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安徽員工培訓(xùn)課程 專(zhuān)欄 》

安徽員工培訓(xùn)課程專(zhuān)欄涵蓋安徽員工培訓(xùn)課程相關(guān)公開(kāi)課、安徽員工培訓(xùn)課程相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課、安徽員工培訓(xùn)課程講師、安徽員工培訓(xùn)課程相關(guān)線上課及相關(guān)文章、資訊等信息服務(wù),為企業(yè)量身定做培訓(xùn)服務(wù)。我們擁有3000+老師,20000+門(mén)課程供企業(yè)選擇,培訓(xùn)滿意度達(dá)95%以上,歡迎來(lái)電咨詢(xún)。
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公開(kāi)課
  • 成功從優(yōu)秀員工做起

    地點(diǎn): 安徽 (合肥) 價(jià)格:¥2800 時(shí)間:2016-08-06

    主辦單位:萬(wàn)課網(wǎng)(www.wankepx.com)開(kāi)課時(shí)間:2016年8月6日合肥 2016年8月21日 蘇州2016年11月12日深圳 2016年11月19日泉州 2016年12月3號(hào)臺(tái)州 ..

內(nèi)訓(xùn)課
  • 員工職業(yè)素養(yǎng)-匠人匠心修煉

    主講老師:冉云帆 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    第一章、責(zé)任:結(jié)果導(dǎo)向、關(guān)注過(guò)程一、為什么執(zhí)行難1.動(dòng)力不足2.阻力太大二、西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力案例互動(dòng):萬(wàn)科、碧桂園、中建三局等企業(yè)執(zhí)行力為什么強(qiáng)?三、什么是執(zhí)行1..

  • 卓越新員工 ——情緒管理及職業(yè)規(guī)劃

    主講老師:陳培松 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一部分:情緒與壓力管理一、職場(chǎng)面臨的壓力1.客戶期望值的提升2.不合理的客戶需求3.超負(fù)荷的工作壓力4.同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇5.服務(wù)失誤導(dǎo)致不滿6.家庭與工作的矛盾二、認(rèn)識(shí)壓力..

  • 為新生力量助跑—新員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理

    主講老師:王靜 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一篇 職業(yè)與職業(yè)生涯管理概述 一、職業(yè)概述(一)職業(yè) (二)職業(yè)的價(jià)值觀(三)職業(yè)選擇二、職業(yè)生涯管理概述(一)職業(yè)生涯 (二)職業(yè)生涯規(guī)劃(三)職業(yè)生涯管理第二篇 個(gè)..

  • 員工執(zhí)行力-虎賁鐵軍之進(jìn)化

    主講老師:冉云帆 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    第一章、責(zé)任:結(jié)果導(dǎo)向、關(guān)注過(guò)程一、為什么執(zhí)行難1.動(dòng)力不足2.阻力太大二、西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力案例互動(dòng):萬(wàn)科、碧桂園、中建三局等企業(yè)執(zhí)行力為什么強(qiáng)?三、什么是執(zhí)行1..

  • 金牌員工職業(yè)化塑造

    主講老師:王靜 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    第一單元:漫漫職場(chǎng)路,你準(zhǔn)備好了嗎?1.什么是職業(yè)?職場(chǎng)?職業(yè)化?2.“學(xué)霸”不等于職場(chǎng)“精英3.什么樣的新人更適合在職場(chǎng)中從生存到發(fā)展?4.小組討論:職..

  • 新員工導(dǎo)師培養(yǎng)研討班

    主講老師:周希奇 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程特色1、本課程集研討、精講、共創(chuàng)于一起,融合世界咖啡館學(xué)習(xí)方法,教會(huì)大家成為一名卓越的新員工導(dǎo)師。2、本課程人數(shù)限額36人,6個(gè)人一組,共計(jì)6組。課程綱要課程導(dǎo)入相互認(rèn)知與融合一..

  • 員工職業(yè)素養(yǎng)-匠人匠心修煉

    主講老師:冉云帆 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一章、責(zé)任:結(jié)果導(dǎo)向、關(guān)注過(guò)程一、為什么執(zhí)行不力1.動(dòng)力不足2.阻力太大二、西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力案例互動(dòng):萬(wàn)科、碧桂園、中建三局等企業(yè)執(zhí)行力為什么強(qiáng)?三、什么是執(zhí)行..

  • 員工職業(yè)素養(yǎng)-匠人匠心修煉-以匠人之心,琢?xí)r光之影...

