內訓課內訓課
| 新任管理者角色轉換 |
| 主講老師：沈莉亞 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導入：1.當前企業(yè)管理運營中的痛點與難點2.問題聚焦【互動討論/頭腦風暴】管理者面臨的問題與困惑第一單元：迷思一——什么是管理？1.管理的定義-管理的本質-從專業(yè)走向管理2.管.. |
| 核心團隊領導力沙盤 |
| 主講老師：王克進 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 建立目標講解：卓越領導力的五大特質講解：團隊建設的評估工具沙盤：核心團隊領導力沙盤第一階段【隨機事件】推演講解：阻礙團隊發(fā)展的五項障礙概覽二、 以身作則沙盤：核心團隊領導力沙盤第二階段【意識期】推演.. |
| 企業(yè)業(yè)務詳細設計與中臺建設 |
| 主講老師：擎蒼 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 產品設計的思考框架1、透析產品設計的四層九要素 定方向（產品戰(zhàn)略、解決方案） 搭框架（功能框架、非功能框架） 定細節(jié)（業(yè)務流程、業(yè)務操作和信息結構）.. |
| 打造核心優(yōu)勢，規(guī)劃無限未來—職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師：李悅冉 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入1、互動游戲：10年后的人生2、認識職業(yè)生涯規(guī)劃（1）什么是職業(yè)？（2）什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？（3）如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃？一、自我認知1、性格（1）你的性格是什么？（2）性格可以改變嗎？2、興趣.. |
| 激活組織--管理者必備的激勵秘笈 |
| 主講老師：郝洪梅 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：管理者的疑惑：激勵為何會失效？ 一、激勵問題：激勵失效的種種問題表現(xiàn)二、問題根源：激勵失效的三大根源剖析三、 激勵對策：有效激勵的五大策略四、 激勵的神奇力量：打造企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力源泉(一) 對組織：促進組.. |
| 知彼解己的管理溝通技術®——橫向溝通篇 |
| 主講老師：李良德 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：開場案例：《課件發(fā)我看下？》 《方案盡快給我！》1. 如果是你？2. 跨部門溝通中的“意識-行為-結果”3. 案例《特別請求》：思維的重要性第一章：溝通的關鍵思維與落地工具1. 案例研討1：電.. |
| 性格與創(chuàng)業(yè)——跨越創(chuàng)業(yè)的性格瓶頸 |
| 主講老師：李吉 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章：本能性格——創(chuàng)業(yè)風格的底層邏輯 1、創(chuàng)業(yè)案例⑴史玉柱說：巨人集團的失敗，是因為我的性格有很大的缺陷⑵性格對于創(chuàng)業(yè)成功的影響⑶我們的性格，決定了我們的創(chuàng)業(yè)方式2、性格測評⑴測評導入：.. |
| 同理心與非暴力溝通 |
| 主講老師：周雋峰 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：認知溝通1. 學習內容與學習目標2. 什么是溝通3. 溝通的基本方法與概念第二單元：有效傾聽1. 傾聽是什么2. 傾聽的不同類型與層級3. 深度傾聽的方法4. 怎樣做到深度傾聽5. 實際工作.. |
| 基于戰(zhàn)略實現(xiàn)的激勵性薪酬體系設計 |
| 主講老師：崔慶法 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、企業(yè)薪酬管理面臨的挑戰(zhàn)有哪些？1、人才成為第一資源科學技術是第一生產力“硝煙彌漫”的人才爭奪戰(zhàn)得人才者得天下案例解析：阿里與蔡崇信、騰訊與張.. |
| 結構化工作匯報與呈現(xiàn) |
