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粉塵火災(zāi)爆炸預(yù)防技術(shù)

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：￥4500 時(shí)間：2023-01-05

第一章粉塵防火防爆安全基礎(chǔ)知識(shí)1、粉塵概念及可燃性粉塵的種類---粉塵的幾個(gè)重要概念與分類 可燃粉塵的種類與特性粉塵爆炸的原理知識(shí)、形成的步驟 粉塵爆炸的五個(gè)要素與影響因素2、粉塵火災(zāi)..

教練技術(shù)在企業(yè)管理中的實(shí)踐運(yùn)用

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：￥0 時(shí)間：2014-12-23

企業(yè)教練的起源、發(fā)展和運(yùn)用、教練型管理者核心能力幫助管理者認(rèn)識(shí)到教練技術(shù)是一套強(qiáng)大的管理工具、運(yùn)用教練技術(shù)可以提升管理效能、提升組織領(lǐng)導(dǎo)力意識(shí)到要幫助和啟發(fā)下屬獨(dú)立思考而非替代下屬解決問(wèn)題；..

防錯(cuò)技術(shù)案例與實(shí)戰(zhàn)

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：￥3280 時(shí)間：2014-11-21

第一部分：錯(cuò)誤—影響質(zhì)量的源頭質(zhì)量的追本溯源人為錯(cuò)誤影響質(zhì)量什么是錯(cuò)誤？錯(cuò)誤的類別制造過(guò)程常見錯(cuò)誤分析其他工程的常見錯(cuò)誤分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因和案例分析第二部分：..

設(shè)備維修管理技術(shù)高級(jí)課程

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：￥3580 時(shí)間：2014-03-22

一 設(shè)備管理概述 設(shè)備管理的定義 設(shè)備管理的一般概念 設(shè)備管理工作的認(rèn)識(shí)誤區(qū)二 設(shè)備管理理念指標(biāo)體系 設(shè)備的綜合管..

從技術(shù)走向管理

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：￥2500 時(shí)間：2013-09-27

一、知彼知己：一線的技術(shù)人員具備什么特點(diǎn)1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.并非所有人都需要“技而優(yōu)則仕”3.一線的技術(shù)人員有哪些特點(diǎn)a)邏輯思維能力強(qiáng)b..

現(xiàn)代工業(yè)工程（IE）技術(shù)

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：￥3880 時(shí)間：2013-04-25

課程背景：您的現(xiàn)場(chǎng)是否也存在著：生產(chǎn)線上物料、工具擺放雜亂無(wú)章；工序間忙閑不均，等待、停滯時(shí)時(shí)發(fā)生；工人作業(yè)程序不規(guī)范，重復(fù)多余的動(dòng)作多，浪費(fèi)普遍；大量的在制品在工序間搬來(lái)搬去；生產(chǎn)..

激發(fā)員工動(dòng)力--教練技術(shù)帶來(lái)正能量

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：￥680 時(shí)間：2013-04-18

1、教練技術(shù)簡(jiǎn)介2、動(dòng)力的來(lái)源3、共同構(gòu)建愿景4、創(chuàng)造正向的體驗(yàn)5、搭建從行動(dòng)到目標(biāo)的橋梁6、用肯定持續(xù)激發(fā)員工的責(zé)任心和信心..

從技術(shù)到管理

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：￥2800 時(shí)間：2012-12-02

一、 研發(fā)管理的全局之路1. 為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2. 研發(fā)人員有哪些特點(diǎn)3. 管理人員應(yīng)梳理研發(fā)系統(tǒng)的職業(yè)發(fā)展通道4. 如何識(shí)別研發(fā)人員？勝任力素質(zhì)模型的創(chuàng)建5. 作為..

研發(fā)及技術(shù)人員績(jī)效考核與激勵(lì)

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：￥2800 時(shí)間：2012-11-07

一、 研發(fā)績(jī)效管理概述1. 研發(fā)人員具有哪些特點(diǎn)？a) 邏輯思維能力強(qiáng)b) 獨(dú)立貢獻(xiàn)者居多c) 技術(shù)導(dǎo)向性明顯d) 流動(dòng)意向明顯e) ……2. 研發(fā)人..

技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品創(chuàng)新管理

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：￥3200 時(shí)間：2012-11-02

1.1 構(gòu)建系統(tǒng)化的產(chǎn)品創(chuàng)新思維§ 互動(dòng)：產(chǎn)品創(chuàng)新是否可管理§ 互動(dòng)：產(chǎn)品創(chuàng)新為什么需要系統(tǒng)化的管理手段§ 互動(dòng)：企業(yè)為客戶提供的是什么？產(chǎn)品 Vs. 產(chǎn)品包？..

施工企業(yè)應(yīng)用BIM技術(shù)管理模式創(chuàng)新實(shí)踐

主講老師：劉迅 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一．緒論：BIM技術(shù)與工程信息化熱點(diǎn)問(wèn)題二．BIM的基本概念與應(yīng)用1 BIM工具的演變和發(fā)展2 BIM技術(shù)的基本應(yīng)用介紹3 BIM在設(shè)計(jì)和施工階段的應(yīng)用（3D-4D）4 BIM在造價(jià)管理..

