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執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)課
| 打造企業(yè)高效執(zhí)行力系統(tǒng)的思維、方法和工具 |
| 主講老師：朱華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：企業(yè)執(zhí)行力現(xiàn)狀1. 企業(yè)的執(zhí)行力現(xiàn)狀面面觀2. 執(zhí)行不力的10大癥狀3. 企業(yè)執(zhí)行力缺失的十二種表現(xiàn)第二單元：執(zhí)行不力的原因及對(duì)策動(dòng)作分解1. 第一大病因：推過(guò)攬功，不負(fù)責(zé)任討論：如何承擔(dān)自己的責(zé)任.. |
| 超級(jí)執(zhí)行力 |
| 主講老師：高海友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 認(rèn)知執(zhí)行力，“大家說(shuō)”1. 郭臺(tái)銘：“行力說(shuō)穿了，就是看你有沒(méi)有決心。”三天三夜不睡覺(jué)趕貨，連續(xù)6個(gè)月守在機(jī)器旁，硬是盯著磨出技術(shù)！ 2. 執(zhí)行力：就是把事情執(zhí)行到位的能力。.. |
| 00后員工管理 -----逆之亡 順之王 |
| 主講老師：高中基層 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 始 知彼知己融入00后一、00后員工的需求1. 被理解2. 被認(rèn)同3. 有個(gè)性4. 求平等5. 要面子6. 更簡(jiǎn)單二、案例分析與研討“管理的失控”1.如果是你，.. |
| 5G時(shí)代，如何打造高效執(zhí)行力 |
| 主講老師：陳凱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：新時(shí)代、新環(huán)境下，組織成長(zhǎng)的關(guān)鍵要素——高效的執(zhí)行力一.組織運(yùn)營(yíng)核心——戰(zhàn)略執(zhí)行二.持續(xù)增長(zhǎng)的動(dòng)力----高效的執(zhí)行力➢什么是企業(yè)的執(zhí)行力；➢如.. |
| JMT成就中基層管理者四項(xiàng)核心技能 |
| 主講老師：徐靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課 程 大 綱 ：開(kāi)場(chǎng)部分導(dǎo)入：管理角色認(rèn)知正確認(rèn)識(shí)管理：⑴ 管理的定義；⑵ 管理的對(duì)象和目的；⑶ 管理的原則和立場(chǎng)；2、探究管理角色：⑴DISC領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格測(cè)試；⑵ 四種類(lèi)型特質(zhì)解析。3、管理角色.. |
| 基層員工的高效執(zhí)行力提升 |
| 主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：執(zhí)行心態(tài)——高效執(zhí)行的前提1、執(zhí)行難的根源是什么——缺乏執(zhí)行意識(shí)2、職責(zé)如何轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力——責(zé)任意識(shí)塑造A了解自己的最佳狀態(tài)B優(yōu)化自己的行.. |
| 以目標(biāo)為核心的執(zhí)行力 |
| 主講老師：李彥池 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)共識(shí)：第一章 員工執(zhí)行的前提是——執(zhí)行的定義1、我們?yōu)槭裁匆逕拡?zhí)行力？（團(tuán)隊(duì)討論）2、執(zhí)行力的定義？(分組討論) 什么是執(zhí)行力？執(zhí)行是目標(biāo)與結(jié)果之間的橋梁執(zhí)行力是把目.. |
| 員工執(zhí)行力提升 |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課前預(yù)熱：分組，產(chǎn)生隊(duì)名、口號(hào)導(dǎo)入：一、正確認(rèn)識(shí)執(zhí)行力案例：西點(diǎn)軍校案例：羅文的故事1. 什么是執(zhí)行力2. 執(zhí)行力的發(fā)展二、執(zhí)行力缺失的十大原因1. 工作目標(biāo)不明確2. 找不到好方法3. 溝通渠道.. |
| 贏在責(zé)任心 強(qiáng)在執(zhí)行力 |
| 主講老師：董波浪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：做一個(gè)100%負(fù)責(zé)任的人——責(zé)任勝于能力 ￠啟示解析：為什么人下班了，看見(jiàn)燈沒(méi)有關(guān)掉，而當(dāng)在沒(méi)有看見(jiàn)？￠管理應(yīng)用：背后深層次責(zé)任意識(shí)是關(guān)系到企業(yè)共同的命運(yùn)體！一、贏在責(zé)任心 輸在100%責(zé)任.. |
| 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：周剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 執(zhí)行力——企業(yè)與個(gè)人實(shí)現(xiàn)雙贏發(fā)展的根基 一、執(zhí)行力決定企業(yè)的未來(lái)■ 執(zhí)行是要結(jié)果的行動(dòng)，在戰(zhàn)略目標(biāo)制定后，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的高低，直接決定企業(yè)的未來(lái)■ 執(zhí)行力就是.. |
| 如何打造高績(jī)效執(zhí)行力 ——500強(qiáng)高績(jī)效內(nèi)部授權(quán)課程 |
