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執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)課

精準(zhǔn)執(zhí)行力 |
主講老師:陶娟   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:模塊一:概念篇1. 執(zhí)行的概念2. 執(zhí)行對(duì)企業(yè)的意味3. 執(zhí)行中的各角色責(zé)任與關(guān)系4. 一流企業(yè)與“執(zhí)行”5. 精準(zhǔn)執(zhí)行力的解讀模塊二:個(gè)人篇第一單元:共贏(yíng)的合作態(tài)度1. 看錄像案.. |
高效行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師工作坊 |
主講老師:周雋峰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:?jiǎn)卧唬盒袆?dòng)學(xué)習(xí)與行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師1. 行動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)介2. 什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師及在組織場(chǎng)景中的功用3. 決策模式與結(jié)構(gòu)化研討之鉆石模型4. 催化師的核心能力,工具及練習(xí)單元二:會(huì)議引導(dǎo)1. 會(huì)議類(lèi)型與角色2. .. |
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 |
主講老師:李?lèi)側(cè)?/a>   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:一、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力1、領(lǐng)導(dǎo)與管理(1)領(lǐng)導(dǎo)-激發(fā)動(dòng)力:指明方向、激勵(lì)賦能(2)管理-提升能力:流程、分工、進(jìn)度2、領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格測(cè)試:你是邏輯型還是情感型?你關(guān)注什么?3、管理三件事(1)定標(biāo)準(zhǔn)、給愿景、做判斷(.. |
結(jié)果高于一切 —— 打造卓越的執(zhí)行力 |
主講老師:高登峰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:(一)為什么說(shuō)執(zhí)行力是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力1、執(zhí)行力是職業(yè)化的核心要素案例:“有知識(shí)”和“有文化”的區(qū)別2、什么是執(zhí)行、什么是執(zhí)行力?案例:古代官吏的執(zhí)法3、執(zhí)行力的 DN.. |
贏(yíng)在執(zhí)行—團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 |
主講老師:李?lèi)側(cè)?/a>   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力1、領(lǐng)導(dǎo)與管理(1)領(lǐng)導(dǎo)-激發(fā)動(dòng)力:指明方向、激勵(lì)賦能(2)管理-提升能力:流程、分工、進(jìn)度2、領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格測(cè)試:你是邏輯型還是情感型?你關(guān)注什么?3、管理三件事(1)定標(biāo)準(zhǔn)、給愿景、做判斷(.. |
企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力—人才執(zhí)行力培養(yǎng) |
主講老師:賴(lài)豐   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入:討論,企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么?第一章 如何實(shí)現(xiàn)人才加速成長(zhǎng)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力一、為何中國(guó)企業(yè)培養(yǎng)人才速度慢1.做好育才的兩大方法(1)學(xué)以致用(2)因材施教2.如何構(gòu)建人才的成長(zhǎng)環(huán)境?(1.. |
職業(yè)素養(yǎng)——打造高效執(zhí)行力員工版 |
主講老師:傅東云   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介: 團(tuán)隊(duì)互動(dòng):執(zhí)行力的定義?1. 我們?yōu)槭裁匆逕拡?zhí)行力? (團(tuán)隊(duì)互動(dòng))-----執(zhí)行到位對(duì)自我職業(yè)的重要性2. 執(zhí)行力的定義? (團(tuán)隊(duì)互動(dòng)) 什么是執(zhí)行力? .. |
由內(nèi)而外的執(zhí)行力提升 |
主講老師:楊浩   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:課前準(zhǔn)備:提前一周完成MBTI測(cè)評(píng)問(wèn)卷和社會(huì)動(dòng)機(jī)測(cè)試第一篇 點(diǎn)燃心火:社會(huì)動(dòng)機(jī)與內(nèi)驅(qū)力一、了解動(dòng)機(jī)與社會(huì)動(dòng)機(jī)權(quán)利動(dòng)機(jī)、成就動(dòng)機(jī)、親和動(dòng)機(jī)二、自我社會(huì)動(dòng)機(jī)測(cè)評(píng)結(jié)果分析個(gè)人內(nèi)驅(qū)力調(diào)適、溝通動(dòng)機(jī)影響、自我激勵(lì)與職業(yè)目標(biāo)設(shè)置.. |
高成效的目標(biāo)與計(jì)劃的管理系統(tǒng) |
主講老師:董洪斌   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:第一章 為什么要有目標(biāo)1、目標(biāo)是什么2、為什么要有目標(biāo)?1)目標(biāo)就是所要追求的結(jié)果,沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有收獲2)目標(biāo)使我們感覺(jué)到生存的意義和價(jià)值3)目標(biāo)指引了我們前進(jìn)的方向4)目標(biāo)清晰可見(jiàn),煥發(fā)激情,激發(fā)潛力5)以.. |
執(zhí)行力集結(jié)號(hào)——目標(biāo)管理與執(zhí)行力 |
主講老師:吳文飛   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入:目標(biāo)管理體驗(yàn)1. 目標(biāo)對(duì)我們行為的影響2. 目標(biāo)與執(zhí)行力是共生關(guān)系3. 提高執(zhí)行力的四項(xiàng)原則:聚焦重要目標(biāo)、制定過(guò)程型目標(biāo)、反饋與激勵(lì)、建立問(wèn)責(zé)機(jī)制4. 提高執(zhí)行力的五步法:目標(biāo)管理、授權(quán)委責(zé)、輔導(dǎo)反饋、多維激勵(lì)、.. |
知行合一——卓越執(zhí)行力修煉 |
主講老師:袁少波   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:案例:某多元化集團(tuán)“二次創(chuàng)業(yè)”,引入新的高管團(tuán)隊(duì)希望帶動(dòng)整體改革,但是所有的政策都執(zhí)行不下去……案例:“解放戰(zhàn)士”戰(zhàn)斗英雄王克勤的故事第一講:&ldqu.. |
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