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教練式管理 ——目標(biāo)共識對話激發(fā)員工動力

地點： 廣東 (廣州) 價格：￥4800 時間：2025-08-15

模塊1：職場有效溝通三要素1、全息傾聽技術(shù)：「內(nèi)容/情緒/需求」3層傾聽法告別「左耳進(jìn)右耳出」，精準(zhǔn)捕捉下屬隱藏訴求（例：下屬說「我做不到」，聽懂背后的「需要資源支持」）2、提問激活思考..

違紀(jì)違規(guī)員工處理、勞動合同解除終止、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償與賠償金...

地點： 廣東 (廣州) 價格：￥2000 時間：2024-07-12

一、違紀(jì)違規(guī)問題員工處理1.勞動者往往拒絕簽收處分、解雇通知書，如何應(yīng)對？2.問題員工往往拒絕提交《檢討書》或否認(rèn)違紀(jì)違規(guī)事實，用人單位該如何收集證據(jù)？3.對于違紀(jì)員工，應(yīng)該在什么時間內(nèi)處理？ ..

員工關(guān)系與勞動法實務(wù) ——系統(tǒng)構(gòu)建企業(yè)和諧勞動關(guān)系...

地點： 廣東 (廣州) 價格：￥4800 時間：2024-05-24

一、企業(yè)文化與員工關(guān)系1、不同企業(yè)對員工管理的不同表現(xiàn)體現(xiàn)了怎樣的考慮?1）某國企管理制度中的“視情節(jié)輕重對其給予警告、記過、記大過”反映了怎樣的文化？2）對員工行為進(jìn)行..

全面薪酬體系設(shè)計“6+1” ——提升員工動力的核能量...

地點： 廣東 (廣州) 價格：￥3800 時間：2024-05-10

一、薪酬內(nèi)外部診斷（一）、內(nèi)部診斷1、薪酬的設(shè)計原則2、企業(yè)薪酬存在的主要問題3、薪酬設(shè)計前的準(zhǔn)備工作有哪些案例：薪酬調(diào)研問卷，你看不見的矛盾案例：某公司薪酬現(xiàn)狀的分析，問題的背后藏..

基于崗位和員工能力的薪酬激勵體系設(shè)計

地點： 廣東 (廣州) 價格：￥3800 時間：2023-12-08

【課程大綱】 第一講薪酬體系 1.全面薪酬概念及其構(gòu)成 2.薪酬..

次元破壁-職場Z世代員工溝通與激勵

地點： 廣東 (廣州) 價格：￥2800 時間：2022-12-16

【模塊一】Z世代來襲——給傳統(tǒng)管理者帶來的靈魂思考1、√靈魂一問：為什么和Z世代聊天，你總被詬為“話題終結(jié)者？2、√靈魂二問：為什么越來越..

生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立

地點： 廣東 (廣州) 價格：￥4980 時間：2017-09-08

課程大綱：現(xiàn)代制造業(yè)生產(chǎn)管理體系發(fā)展前沿v 制造業(yè)面臨的主要挑戰(zhàn)v 現(xiàn)代制造業(yè)的培訓(xùn)發(fā)展概況v 認(rèn)知培訓(xùn)的投資回報關(guān)系v 建立制造業(yè)生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系的意識認(rèn)識我們的員工v 認(rèn)識員..

任職資格與員工能力體系建設(shè)

地點： 廣東 (廣州) 價格：￥2880 時間：2017-01-06

【開課時間】 01月06-07日 廣州 04月21-22日 深圳 06月9-10日 廣州 08月11-12日 深圳 10月13-14日 廣州 12月22-23日 深圳【參訓(xùn)對象】企業(yè)中高級管理人員、人力..

生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立

地點： 廣東 (廣州) 價格：￥4980 時間：2016-11-25

現(xiàn)代制造業(yè)生產(chǎn)管理體系發(fā)展前沿Ø 制造業(yè)面臨的主要挑戰(zhàn)Ø 現(xiàn)代制造業(yè)的培訓(xùn)發(fā)展概況Ø 認(rèn)知培訓(xùn)的投資回報關(guān)系Ø 建立制造業(yè)生產(chǎn)員工培訓(xùn)..

生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立

地點： 廣東 (廣州) 價格：￥4980 時間：2016-05-20

課程大綱：現(xiàn)代制造業(yè)生產(chǎn)管理體系發(fā)展前沿Ø 制造業(yè)面臨的主要挑戰(zhàn)Ø 現(xiàn)代制造業(yè)的培訓(xùn)發(fā)展概況Ø 認(rèn)知培訓(xùn)的投資回報關(guān)系Ø 建立制造..

商業(yè)銀行員工行為管理與合規(guī)文化建設(shè)

主講老師：蔡冰 課程時長：2 天

第一講：劍指金融，銀行人路在何方？1. 中國銀監(jiān)會發(fā)布的20條新規(guī)，操作風(fēng)險強(qiáng)打補(bǔ)丁2. 郭樹清監(jiān)管風(fēng)暴及穿透監(jiān)管思路3. 2020人民銀行監(jiān)管上主抓的重點業(yè)務(wù)4. 回顧與前行—..

