(yè)發(fā)展趨勢分析2、共啟愿景、上下同欲2.1國外企業(yè)轉(zhuǎn)型案例分析2.2國內(nèi)企業(yè)轉(zhuǎn)型案例分析2.3轉(zhuǎn)型成功對企業(yè)、部門、及個.. |
| 深海領(lǐng)導(dǎo) ------移動互聯(lián)時代領(lǐng)導(dǎo)力，管理能力及執(zhí)行力提升 |
| 主講老師：姜博仁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.第一單元：悟道（思維模式的破局）---------------------約6小時（第一天內(nèi)容）a)破解【無為而治】的奧妙；b)揭開員工自動自發(fā)的玄機；c)揭曉人心背后的內(nèi)涵；2.第二單元：明理（管理模式的應(yīng)變）--.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力綜合管理課程系列（初、中、高級） |
| 主講老師：羅偉 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、管理自我職業(yè)生涯管理、成為管理者、演講技巧、壓力管理、時間管理、二、管理他人教練式輔導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與激勵、提升員工績效、打造團隊凝聚力打造高績效的高效團隊管理三、管理業(yè)務(wù)市場營銷、大.. |
| 敏捷領(lǐng)導(dǎo)力2.0:從scrum到sprint |
| 主講老師：姚瑞軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)為什么要敏捷轉(zhuǎn)型？1. 什么是敏捷轉(zhuǎn)型2.02. 為什么一定要敏捷轉(zhuǎn)型3. 如何系統(tǒng)化的進行轉(zhuǎn)型二、敏捷轉(zhuǎn)型如何以人為本？1、敏捷需要全員參與2、識別敏捷轉(zhuǎn)型中的中堅力量3、培養(yǎng)敏捷轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵角色：s.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)者之劍：目標(biāo)計劃與管理 |
| 主講老師：江源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、為什么要學(xué)習(xí)目標(biāo)與計劃管理？1、組織目標(biāo)管理的現(xiàn)狀（1）簽訂了績效責(zé)任書與軍令狀，目標(biāo)還是沒達成（2）“高額獎勵” 和 “嚴(yán)厲懲罰”真的能保證目標(biāo)達成？（3）&rdqu.. |
| 中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)與管理素養(yǎng)提升4.0 |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：分享與分析您認為公司和員工是怎樣的關(guān)系您認為上下級是怎樣的關(guān)系請解釋一下公司的目標(biāo)清介紹一個您的系統(tǒng)化思考模型您做定工作計劃會考慮哪些要.. |
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