    主講老師:冉云帆 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一章、責(zé)任:結(jié)果導(dǎo)向、關(guān)注過(guò)程一、為什么執(zhí)行不力1. 動(dòng)力不足2. 阻力太大二、西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力案例互動(dòng):中建三局、萬(wàn)科、碧桂園等企業(yè)執(zhí)行力為什么強(qiáng)?三、什么是執(zhí)行1. 執(zhí)行就..

  • 員工職業(yè)化塑造與整體素質(zhì)提升

    主講老師:楊虎 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一天核心主題:?jiǎn)T工職業(yè)化塑造一、職業(yè)化價(jià)值:要想賺到錢(qián),自己先要變值錢(qián)!1、從職業(yè)化的角度觀察管理現(xiàn)狀問(wèn)題2、職業(yè)化的含義及其現(xiàn)實(shí)管理意義3、職業(yè)化的訓(xùn)練可以全面提升工作價(jià)值4、職業(yè)化..

  • 員工執(zhí)行力-虎賁鐵軍之進(jìn)化-贏在責(zé)任心、勝在執(zhí)行力...

    主講老師:冉云帆 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一章、責(zé)任:結(jié)果導(dǎo)向、關(guān)注過(guò)程一、為什么執(zhí)行不力1.動(dòng)力不足2.阻力太大二、西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力案例互動(dòng):中建三局、萬(wàn)科、碧桂園這些企業(yè)為什么能成功三、什么是執(zhí)行1.執(zhí)行就是要結(jié)果..

  • 員工職業(yè)素養(yǎng)-匠人匠心修煉

    主講老師:冉云帆 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    第一章、責(zé)任:結(jié)果導(dǎo)向、關(guān)注過(guò)程一、為什么執(zhí)行難1. 動(dòng)力不足2. 阻力太大二、西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力案例互動(dòng):萬(wàn)科、碧桂園、中建三局等企業(yè)執(zhí)行力為什么強(qiáng)?三、什么是執(zhí)行1. 執(zhí)行就是..

  • 非職權(quán)影響力(員工版)

    主講老師:朱虹 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    模塊一 為什么需要非職權(quán)影響力1.為什么影響力在當(dāng)今社會(huì)尤為重要?2.對(duì)影響力主題的重要性達(dá)成共識(shí)模塊二 影響力的核心要素1.影響力的定義2.職權(quán)影響力與非職權(quán)影響力的區(qū)別3.非職權(quán)..

  • 員工執(zhí)行力-虎賁鐵軍之進(jìn)化

    主講老師:冉云帆 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    第一章、責(zé)任:結(jié)果導(dǎo)向、關(guān)注過(guò)程一、為什么執(zhí)行難1.動(dòng)力不足2.阻力太大二、西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力案例互動(dòng):中建三局、萬(wàn)科、碧桂園這些企業(yè)為什么能成功三、什么是執(zhí)行1.執(zhí)行力是達(dá)成結(jié)果..

  • 新員工導(dǎo)師培養(yǎng)研討班

    主講老師:周希奇 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程導(dǎo)入相互認(rèn)知與融合一、世界咖啡館第1輪1、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):新員工的特征有哪些?2、分享內(nèi)容:(1)年輕人與互聯(lián)網(wǎng)(2)年輕人的需求(3)年輕人的夢(mèng)想(4)年輕人是未來(lái)(5)..

  • 員工職業(yè)生涯規(guī)劃

    主講老師:張?bào)P 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    第一模塊 了解職業(yè)生涯規(guī)劃頭腦風(fēng)暴:職業(yè)是什么?我為誰(shuí)做?誰(shuí)給我機(jī)會(huì)?什么是職業(yè)生涯規(guī)劃為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)職業(yè)生涯與..

  • 新生代員工管理

    主講老師:陳培松 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    一、了解后新生代員工基本狀態(tài)研究后新生代員工管理的必要性新生代成長(zhǎng)印跡—家庭環(huán)境的分析新生代成長(zhǎng)印跡—思想狀態(tài)的分析新生代成長(zhǎng)印跡—價(jià)值觀與行為特征的分析..

