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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 創(chuàng)業(yè)者CEO必備的財(cái)務(wù)思維 |
| 主講老師：劉少順 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：案例導(dǎo)入：以經(jīng)典案例三張表為例展開討論，自己最熟悉的是什么？最痛的是什么？1.CEO眼中的財(cái)報(bào)關(guān)注點(diǎn)到底是什么？1、探討利潤(rùn)的來源，從損益解讀企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力2、探索資金獲得渠道，資金回報(bào)率對(duì)于員工，事業(yè)部，股東的衡量3.. |
| DeepSeek賦能HR工作效能提升 |
| 主講老師：趙泊瑜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：從HR視角看AI一、國(guó)內(nèi)主流AI工具解析 1. DeepSeek2. 文心一言（百度）3. 通義千問（阿里）4. Kimi智能助手 二、AI在人力資源領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用1. 對(duì)個(gè)體賦能，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力.. |
| 預(yù)算智慧：全景預(yù)算管理與控制工作坊 |
| 主講老師：孫一文 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：基于戰(zhàn)略目標(biāo)的全面預(yù)算管理討論：現(xiàn)代企業(yè)為什么需要全面預(yù)算管理？一、企業(yè)戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與預(yù)算的關(guān)系企業(yè)戰(zhàn)略：企業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。通過年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)分解進(jìn)行解碼經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：全面預(yù)算管理落地到組織，及時(shí)反饋組織發(fā)展方向和.. |
| 商務(wù)禮儀在職場(chǎng)與人際交往中的運(yùn)用 |
| 主講老師：李恩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、禮儀就是競(jìng)爭(zhēng)力？1、現(xiàn)代商務(wù)禮儀的要義和核心1）闡述禮的本質(zhì)，認(rèn)知禮的核心2）現(xiàn)代商務(wù)禮儀的重要意義3）態(tài)度＞技能，細(xì)節(jié)造就完美2、現(xiàn)代商務(wù)禮儀的應(yīng)用場(chǎng)景于競(jìng)爭(zhēng)力1）現(xiàn)代商務(wù)禮儀的5大應(yīng)用場(chǎng)景2）禮儀對(duì)于.. |
| 使銷量大幅上漲的營(yíng)銷演講法則 |
| 主講老師：李恩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、你了解真正的營(yíng)銷演講是什么嗎？1、設(shè)計(jì)營(yíng)銷演講的主題1）興趣詞2）數(shù)字詞3）好奇詞4）利益詞示例：討論雷軍演講主題《穿越人生低谷的感悟》示例：討論馬云演講主題《從IT走向DT時(shí)代》互動(dòng)：經(jīng)過受眾分析，.. |
| 新員工培訓(xùn)：四維提升新員工職業(yè)化素養(yǎng) |
| 主講老師：孫林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：游戲引入：相信自己，一切皆有可能——職場(chǎng)升級(jí)之道：心態(tài)、思維、技能、溝通全攻略第一講：職業(yè)心態(tài)塑造引言：職業(yè)心態(tài)塑造是職場(chǎng)新人的基石，它決定著旅程的遠(yuǎn)近和成就的高低。一、角色轉(zhuǎn)變：靈魂三問1... |
| 青出于藍(lán)——內(nèi)訓(xùn)師授課技巧與精彩演繹 |
| 主講老師：李瑞光 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：臺(tái)風(fēng)塑造力一、培訓(xùn)基礎(chǔ)1. 一個(gè)中心2. 兩個(gè)基本1）VAK學(xué)習(xí)風(fēng)格理論2）內(nèi)容與形式的關(guān)系3. 三個(gè)數(shù)據(jù)1）授課準(zhǔn)備時(shí)間2）內(nèi)訓(xùn)師勝任者3）授課進(jìn)程安排4. 四個(gè)特點(diǎn)1）自主學(xué)習(xí).. |
| 產(chǎn)品戰(zhàn)略——數(shù)字化產(chǎn)品規(guī)劃與設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：萬(wàn)鈞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：產(chǎn)品規(guī)劃基礎(chǔ)一、產(chǎn)品規(guī)劃及核心原則定義：在洞察市場(chǎng)、用戶需求、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、外在機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)以及了解技術(shù)發(fā)展態(tài)勢(shì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的情況和發(fā)展方向、產(chǎn)品定位，結(jié)合實(shí)際成效，對(duì)產(chǎn)品的演進(jìn)和運(yùn)營(yíng)進(jìn)行策劃、制定和調(diào)整，以達(dá)成產(chǎn)品愿景.. |
| 場(chǎng)景化敏捷項(xiàng)目管理 |
| 主講老師：萬(wàn)鈞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：敏捷項(xiàng)目管理OVERVIEW一、敏捷項(xiàng)目管理的本質(zhì)1. 敏捷方法的價(jià)值觀與原則2. 敏捷項(xiàng)目管理與傳統(tǒng)項(xiàng)目管理的核心差異點(diǎn)二、敏捷研發(fā)方法體系1. 從端到端全景圖理解敏捷研發(fā)過程2. 敏捷項(xiàng)目管理能力模型.. |
| 鄉(xiāng)村旅游的升級(jí)戰(zhàn)略與途徑 |