| 主講老師：湯洋 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分、明確匯報目的方可有的放矢一、目的不明確時，工作匯報的后果1、缺乏明確的目的可能造成領導誤解2、缺乏明確的目的可能使觀眾不知所云二、匯報時牢記自己的溝通目標1、匯報前明確自己的溝通目標2、避免在匯報中迷失.. |
| 效能提升的七個習慣 |
| 主講老師：曲瑋 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章：效能提升的七個習慣之自我管理1. 七個習慣之“積極主動”1) 積極主動的基本原則① 何為主動？② 主動語言和被動語言的區(qū)分練習2) 積極主動的核心思維① 擴展影響力的方法② 主.. |
| 提高結構化思考與問題解決能力 |
| 主講老師：鮑臻煒 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 破冰1、 小組討論：面臨的職場困惑？2、 小組匯報：結構化呈現(xiàn)討論結果，并分類排序二、 什么是系統(tǒng)性思維1、 系統(tǒng)性思維與哲學思想2、 見樹不見林：毛澤東思想3、 中國古代對系統(tǒng)性思考的詮釋4、 系統(tǒng)性.. |
| 向上匯報與跨部門溝通 |
| 主講老師：李悅冉 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、職場溝通概述1、 什么是溝通2、職場溝通注意事項二、向上匯報1、領導希望聽什么？案例分析：助理的匯報2、結構化思維在向上匯報中的應用（1）金字塔結構 歸類分組，將思想組織成金字塔&.. |
| 高效復盤：把經驗轉化為能力 |
| 主講老師：王雯雯 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、為什么需要復盤？1、復盤的定義與重要性什么是復盤復盤的目的和價值•復盤在年度戰(zhàn)略目標達成中的作用聯(lián)想的復盤經驗2、復盤的類型與應用場景᠕.. |
| 有效溝通與表達技巧 |
| 主講老師：高登峰 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：（一）溝通的概念與原則1、溝通的重要性；2、影響組織溝通的因素；3、企業(yè)內常見的溝通障礙；4、溝通與協(xié)作的五大思維；5、溝通目標：鼓舞對方達成行動；6、溝通步驟：編碼、解碼、反饋；7、溝通的三要素：表達、傾聽.. |
| 2025HR提升訓練營 |
| 主講老師：伍純 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元 趨勢、歷史與政策一、導入：最牛HR二、國內人力資源管理五個階段（一）管理思想變化（二）人力資源管理職能變化（三）人力資源管理發(fā)展趨勢三、2024年人力資源最新必備政策第二單元 基礎：人力資.. |
| 情緒領導力：壓力下的自我超越 |
| 主講老師：王雯雯 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、開場導入開場互動：情緒地圖引導學員繪制自己的情緒地圖分享情緒地圖，了解彼此二、情緒與壓力的基礎認知1、情緒的科學解釋及正確認知情緒是信息傳遞的角色ɨ.. |
| 團隊卓越：打造高效團隊 |
| 主講老師：王雯雯 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、什么是團隊？什么是高效團隊？1、團隊的定義與類型2、真團隊還是偽團隊？工作小組和真正團隊的區(qū)別二、團隊發(fā)展會經歷怎樣的生命周期？1、塔可曼團隊發(fā)展階段模型簡要介紹小組互動和分享：在團隊發(fā)展中遇.. |
| 問題分析與解決：提高管理者跨職能問題解決能力 |
| 主講老師：鮑臻煒 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 為什么管理者要解決問題1、 管理者要解決問題嗎？2、 小組討論：我們都在解決什么問題？我們清楚描述了問題嗎？我們的困惑是什么？二、 心智模型I – 管理者應用5S重構問題解決框架1、 5S不只是打掃衛(wèi)生.. |
| 高效溝通之識人識己 |
| 主講老師：葛萍 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一：什么溝通？如何縮小自己溝通的盲點1: 結合實際工作案例發(fā)現(xiàn)溝通當中的盲點2：溝通視窗學習如何更好的擴大公開象限體驗：增進情感賬戶之擴大象限工具：溝通視窗；5W2H做好溝通準備； 二：溝通表達的原則及人性的智慧.. |
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