內訓課內訓課

績效溝通就應這樣做 |
主講老師:易淑蓉   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 績效管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:引言:績效溝通與普通的工作溝通有什么區(qū)別?第一章:為什么要做績效溝通?1、績效溝通的定義與作用2、績效溝通與管理溝通的區(qū)別是什么?3、績效管理過程中的5個溝通痛點剖析互動環(huán)節(jié):績效溝通中的痛點有哪些?案例分析:某.. |
高績效組織管理與干部領導力提升 |
主講老師:曾經(jīng)   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:案例導入:從戰(zhàn)爭看組織協(xié)同的重要性一、疫情危機對組織管理產(chǎn)生了哪些影響?1、疫情加速了全球經(jīng)濟下行與秩序重構2、疫情危機進一步強化了商業(yè)的本質案例:疫情危機中某部門提速增效的組織管理改進策略3、客戶和客戶需求變化對組.. |
無價值 不客戶—客戶精準價值營銷三步曲 |
主講老師:張松波   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:提問導入:企業(yè)經(jīng)營的目的是什么?企業(yè)靠什么生存和發(fā)展?企業(yè)持續(xù)成長的核心能力是什么?一、市場營銷是如何演化的?1、市場營銷理念的百年發(fā)展 生產(chǎn)觀 產(chǎn)品觀 推銷觀.. |
HR核心能力升級實戰(zhàn)課 |
主講老師:穆生一   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:模塊一:多元化用工與合規(guī)管理-如何規(guī)避用工模式選擇中的隱形法律陷阱?一、勞動關系認定的核心標準與司法實踐1、勞動合同關系三要素理論(主體適格/意思表示真實/內容合法)2、勞動關系與勞務關系的"三級區(qū)分模型".. |
戰(zhàn)略領導力 |
主講老師:文熠   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:一、戰(zhàn)略領導力概述(一)什么是戰(zhàn)略領導力(二)戰(zhàn)略領導力與領導力的區(qū)別(三)領導力的提升之路二、戰(zhàn)略領導力的修煉:戰(zhàn)略落地什么是戰(zhàn)略,包含的要素游戲導入:戰(zhàn)略落地的基本思路-工具OGSM-T(一)從O到G: .. |
如何有效應對制造成本不斷升高 |
主講老師:謝鳴   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一部分:企業(yè)對現(xiàn)場進行管理和改善的原因一、現(xiàn)場管理與改善的效益分析1. 成本主義思維2. 利潤主義思維3. 售價主義思維4. 利潤改善的杠桿分析二、內外環(huán)境的變化與倒逼1. 出口與環(huán)保的壓力2. 原材料.. |
贏在執(zhí)行—團隊執(zhí)行力 |
主講老師:李悅冉   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:一、團隊執(zhí)行力1、領導與管理(1)領導-激發(fā)動力:指明方向、激勵賦能(2)管理-提升能力:流程、分工、進度2、領導力風格測試:你是邏輯型還是情感型?你關注什么?3、管理三件事(1)定標準、給愿景、做判斷(.. |
安全領導力 |
主講老師:胡月亭   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一部分:現(xiàn)代安全生產(chǎn)管理基本知識1、安全風險管理 風險管理基礎知識 危害因素辨識 風險評估 風險削減與控制2、安全風險管理體系.. |
做好安全生產(chǎn)工作的利器—企業(yè)良好安全文化培育 |
主講老師:胡月亭   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一部分:安全文化及其相關基本概念1、 表層文化;2、 中層文化;3、 深層文化;4、安全文化。目前,有關安全文化的概念及其理解出現(xiàn)很多誤區(qū),使人們難以認識真正安全文化的含義,甚至把培育安全文化的形式當成安全文化,導.. |
全員安全風險管理 |
主講老師:胡月亭   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一部分:安全風險管理基本概念1、Hazard相關概念梳理整合與類型劃分2、危害因素、危險源與隱患3、危害因素與風險安全風險管理基本概念多雜亂,不統(tǒng)一,是困惑人們的最大問題。通過本部分介紹,使人們不僅能夠對安全風險管理基.. |
經(jīng)營思維與商業(yè)模式創(chuàng)新 |
