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海口人力資源管理培訓(xùn)講師
  • 李娜培訓(xùn)講師

    李娜

    實(shí)戰(zhàn)課程開發(fā)與人才培養(yǎng)專家 美國(guó)國(guó)...

  • 李凱城培訓(xùn)講師

    李凱城

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  • 李永飛培訓(xùn)講師

    李永飛

    李永飛，男，漢族，重慶市奉節(jié)縣人，中...

  • 楊世宇培訓(xùn)講師

    楊世宇

    楊世宇老師.企業(yè)行銷管理顧問、銷售道...

  • 馬騰培訓(xùn)講師

    馬騰

    12年500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ...

  • 徐暉培訓(xùn)講師

    徐暉

    獨(dú)立顧問師、獨(dú)立培訓(xùn)師 實(shí)戰(zhàn)派營(yíng)...

  • 楊揚(yáng)培訓(xùn)講師

    楊揚(yáng)

    國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)會(huì)員 國(guó)家注冊(cè)培...

典型客戶
?？谌肆Y源管理培訓(xùn)公開課
  • 課程收益：第一講、人才之困“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”一、學(xué)校人才培育亂象1、教育使命—混沌、失本：人格、人倫、思想、信仰；2、教育目的—行政化、商業(yè)化、功利化；3..
海口人力資源管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課
  • 課程收益：企業(yè)馭人術(shù)/團(tuán)隊(duì)解析 （洞察人性內(nèi)在的奧秘） 在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)生活中，為何成功領(lǐng)袖有些能雄霸天下，有些卻為一時(shí)英雄？為何不同管理風(fēng)格有些領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)走向輝煌，有些走向衰落？在起起伏伏的人生中，為何有的人一生和諧平順少有矛盾，有的人卻..
  • 課程收益：習(xí)慣一：積極主動(dòng)1. 人類四項(xiàng)獨(dú)特的天賦2. 地產(chǎn)團(tuán)隊(duì)成員之間消極被動(dòng)行為的危害3. 地產(chǎn)精英面對(duì)工作壓力和環(huán)境的變化；4. 解決問題的第一步在于改變我們的習(xí)慣；5. 地產(chǎn)從業(yè)者的影響圈與關(guān)注圈；6. 如何擴(kuò)大你..
  • 課程收益：課程背景：◆ 為何下屬總能相互推諉、尋找借口、效率低下、執(zhí)行不力？◆ 為什么總有一些成員無法認(rèn)真投入工作，工作滿意度如此低?◆ 為什么您無法與下屬有效溝通？為什么下屬無法達(dá)成命令的準(zhǔn)確性？◆ 為什么忠于指令的下屬卻在執(zhí)行..
  • 課程收益：本課程需1天時(shí)間(6小時(shí)),即上午8:30____11:30. 下午14:30____17:30.課程2011年入市以來,在中國(guó)一類城市多次巡回演講,深受業(yè)界人士和社會(huì)各屆精英們的高度關(guān)注.參與和好評(píng).收到較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益.課程..
  • 課程收益：導(dǎo)入：破冰小活動(dòng)第一講：情商管理——新員工職場(chǎng)發(fā)展的關(guān)鍵一、職場(chǎng)發(fā)展的關(guān)鍵在哪里？1. 員工職場(chǎng)發(fā)展的決定因素研究：專業(yè)技能與情商2. 員工被雇傭往往是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)和智商，解雇和發(fā)展則是因?yàn)榍樯潭?font face=Arial>..
  • 課程收益：我們了解成長(zhǎng)型企業(yè)， 我們聆聽創(chuàng)業(yè)者心聲， 我們更注重結(jié)果， 我們?cè)敢饨邮芤磺辛钗覀儚?qiáng)大的挑戰(zhàn)。課程背景：◆ 為何下屬總能相互推諉、尋找借口、效率低下、執(zhí)行不力？◆ 為什么總有一些成員無法認(rèn)真投入工作，工作滿意度如此低?..
  • 課程收益：怎樣做一個(gè)成功的房地產(chǎn)銷售人員第一部分：心態(tài)篇第二部分：知識(shí)篇第三部分：技巧篇第四部分：實(shí)戰(zhàn)篇第五部分：練習(xí)篇..
  • 課程收益：“千里馬常有而伯樂不常有”，僅憑經(jīng)驗(yàn)看人，很容易埋沒人才和誤用人才。如果識(shí)才有誤，用人失當(dāng)，輕則危害事業(yè)發(fā)展，重則禍及黎民。然而，識(shí)人難！這是千古以來人們共同的感嘆。因?yàn)槿似返碌膬?yōu)劣、能力的高低以及人生內(nèi)..
  • 課程收益：倉(cāng)頡之初作書，蓋依類象形，故謂之文。其后，形聲相益即謂之字。——《說文解字》 漢字和《易經(jīng)》是中華傳統(tǒng)文化的源頭。不同于西方的表音文字，漢字是中華民族的古圣先賢體悟天地之道和自然萬物的結(jié)晶。文以載道，每一個(gè)漢字都..
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