  • 新員工職業(yè)素養(yǎng)及職場(chǎng)禮儀

    主講老師:王婷婷 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    問(wèn)題思考:1. 學(xué)校與職場(chǎng)的區(qū)別?2. 老師和老板的區(qū)別?3. 大學(xué)生和職業(yè)人士的區(qū)別?第一講:初入職場(chǎng)——職業(yè)素養(yǎng)的基本認(rèn)知一、什么是職業(yè)素養(yǎng)1. 職業(yè)素養(yǎng)..

  • 青年員工職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)生涯提升與高效時(shí)間管理

    主講老師:王婷婷 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、破冰與定向引導(dǎo)1、破冰2、定向引導(dǎo)引發(fā)學(xué)員對(duì)未來(lái)的思考引發(fā)學(xué)員對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿引入教練技術(shù)的工具,認(rèn)識(shí)到從心開(kāi)始。3、做優(yōu)秀電網(wǎng)人,精神宣誓活動(dòng)。4、職業(yè)化講解a.何為職業(yè)化..

  • 卓越新員工 ——情緒管理及職業(yè)規(guī)劃

    主講老師:陳培松 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一部分:情緒與壓力管理一、職場(chǎng)面臨的壓力1.客戶期望值的提升2.不合理的客戶需求3.超負(fù)荷的工作壓力4.同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇5.服務(wù)失誤導(dǎo)致不滿6.家庭與工作的矛盾二、認(rèn)識(shí)壓力..

  • (新)員工特訓(xùn)之陽(yáng)光心態(tài)訓(xùn)練與凝聚力提升

    主講老師:王婷婷 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    上午:第一節(jié),大定向1.破冰2.定向引導(dǎo)引發(fā)學(xué)員對(duì)未來(lái)的思考引發(fā)學(xué)員對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿引入教練技術(shù)的工具,認(rèn)識(shí)到從心開(kāi)始。3.職業(yè)化講解a.何為職業(yè)化?b.職業(yè)化就是符合企業(yè)用人標(biāo)..

  • 新生代員工的管理藝術(shù)

    主講老師:趙燕 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一講:認(rèn)識(shí)篇——透視新生代員工職場(chǎng)現(xiàn)象一、新生代員工人格特質(zhì)分析 1、了解新生代員工2、你眼中的關(guān)鍵詞是什么?3、他們?nèi)绾慰创约憾?、透視新生代員工職場(chǎng)現(xiàn)象..

  • 新晉員工崗位技能訓(xùn)練營(yíng)

    主講老師:王婷婷 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一章角色調(diào)整—從學(xué)生向員工的轉(zhuǎn)變一、角色的認(rèn)知二、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)1、一份魅力(1)科學(xué)家的腦(2)藝術(shù)家的心(3)工匠的手(4)勞動(dòng)者的腳2、兩套西裝(1)..

  • 數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的新生代員工管理

    主講老師:張紅領(lǐng) 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、新生代員工管理的本質(zhì)1、 新生代員工管理的內(nèi)涵1)兩個(gè)要素:人與事2)兩個(gè)維度:內(nèi)與外3)內(nèi)部人:輔導(dǎo)、激勵(lì)4)內(nèi)部事:流程、標(biāo)準(zhǔn)5)外部人:客戶、需求6)外部事:產(chǎn)品(服務(wù)..

  • 把員工變成干將

    主講老師:湯洋 課程時(shí)長(zhǎng):3 天

    員工責(zé)任意識(shí)提升篇——《責(zé)任大于能力》一、 責(zé)任與責(zé)任文化的內(nèi)涵和價(jià)值1. 人的一生就是責(zé)任的一生2. 責(zé)任是個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的內(nèi)驅(qū)力3. 責(zé)任是企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的源動(dòng)力..

  • 新員工培訓(xùn):四維提升新員工職業(yè)化素養(yǎng)

    主講老師:孫林 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    游戲引入:相信自己,一切皆有可能——職場(chǎng)升級(jí)之道:心態(tài)、思維、技能、溝通全攻略第一講:職業(yè)心態(tài)塑造引言:職業(yè)心態(tài)塑造是職場(chǎng)新人的基石,它決定著旅程的遠(yuǎn)近和成就的高低。..

系統(tǒng)培訓(xùn)
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    ●檀嫻穎 講師資歷 ●近20年服務(wù)禮儀培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)●國(guó)家高級(jí)茶藝師●西曼色彩形象顧問(wèn)●河北女子學(xué)院特邀講師●上海..

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    胡既白 管理技能實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家 10年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) ●交大總裁班、《盛視空中商學(xué)院》欄目特邀講師 ●中石油、三..

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