主講老師:崔慶法   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:一、如何提升市場化生存能力1.認清經(jīng)濟環(huán)境變化的挑戰(zhàn)國際環(huán)境動蕩的挑戰(zhàn)國內經(jīng)濟下行的壓力國內經(jīng)濟復蘇中的陣痛競爭加劇與內卷的挑戰(zhàn)&l.. |
責任勝于能力 |
主講老師:湯洋   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:一、 責任與責任文化的內涵和價值1. 人的一生就是責任的一生2. 責任是個人價值實現(xiàn)的內驅力3. 責任是企業(yè)基業(yè)長青的源動力4. 責任是卓越團隊的內推力二、 責任與能力1. 員工準備度:態(tài)度 能力2. 責任就.. |
一線班組長能力提升訓練營 |
主講老師:謝鳴   培訓天數(shù):6 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:三大階段、九大任務,共6天階段一:課前調研溝通階段(1天)任務1:培訓發(fā)起人、組織者、直線領導訪談任務2:參訓學員代表訪談任務3:課前作業(yè)階段二:培訓實施階段(4.5天)任務4:課堂培訓任務5:車間實習任.. |
如何避免供應鏈中的浪費 |
主講老師:周小明   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 采購物流 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:一、供應鏈在企業(yè)中的重要性1. 供應鏈的價值與類型2. 好的供應鏈應該具備哪些條件二、供應鏈中存在哪些浪費1. 等待浪費a) 物料等待b) 人員等待c) 設備等待2. 不良浪費a) 來料不良b) .. |
經(jīng)理人之根——結構性思維 |
主講老師:楊浩   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一部分:什么才是條理清晰、高效準確的思維表達?一、運用結構性思維進行溝通表達的四個基本特征1. 結論先行2. 上下對應3. 分類清楚4. 排序邏輯案例:圖形構建思維游戲,重要匯報的思維結構二、運用結構性思維.. |
企業(yè)“十五五”戰(zhàn)略規(guī)劃編制-劉成熙老師(2天新版-new |
主講老師:劉成熙   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介: 企業(yè)“十五五”戰(zhàn)略規(guī)劃編制-劉成熙老師(2天新版-new)主講:劉成熙老師課程前言企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃是企業(yè)經(jīng)營對中長期發(fā)展目標的一種前瞻性部署。“十四五”即將收官,.. |
創(chuàng)新圍城:創(chuàng)新思維與問題分析解決 |
主講老師:劉力銘   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:導入1.世界發(fā)生了根本性變化2.企業(yè)生命周期越來越短3.高維視角下的決策挑戰(zhàn)第一部分 創(chuàng)新的概念1.試錯三原則2.不動的是創(chuàng)意,行動的是創(chuàng)新3.組織創(chuàng)新的兩大頑疾4.大企業(yè)如何創(chuàng)新?5.創(chuàng)新型組織特點.. |
TTT-成為優(yōu)秀內訓師 就這幾招 |
主講老師:杜斌   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一章 企業(yè)內訓師的角色認知第一節(jié) 內訓師的價值第二節(jié) 內訓師必備的能力第二章 課程開發(fā)與教學設計第一節(jié) 基于SAM模型的課程開發(fā)流程智慧啟動迭代設計持續(xù)優(yōu)化 .. |
企業(yè)優(yōu)秀人才的選育用留 |
主講老師:崔慶法   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:一、新經(jīng)濟形勢下人才的重要性1、企業(yè)突圍需要人才案例:商鞅變法與秦國崛起案例:董宇輝與東方甄選企業(yè)變革與升級需要人才企業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展需要人才2、核心業(yè)務依賴于人才案例:喬布斯與蘋.. |
邏輯思維與表達 |
主講老師:董洪斌   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講:金字塔的基本結構 構建結構性思維一、為什么人人都需要邏輯思考與表達1、信息泛濫2、干擾頻繁3、耐心有限二、樹立“以受眾為中心”的理念1、先重要后次要 先全局后細節(jié)2、先總結后具.. |
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