員工關(guān)系管理風(fēng)險預(yù)防及典型實戰(zhàn)案例分享

主講老師：江永輝 課程時長：1 天

1、簽訂勞動合同的最佳時間及試用期？入職前期的必須手續(xù)包括那些？2、如何合理科學(xué)設(shè)計《入職登記表》，其在勞動用工管理過程中有什么用途？3、入職告知義務(wù)包括哪些？特別對于涉及職業(yè)危害崗位的，應(yīng)..

有效認(rèn)定與處理不合格、不勝任、嚴(yán)重失職及違紀(jì)違規(guī)問題員工...

主講老師：鐘永棣 課程時長：2 天

一、如何認(rèn)定勞動者不符合錄用條件1、 “錄用條件”是強(qiáng)調(diào)“試用條件”還是“轉(zhuǎn)正條件”？2、 因員工“不符合錄用條件..

有效運(yùn)用績效考核進(jìn)行解雇裁員、調(diào)崗調(diào)薪及違紀(jì)員工處理...

主講老師：鐘永棣 課程時長：2 天

一、如何認(rèn)定勞動者不符合錄用條件及其體系設(shè)計1. 怎樣理解“試用期間被證明不符合錄用條件”？2. “錄用條件”是強(qiáng)調(diào)“試用條件&rdquo..

員工管理從心開始

主講老師：彭奎 課程時長：2 天

第一篇 心理疏導(dǎo)知識 第一章心理疏導(dǎo)基本知識闡述第一節(jié) 心理疏導(dǎo)概述 一、疏導(dǎo)目標(biāo) 1. 愿意為自己的行為負(fù)責(zé)。 2. 接納自己與他人（跟自我與環(huán)境和平共處）。 3. 發(fā)揮潛..

員工忠誠度的培養(yǎng)與提高

主講老師：樊付軍 課程時長：2 天

【課程對象】：公司中層干部、員工【課程時間】：實戰(zhàn)版4天，濃縮版2天【課程大綱】：領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律導(dǎo)言：關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析 頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于心態(tài)調(diào)整、..

員工自我職業(yè)生涯規(guī)劃與成長

主講老師：施怡彤 課程時長：2 天

一、迎接危機(jī)——風(fēng)險比穩(wěn)定更重要誰是“無所謂”員工？缺乏危機(jī)感的表現(xiàn)：無所謂自我檢視：職業(yè)危機(jī)感程度量表舒適感 VS 危機(jī)感舒適區(qū)：個人職..

呼叫中心EAP系列課程：班組長員工心理輔導(dǎo)

主講老師：施怡彤 課程時長：1 天

第一部分：員工心理輔導(dǎo)必備的心理學(xué)技能1、班組管理與心理輔導(dǎo)之間的關(guān)系——角色定位、功能重合、界限清晰2、班組心理輔導(dǎo)必須掌握的心理學(xué)知識——..

用“快樂”提高滿意度——服務(wù)型員工快樂工作學(xué)習(xí)坊

主講老師：施怡彤 課程時長：2 天

(一)玩：打造充滿活力的工作環(huán)境工作中“玩”，能給我的客戶服務(wù)帶來什么？“玩”是降低職業(yè)倦怠的良藥個人應(yīng)用：如何在服務(wù)工作中玩出新花樣？如..

員工幸福 企業(yè)高效

主講老師：施怡彤 課程時長：1 天

1、幸福組織：心理和管理完美邂逅——哈佛幸福課為何從冷落到爆滿——東西方幸福與人性觀——幸福組織的方向：心理和管理學(xué)的完美..

泛90后員工的管理方略

主講老師：施怡彤 課程時長：1 天

第一章：用心了解“泛90”員工——建立學(xué)習(xí)共識1、看看來自媒體的解讀：《新聞透視：中青在線對90后員工的形象解讀》2、從發(fā)展心理學(xué)，了解泛90員工的人..

泛90后員工的管理應(yīng)用技巧實訓(xùn)

主講老師：施怡彤 課程時長：1 天

第一章：用心了解“泛90”員工——建立學(xué)習(xí)共識1、看看來自媒體的解讀：《新聞透視：中青在線對90后員工的形象解讀》2、從發(fā)展心理學(xué)，了解泛90員工的人..

如何管理/留住核心員工

主講老師：張金洋 課程時長：2 天

第一章 核心員工離職帶來風(fēng)險一、破壞公司內(nèi)部穩(wěn)定二、帶走公司項目三、帶走公司技術(shù)與管理四、泄露公司商業(yè)秘密五、增加公司用人成本六、增強(qiáng)競爭對手的人才優(yōu)勢七、影響公司外在形象 ..