| 主講老師：王成慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 鄉(xiāng)村振興 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇章 鄉(xiāng)村旅游發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)一、中國(guó)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展情況1、中國(guó)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展歷程2、中國(guó)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展現(xiàn)狀3、中國(guó)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展趨勢(shì)二、鄉(xiāng)村旅游發(fā)展五大模式1、農(nóng)務(wù)參與型鄉(xiāng)村旅游模式2、民俗體驗(yàn)型鄉(xiāng)村旅游模式 .. |
| 企業(yè)員工職場(chǎng)禮儀培訓(xùn) |
| 主講老師：喬云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：當(dāng)今時(shí)代下禮儀的效用現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：失禮而不自知的后果討論1：禮儀只是漂亮的手勢(shì)動(dòng)作嗎？討論2：有哪些失禮而不自知的場(chǎng)景？案例：韓國(guó)生活體驗(yàn)+多年國(guó)際飛行經(jīng)驗(yàn)對(duì)于禮儀的感觸——重構(gòu)職場(chǎng)禮儀新.. |
| 以客戶為中心——從價(jià)值觀到踐行 |
| 主講老師：傅潔媛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：“以客戶為中心”理念的深度解析引入：一個(gè)客戶的疑問引出的思考一、以客戶為中心的內(nèi)涵與外延案例：“華為逆行者”研討：為什么華為人能做到案例中的行為，且行動(dòng)高度一致.. |
| 基于專家經(jīng)驗(yàn)萃取的案例開發(fā) |
| 主講老師：賴豐 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：經(jīng)驗(yàn)萃取對(duì)于組織的價(jià)值一、經(jīng)驗(yàn)萃取的定義與內(nèi)涵1. 從“經(jīng)驗(yàn)”到經(jīng)驗(yàn)萃取2. 最佳實(shí)踐vs負(fù)面教訓(xùn)二、經(jīng)驗(yàn)萃取的意義1. 傳承組織經(jīng)驗(yàn)的成果2. 打撈稀釋的組織經(jīng)驗(yàn)3.整合不一.. |
| 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)成長(zhǎng)—高科技企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展 |
| 主講老師：江后付 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)創(chuàng)新基礎(chǔ)：趨勢(shì)洞察 & 愿景塑造1. 什么是企業(yè)創(chuàng)新2. 連續(xù)創(chuàng)新VS非連續(xù)性創(chuàng)新3. 企業(yè)創(chuàng)新基礎(chǔ)：趨勢(shì)洞察 & 愿景塑造 硬趨勢(shì)：從確定性開始；參考案例：技術(shù)創(chuàng)新的8個(gè).. |
| 破局者行動(dòng)-新安全下的安全責(zé)任力提升 |
| 主講老師：藺江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：案例分享：同行業(yè)某企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)隱患【特種設(shè)備、相關(guān)方管理】案例探討第一講：新安全生產(chǎn)法背景分析一、新安全生產(chǎn)法的定位1. 新法的立法的4大目的2. 新法在安全生產(chǎn)法律體系中的地位3. 新法對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)的指導(dǎo)意義4... |
| 銷售團(tuán)隊(duì)管理能力提升 |
| 主講老師：成遠(yuǎn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一講：一個(gè)合格的銷售管理者互動(dòng)：領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的要求有哪些？一、銷售管理者的使命1. 高績(jī)效2. 可持續(xù)二、銷售管理者的角色轉(zhuǎn)變1. 專家到通才2. 戰(zhàn)士到外交家3. 問題解決者到問題發(fā)現(xiàn)者4.. |
| 流程締造管理體系內(nèi)核 ——學(xué)習(xí)華為，構(gòu)建企業(yè)自己的管理體系 |
| 主講老師：傅潔媛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理體系的感性認(rèn)知（論道）導(dǎo)入研討：企業(yè)管理是管什么一、管理體系觀點(diǎn)碰撞辯論：選擇正反代表進(jìn)行簡(jiǎn)單辯論二、管理體系典型應(yīng)用感知典型場(chǎng)景一：管理體系建設(shè)在研發(fā)具體問題的應(yīng)用案例：某標(biāo)桿企業(yè)解決方案海外應(yīng)用問.. |
| 從校園人到職場(chǎng)人的華麗轉(zhuǎn)身 |
| 主講老師：曲海締 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：角色轉(zhuǎn)變——角色蛻變之旅一、校園人VS職場(chǎng)人1. 校園人關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)者、接受者2. 職場(chǎng)人關(guān)鍵詞：執(zhí)行者、貢獻(xiàn)者現(xiàn)場(chǎng)討論：以小組為單位討論兩者的區(qū)別及挑戰(zhàn)，并進(jìn)行展示二、校園與職場(chǎng)的環(huán).. |
| 大模型與AIGC的產(chǎn)業(yè)進(jìn)階與思維升級(jí) |
| 主講老師：王春陽(yáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：AIGC的發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)應(yīng)用一、AIGC的發(fā)展趨勢(shì)與前景1. AIGC的定義和作用2. AIGC的技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)3. AIGC的市場(chǎng)需求和未來前景案例分析：GoogleBrain，AI研究的領(lǐng)頭羊，了解其.. |
| 團(tuán)隊(duì)管理-績(jī)效溝通技巧 |
| 主講老師：羅淼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要說明：1.現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員分4組，全程進(jìn)行組間PK，預(yù)先指定好組長(zhǎng)2.組內(nèi)隨課程進(jìn)行模擬績(jī)效談話，按小組任務(wù)確定分工，并按小組成績(jī)做考核3.最終決出優(yōu)勝小組和組內(nèi)優(yōu)秀個(gè)人一、理念先行：績(jī)效談話的一般原則1.黃金圈.. |
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