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重慶人力資源管理培訓(xùn)講師
  • 馬慧培訓(xùn)講師

    馬慧

    中共西安市委黨校（西安市行政學(xué)院） ...

  • 周士量培訓(xùn)講師

    周士量

    全球生產(chǎn)類10強(qiáng)華人講師 中國(guó)企業(yè)...

  • 曹峰光培訓(xùn)講師

    曹峰光

    獨(dú)立產(chǎn)業(yè)研究機(jī)構(gòu)合伙人，曾多年任職西...

  • 曹遠(yuǎn)征培訓(xùn)講師

    曹遠(yuǎn)征

    經(jīng)濟(jì)學(xué)博士 畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)...

  • 曲直培訓(xùn)講師

    曲直

    8年人才培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 新生代管理培...

  • 潘德有培訓(xùn)講師

    潘德有

    【專業(yè)資質(zhì)】 上海交通大學(xué)繼續(xù)教育...

  • 蕭弘培訓(xùn)講師

    蕭弘

    【從業(yè)資質(zhì)】： ◆版權(quán)課程《戰(zhàn)略規(guī)...

典型客戶
重慶人力資源管理培訓(xùn)公開課

  • 人力資源數(shù)據(jù)分析與挖掘

      陳劍      

    2 天

    課程收益：通過本課程，您可以了解以下內(nèi)容：1. 了解大數(shù)據(jù)的概念，為什么我們需要大數(shù)據(jù)分析工具？2. Excel自帶的分析工具功能有限，專業(yè)分析工具價(jià)格昂貴，怎么辦？3. 如何從全局的角度，分析企業(yè)整體的績(jī)效表現(xiàn)，分析短板和優(yōu)勢(shì)？..

