培訓(xùn)誤區(qū):切勿“為了培訓(xùn)而培訓(xùn)”..
“選”和“育”一直都是人力資源管理中重要的兩個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)公司對選人和培養(yǎng)人兩個(gè)環(huán)節(jié)更重要一直爭論不休,但是不可置疑的是,兩個(gè)環(huán)節(jié)對于公司的發(fā)展都有舉足輕重的作用,筆者不才,閱讀了部分..
我看員工心態(tài)培訓(xùn)
一個(gè)企業(yè)員工心態(tài)非常重要,員工情緒、心態(tài)的好壞直接影響著績效或工作效率。從某種程度上來說,公司上下任何一個(gè)心態(tài)不端正走回制造出負(fù)面影響,因此,員工心態(tài)培訓(xùn)可以作為指導(dǎo)員工思想、端正員工態(tài)度的一種方式。 一般的此類..
《培訓(xùn)審判》閱讀有感
記得去年看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雜志上推薦的一本培訓(xùn)書籍《培訓(xùn)審判》深受震動(dòng),結(jié)合本人十多年來從事培訓(xùn)的經(jīng)歷淺談個(gè)人心得,與各位共勉。 記得2008年金融危機(jī)來臨的時(shí)候,很多企業(yè)倒閉,據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì),浙江將近上萬家企業(yè)倒閉,可想..
企業(yè)培訓(xùn)中的“5W1H原則”
談到企業(yè)培訓(xùn),首先我們先要知道幾個(gè)關(guān)鍵詞,培訓(xùn)的目的、培訓(xùn)的分類、培訓(xùn)的原則和培訓(xùn)的作用,只有了解了這些內(nèi)涵,才能對培訓(xùn)的實(shí)施進(jìn)行有效的管理。這是我做管理一向的方法,做任何方案項(xiàng)目的時(shí)候,我都要遵循“5W1H原則&rd..
“培訓(xùn)無用論”不該成為企業(yè)的主流價(jià)值觀..
有人說培訓(xùn)工作沒有必要,把績效做好,什么效果都能達(dá)到,當(dāng)然如果培訓(xùn)工作不包括企業(yè)文化的話!我承認(rèn)好的績效管理可以更快、更直接的達(dá)到與培訓(xùn)工作相同的目地,我不是很懂績效管理,對它的作用也是大概了解,據(jù)我所知績效確實(shí)能夠更直接的引導(dǎo)、管理..
溝通培訓(xùn)小結(jié)
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以為,不能貿(mào)然對一個(gè)人做判斷,有的企業(yè)可能做了轉(zhuǎn)型,一些老員工在新的領(lǐng)域可能知識(shí)技能方面不是強(qiáng)。但是公司千萬不要做那種。有用的時(shí)候就利用完,沒用的時(shí)候就壓榨干,如果一個(gè)人在公司沒有用處,也說明人力資源工作失職。有的員工的工..
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的GOLD培訓(xùn)小結(jié)
眾所周知,企業(yè)培訓(xùn)的目的是為了能對受訓(xùn)者在工作或生活的某一方面帶來一定的啟發(fā)或指導(dǎo)意義。所謂培訓(xùn)的有效性也就是培訓(xùn)達(dá)到了最初設(shè)定的培訓(xùn)目標(biāo)。而檢驗(yàn)培訓(xùn)目標(biāo)是否達(dá)成的最好的方法便是將之付諸實(shí)踐。因此,在我們部門,GOLD培訓(xùn)自始至終..
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眼中的一些企業(yè)培訓(xùn)誤區(qū)
認(rèn)識(shí)到“育人”對企業(yè)的計(jì)謀意義今后,我們要處理的就是若何“育人”的問題。在若何“育人”的問題上,在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眼中,中國企業(yè)培訓(xùn)遍及存在以下兩大誤區(qū): 一,..
用更理性的眼光看待企業(yè)培訓(xùn)
企業(yè)培訓(xùn)是企業(yè)提升管理者水平、人員素質(zhì)的重要手段,具有不可忽視的意義。培訓(xùn)有各種形式,課堂授課,戶外拓展,外出參觀,團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,以老帶新,副職培養(yǎng),研討沙龍等等,凡是通過各種手段,使參加者得到技能、素養(yǎng)、精神提升,都是培訓(xùn)。杭州培訓(xùn)..
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)告訴你如何使培訓(xùn)效果最大化..
許多企業(yè)都會(huì)面臨這樣的情況:管理層明明十分重視員工培訓(xùn),也不惜花費(fèi)巨資投入,然而,所取得的效果卻與期望相差甚遠(yuǎn)。如何讓培訓(xùn)效能最大化成為眾多領(lǐng)導(dǎo)者的問題。今天培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就來討論下這個(gè)企業(yè)關(guān)心的問題。 原本平時(shí)工作和管..
怎樣更好地應(yīng)對培訓(xùn)之后的測試?
培訓(xùn)結(jié)束后,許多企業(yè)都會(huì)對受訓(xùn)員工進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容掌握程度的測試。不同的培訓(xùn)有不同的測試方式和側(cè)重點(diǎn),各個(gè)企業(yè)的操作習(xí)慣也會(huì)有所差異。 其實(shí),并不是所有培訓(xùn)都需要測試,培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)方式,也不是只有測試。測試是否必要,..
如何制訂年度培訓(xùn)計(jì)劃?
為了組織安排實(shí)施培訓(xùn),有企業(yè)和HR可能不會(huì)做像樣的培訓(xùn)規(guī)劃,但卻會(huì)制訂一份年度培訓(xùn)計(jì)劃。各企業(yè)的年度培訓(xùn)計(jì)劃有簡有繁、有粗有細(xì),就看各自的需要和具體要求了。那么,請問:1、你們的年度培訓(xùn)計(jì)劃包含哪些內(nèi)容?2、制訂年度培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)注意..
表達(dá)能力VS專業(yè)能力——企業(yè)應(yīng)該選擇何種培訓(xùn)講師..
企業(yè),特別是中小型企業(yè)在選擇培訓(xùn)講師時(shí),由于受到預(yù)算成本的限制,往往不能夠隨心所欲地選擇培訓(xùn)講師。企業(yè)經(jīng)常面臨這樣的抉擇:A講師講課行云流水,表達(dá)能力一流,控場力一流,有著超強(qiáng)的感染力和人格魅力,但是在專業(yè)技能上,卻沒有達(dá)到特別高..
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