80、90后員工職業(yè)素養(yǎng)提升

主講老師：張金洋 課程時長：1 天

優(yōu)秀員工培養(yǎng)計劃2-80、90后員工職業(yè)素養(yǎng)提升 不斷自我提升的員工，才是持續(xù)創(chuàng)造價值的員工，才是企業(yè)真正需要的員工。自信但不自以為是肯進(jìn)取但不跳來跳去靈活但不眼高手低有理想但不脫離實際找準(zhǔn)定..

新員工職業(yè)化訓(xùn)練

主講老師：汪顏 課程時長：4 天

課程背景：辦公室里備受冷落，溝通中屢遭誤解，甚至聽不懂同事說的話的職場“草莓族”是企業(yè)里備受關(guān)注的一群人，通過對他們進(jìn)行及時的入職培訓(xùn)，能夠迅速彌補(bǔ)工作上方法和技巧的欠缺，同時，..

卓越員工自我五項管理

主講老師：汪顏 課程時長：2 天

課程背景：聯(lián)想領(lǐng)導(dǎo)人柳傳志在談及自己以及企業(yè)的成功經(jīng)驗時，曾這樣說過“偉大者在于管理你自己”，學(xué)會自我管理，才能成為真正卓越的員工。企業(yè)員工要想獲得更好的待遇和晉升的機(jī)會，一..

新員工角色轉(zhuǎn)換

主講老師：衛(wèi)小奎 課程時長：1 天

一、課程前言1、開場破冰體驗：開啟輕松愉悅的課程體驗2、樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度“自我反思與覺察”二、如何正確認(rèn)識自己的職業(yè)化角色1、做一名合格的職業(yè)人2、職業(yè)化角色上..

職來“值”往 新員工職場適應(yīng)與素質(zhì)提升

主講老師：王學(xué)利 課程時長：1 天

導(dǎo)入：游戲?qū)氤蔀榘偃f年薪經(jīng)理人的“1+5模式”模塊一、贏在職業(yè)化--職業(yè)規(guī)矩修煉導(dǎo)入：職業(yè)猜猜猜各行各業(yè)都有顯性和隱性的職業(yè)化要求職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)定義1.懂..

自我管理——卓越員工效能五項管理

主講老師：汪顏 課程時長：2 天

開場互動：寫給自己的一封辭退信第一講：關(guān)于“自我效能”的基礎(chǔ)認(rèn)知一、效能感的認(rèn)知討論：我們靠什么獲得職場的競爭力1. 效能與效率2. 效能公式3. 效能金字塔..

員工關(guān)系關(guān)系管理之 “90后員工激勵和留人管理”

主講老師：李文莉 課程時長：2 天

第一篇：如何正確全面的理解企業(yè)員工激勵和留任管理？1、員工關(guān)系與員工關(guān)系管理2、員工關(guān)系管理的目的和重要性3、員工茁壯成長與經(jīng)營管理的現(xiàn)狀對比圖第二篇：90后新新人類的新思維1、彼得德魯..

從“合格”到“優(yōu)秀”－新員工傳幫帶技巧

主講老師：陳毓慧 課程時長：2 天

《從“合格”到“優(yōu)秀”－新員工傳幫帶技巧》課程大綱-----服務(wù)營銷專家 陳毓慧老師主講說明: 陳毓慧老師形象照 2009-5-2【課程..

從校園人到職場人“三能員工”

主講老師：李文莉 課程時長：2 天

第一講：職業(yè)化素養(yǎng)——從校園人到職場人的角色轉(zhuǎn)變一、從校園到職場我們需要那些轉(zhuǎn)換？1. 從“人生理想”轉(zhuǎn)向“職業(yè)理想”2...

員工壓力及情緒管理

主講老師：李文莉 課程時長：2 天

第一篇：如何理解情商及職業(yè)素養(yǎng)？1、從冰山模型看職業(yè)素養(yǎng)2、顯性素養(yǎng)3、隱性素養(yǎng)4、職業(yè)素養(yǎng)=職業(yè)道德+職業(yè)態(tài)度團(tuán)隊研討：冰山模與員工原型的對稱第二篇：如何成為一個受團(tuán)隊歡迎的人？ ..

卓越員工成長系統(tǒng)訓(xùn)練營

主講老師：梁輝 課程時長：4 天

第一講：動力100%—找到熱情工作的三大源泉通過對卓越員工的工作狀態(tài)研究發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的員工總是能夠保持持續(xù)的工作熱情，這種熱情不是來自于外部的激勵而是一種自我的驅(qū)動力，本單元內(nèi)容從目標(biāo)設(shè)定、積極..

佳貝艾特時間金錢共同體員工時間管理及執(zhí)行力提升培訓(xùn)...

主講老師：梁藝瀧 課程時長：2 天

第一篇：從被管理到自我管理的轉(zhuǎn)變對自我管理的正確認(rèn)知自我管理的目的分析自我管理的應(yīng)該管什么，理什么自我管理的三種錯誤定位&..