  • 醫(yī)院人力資源管理

      張英      

    2 天

    課程收益：您是否面臨職業(yè)院長(zhǎng)與臨床專家難以兼顧的矛盾？您的醫(yī)院能為每個(gè)崗位招聘到合格的人才嗎？有了專家，誰來配合？護(hù)理、醫(yī)技、低年資大夫怎么管？您醫(yī)院的人力資源管理能通過JCI認(rèn)證和醫(yī)院等級(jí)評(píng)審嗎？本課程將介紹人力資源管理的一整套方法..
重慶人力資源管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課
  • 課程收益：課程背景：● 不要在離婚時(shí)才想起《婚姻法》；● 不要在傳承時(shí)才想起《繼承法》；● 不要在風(fēng)險(xiǎn)來臨時(shí)才想起保險(xiǎn)、信托、遺囑等工具；作為保險(xiǎn)客戶經(jīng)理需要對(duì)相關(guān)法律有全面的認(rèn)識(shí)，提升自己的“法商思維”，..
  • 課程收益：第一部分：王牌經(jīng)理人“心態(tài)素質(zhì)篇”引子：當(dāng)經(jīng)理也需要：擺正心態(tài)干工作　　　　　1）工作的成敗，根本取決于心態(tài)　　　　　2）好心態(tài)，才有好前程　　　　　3）態(tài)度決定高度，高度決定人生一、關(guān)于&l..
  • 課程收益：第一部分：知人——幫你實(shí)現(xiàn)溝通者的心理定位一、溝通管理問題的導(dǎo)入1、為什么要做管理2、“管”是雙贏的過程3、“理”是雙贏的結(jié)果二、溝通管理思維的..
  • 課程收益：第一講：認(rèn)知——趨勢(shì)的力量思考：時(shí)代的不確定性1）未來5年的職場(chǎng)長(zhǎng)什么樣？ 2）會(huì)出現(xiàn)哪些新賽道3）哪些職業(yè)會(huì)消亡？一、職業(yè)危機(jī)感1. 職業(yè)生涯三階段分析2. 四大職業(yè)選擇誤區(qū)第二..
  • 課程收益：培訓(xùn)暖場(chǎng)：管理，是為了修心態(tài)還是提能力？1. 管理有兩類事：規(guī)定動(dòng)作，自選動(dòng)作1）規(guī)定動(dòng)作：既要求過程也要求結(jié)果2）自選動(dòng)作：只要求結(jié)果不規(guī)定過程2. 能力決定規(guī)定動(dòng)作不走樣，心態(tài)決定自選動(dòng)作有創(chuàng)新互動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)找學(xué)員做..
  • 課程收益：培訓(xùn)暖場(chǎng)：團(tuán)隊(duì)管理，重理念還是靠技巧1）何謂理念？說得清楚，道不明白2）何謂技巧？說的清楚，道的明白3）要學(xué)理念，因?yàn)槔砟?，自?dòng)產(chǎn)生技巧案例：李部長(zhǎng)學(xué)習(xí)技巧的方法、李部長(zhǎng)學(xué)習(xí)理念的理念案例：小概率事件第一講：創(chuàng)立..
  • 課程收益：第一講：疫情后的世界老齡化的生存困局1. 疫情下的中外老年生態(tài)眾生相2.洞察日本的長(zhǎng)壽噩夢(mèng)3. 全球養(yǎng)老金困境第二講：疫情后的中國(guó)老齡化危機(jī)1. 中國(guó)人口老齡化進(jìn)程提速2. 中國(guó)人口少子化導(dǎo)致的養(yǎng)老金儲(chǔ)備危機(jī)..
  • 課程收益：第一講：人際關(guān)系的重要性（一）自我認(rèn)知的重要性1.探索自我天賦 2.改善親密關(guān)系 3.落地發(fā)展計(jì)劃 4.掌握核心能力 （二）人際關(guān)系敏感度的重要性1.對(duì)人的敏感度決定你的成就2.互動(dòng)的方式左右你的好..
  • 課程收益：第一講：認(rèn)清銷售價(jià)值與銷售思維（一）銷售價(jià)值1.銷售定位——銷售的自我價(jià)值2.銷售觀念——你不是站在客戶的對(duì)面，而是站在他的旁邊3.銷售心態(tài)——二八..
  • 課程收益：第一講：人際關(guān)系的重要性（一）自我認(rèn)知的重要性1.探索自我天賦 2.改善親密關(guān)系 3.落地發(fā)展計(jì)劃 4.掌握核心能力 （二）人際關(guān)系敏感度的重要性1.對(duì)人的敏感度決定你的成就2.互動(dòng)的方式左右你的好..
  • 課程收益：第一講：禮儀的重要性：展示自己的第一張名片（一）禮儀的定義（二）禮儀的內(nèi)核1.同理心，心里有對(duì)方2.被尊重的感覺3.提供情緒價(jià)值（三）禮儀的作用1.國(guó)家名片/城市名片/企業(yè)名片/家族名片/個(gè)人名片（四）第..
  • 課程收益：第一講、職場(chǎng)心智模式篇：看職場(chǎng)精英如何洞見（一）校園人與職場(chǎng)人的不同（二）職業(yè)與職業(yè)化1.職業(yè)的概念2.職業(yè)化的概念（三）職業(yè)心智1.職業(yè)道德——敬業(yè)與忠誠(chéng)敬業(yè)心&md..
  • 課程收益：第一講、職場(chǎng)心智模式篇：看職場(chǎng)精英如何洞見（一）校園人與職場(chǎng)人的不同（二）職業(yè)與職業(yè)化1.職業(yè)的概念2.職業(yè)化的概念（三）職業(yè)心智1.職業(yè)道德——敬業(yè)與忠誠(chéng)敬業(yè)心&md..
  • 課程收益：第一講、職場(chǎng)心智模式篇：看職場(chǎng)精英如何洞見第一講：職業(yè)素養(yǎng)——心智模式（一）心智模式——做不到是因?yàn)橄氩坏?.課堂互動(dòng)接到通知，你的反應(yīng)是什么？2.心智..
  • 課程收益：第一模塊【故事的藝術(shù)】——找尋這種天性具備，但被遺忘的能力一、為什么講故事那么重要1.什么樣的故事才能影響他人2.你是在講故事還是在敘述3.故事比事實(shí)更多說服力4.提升信任的故事力二、..
  • 課程收益：第一講：人際關(guān)系的重要性（一）自我認(rèn)知的重要性1.探索自我天賦 2.改善親密關(guān)系 3.落地發(fā)展計(jì)劃 4.掌握核心能力 （二）人際關(guān)系敏感度的重要性1.對(duì)人的敏感度決定你的成就2.互動(dòng)的方式左右你的好..
  • 課程收益：第一講：人際關(guān)系的重要性（一）自我認(rèn)知的重要性1.探索自我天賦 2.改善親密關(guān)系 3.落地發(fā)展計(jì)劃 4.掌握核心能力 （二）人際關(guān)系敏感度的重要性1.對(duì)人的敏感度決定你的成就2.互動(dòng)的方式左右你的好..
  • 課程收益：緒言：關(guān)于世界的六個(gè)真相（一）自知：個(gè)人成長(zhǎng)第一步1、我是誰？① 生理層面：身體狀態(tài)與認(rèn)知高度相關(guān)② 心理層面：恰當(dāng)?shù)淖宰?、適宜的自我印象過高或過低的自尊心都會(huì)產(chǎn)生不良影響③ 社會(huì)層面：參與社會(huì)分工的專業(yè)人士..
  • 課程收益：緒論：領(lǐng)導(dǎo)力的源頭案例：出埃及記、古公亶父搬遷西岐；一、深海領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的冰山模型1、自我認(rèn)知：構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力的第一步 生理層面：具身認(rèn)知，革命是身體的本錢； 心理層面：弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)，本我..
系統(tǒng)培訓(xùn)
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