| 主講老師：任朝彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：執(zhí)行力之重要—卓越企業(yè)執(zhí)行力的挑戰(zhàn)企業(yè)的“三茫”現(xiàn)象企業(yè)執(zhí)行過(guò)程中的障礙企業(yè)的“八折”現(xiàn)象᠋.. |
| 個(gè)人時(shí)間效能系統(tǒng) |
| 主講老師：饒美霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言：1、 個(gè)人實(shí)踐分享：從個(gè)人時(shí)間管理成效展示和厘清問(wèn)題和現(xiàn)狀的角度，導(dǎo)入時(shí)間效能管理應(yīng)用概念。2、 認(rèn)知啟動(dòng)：從生涯三層次的角度，引入系統(tǒng)在生涯發(fā)展上的重要性第一部分、掌控層：高效掌控你的生活1、 收集：第一步&.. |
| 目標(biāo)制定與計(jì)劃執(zhí)行 |
| 主講老師：黃曉敏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、目標(biāo)制定1、目標(biāo)管理流程（1）、目標(biāo)的制定（2）、目標(biāo)分解（3）、計(jì)劃擬定（4）、計(jì)劃實(shí)施（5）、目標(biāo)監(jiān)督與檢查6、總結(jié)分析7、結(jié)果應(yīng)用（績(jī)效評(píng)估與面談）二、目標(biāo)制定1、制訂目標(biāo)應(yīng)該符合SMA.. |
| 積極主動(dòng)與高效執(zhí)行力 |
| 主講老師：周希奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、高效執(zhí)行力：定位篇1、內(nèi)容要點(diǎn)（1）自我認(rèn)知：周哈里窗解析（2）職場(chǎng)認(rèn)知：成長(zhǎng)的四個(gè)階段（3）發(fā)展認(rèn)知：職場(chǎng)發(fā)展的1358法則（4）定位：你是什么東西2、世界咖啡：我是誰(shuí)？二、高效執(zhí)行力：思維篇1、內(nèi).. |
| 基于戰(zhàn)略落地的系統(tǒng)性執(zhí)行力 |
| 主講老師：文瀚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：打開(kāi)管理者的心門(mén)，做人上善若水、做事行云流水第一講：管理者到經(jīng)營(yíng)者思維模式轉(zhuǎn)變1. 未來(lái)組織的競(jìng)爭(zhēng)力是什么？2. 企業(yè)樹(shù)根理論互動(dòng)游戲：經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債，學(xué)習(xí)是未來(lái)第二講：角色定位與使命擔(dān)責(zé)一、認(rèn)識(shí)管理與管理者 .. |
| 學(xué)識(shí)與才識(shí)：后備干部融爐領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：羅銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課時(shí) 主要內(nèi)容 模塊收益第一模塊：管理者非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知 引言：強(qiáng)力思考力就是領(lǐng)導(dǎo)力組織運(yùn)營(yíng)管理的挑戰(zhàn)環(huán)境-領(lǐng)導(dǎo)-員工的協(xié)調(diào)統(tǒng)一思考：我能成為強(qiáng)力思考者么？1：非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力解讀&#.. |
| 5+1構(gòu)建中國(guó)式卓越勝利力模型 |
| 主講老師：儲(chǔ)桂榮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別：輕工食品 |
| 課程簡(jiǎn)介：n 案例引導(dǎo)——揭秘 勝任力與勝任力模型u 勝任力概述u 勝任力素質(zhì)模型概述u 勝任力與崗位任職資格u 勝任力模型目前存在的主要9大問(wèn)題u 構(gòu)建企業(yè)勝任力模型的價(jià)值n 案例引導(dǎo)&mdash.. |
| PDCA高執(zhí)行力工作技能 |
| 主講老師：張城瑋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：PDCA的基礎(chǔ)思維（三大思維模式）案例啟示：誰(shuí)造就了他們的失敗一、PDCA實(shí)施的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力互動(dòng)講授：思維是你頭腦中的“windows”二、PDCA在管理中的運(yùn)用1. 環(huán)環(huán)相扣的&ldq.. |
| 高效決策 |
| 主講老師：郭音 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：高效決策的邏輯1、決策的定義2、決策的3大核心要素要素1：整體性，打造管理團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略性思維要素2: 要害性，識(shí)別企業(yè)面臨的核心風(fēng)險(xiǎn)與客戶(hù)痛點(diǎn)要素3: 靈活性，打造團(tuán)隊(duì)的靈活性3、決策邏輯的3個(gè)關(guān)鍵.. |
| 基層骨干的目標(biāo)、執(zhí)行與溝通 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：目標(biāo)篇第1章正確認(rèn)知目標(biāo)1.目標(biāo)的詳解——企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)目標(biāo)是什么？為什么要有目標(biāo)？人們?yōu)槭裁床辉敢庠O(shè)定目標(biāo)？ 三要素：科學(xué)性、管控性.. |
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