最新國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)運(yùn)用與風(fēng)險(xiǎn)防范

主講老師：戴景云 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、企業(yè)供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)與國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)企業(yè)供應(yīng)鏈管理流程與運(yùn)營(yíng)《INCOTERMS2010》與企業(yè)各職能部門的關(guān)系如何提升企業(yè)供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)效率二、國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)國(guó)..

工作安全分析(JSA)及其系統(tǒng)運(yùn)用技術(shù)培訓(xùn)

主講老師：祝成軍 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一部分：工作安全分析概述Ÿ 基本概念：工作安全分析、危險(xiǎn)源，風(fēng)險(xiǎn)、軌跡交叉理論Ÿ 危害辨識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的由來(lái)和發(fā)展Ÿ 危害辨識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法介紹Ÿ 作..

TRIZ技術(shù)創(chuàng)新方法與應(yīng)用

主講老師：陳永生 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：技術(shù)創(chuàng)新思維一、阻礙創(chuàng)新的四種思維定式1. 從眾思維定式2. 書本思維定式3. 經(jīng)驗(yàn)思維定式4. 權(quán)威思維定式二、創(chuàng)造性思維方式方式1：發(fā)散與收斂方式2：橫向與縱向 ..

工程技術(shù)類職稱申報(bào)評(píng)審

主講老師：劉迅 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程提綱】第一部分：關(guān)于職稱一、概念及系列二、職稱申報(bào)方式三、國(guó)家及當(dāng)?shù)卣叩慕庾x及評(píng)審流程1.國(guó)家職稱評(píng)審政策解讀2.當(dāng)?shù)卣呓庾x3.評(píng)審流程第二部分 職稱申報(bào)一、申..

玩轉(zhuǎn)直播培訓(xùn)—直播+培訓(xùn)技術(shù)特訓(xùn)營(yíng)

主講老師：鄭斌 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：《先聲奪人—讓你的直播準(zhǔn)備信心百倍》課程時(shí)長(zhǎng)：90分鐘課程目標(biāo)：說(shuō)出直播培訓(xùn)的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)換直播培訓(xùn)視角。能獨(dú)立有效設(shè)計(jì)并實(shí)施直播課程的五步開場(chǎng)。能夠應(yīng)用直播大賽選題原則..

BIM技術(shù)與應(yīng)用培訓(xùn)

主講老師：劉迅 課程時(shí)長(zhǎng)：6 天

一、BIM概論(0.5天)1、BIM概念及國(guó)內(nèi)政策及標(biāo)準(zhǔn)；2、BIM各階段BIM應(yīng)用的價(jià)值及案例展示；3、BIM軟硬件平臺(tái)介紹；4、BIM與新興技術(shù)結(jié)合在工程領(lǐng)域的應(yīng)用；5、案例介紹。 ..

化解壓力的藝術(shù)——情緒與壓力管理實(shí)務(wù)

主講老師：趙成國(guó) 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一部分：認(rèn)識(shí)壓力第一講：壓力概論1. 壓力理論2. 壓力源3. 壓力反應(yīng)4. 壓力的定義5. 壓力管理的目標(biāo)工具：判斷您的壓力狀況第二講：身體對(duì)壓力的反應(yīng)1. 大腦..

建筑施工技術(shù)

主講老師：劉迅 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第1章 土方工程1.1 概述1.1.1 土方工程的概念和施工特點(diǎn)1.1.2 土的工程分類與現(xiàn)場(chǎng)鑒別方法 1.1.3 土的基本性質(zhì) 1.2 土方與土方量調(diào)配計(jì)算1.2.1 基坑、基槽..

工廠的管理溝通技術(shù)

主講老師：唐殷澤 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一講：組織中常見的溝通障礙1. 從管理的8步思考邏輯談起溝通2. 管理就是溝通(企業(yè)中大多數(shù)的問(wèn)題都是溝通不暢)3. 主動(dòng)溝通系統(tǒng)示意圖的建立4. 組織中常見的溝通障礙(案例教學(xué))1）..

設(shè)備匠心管理--點(diǎn)檢與保養(yǎng)技術(shù)

主講老師：唐小強(qiáng) 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一 【根本】設(shè)備管理基礎(chǔ)篇1.什么是設(shè)備管理1）設(shè)備與設(shè)備管理關(guān)系2）設(shè)備管理的定位-母機(jī)3）從三位來(lái)看設(shè)備管理2.設(shè)備管理發(fā)展史1）事后維修 2）預(yù)防維修 3）全員設(shè)備維護(hù)..

《精益生產(chǎn)管理與實(shí)踐之技術(shù)支撐體系》

主講老師：林勝益 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一天一、什么是精益生產(chǎn)(TPS)1.精益生產(chǎn)的價(jià)值（公司，人員效益，效率體現(xiàn)）2.精益生產(chǎn)(TPS豐田生產(chǎn)方式)概述3.精益生產(chǎn)方式的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)4.精益生產(chǎn)方式的特點(diǎn)二、精益生產(chǎn)的基..

施工企業(yè)應(yīng)用BIM技術(shù)管理模式創(chuàng)新實(shí)踐

主講老師：劉迅 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一．緒論：BIM技術(shù)與工程信息化熱點(diǎn)問(wèn)題二．BIM的基本概念與應(yīng)用1 BIM工具的演變和發(fā)展2 BIM技術(shù)的基本應(yīng)用介紹3 BIM在設(shè)計(jì)和施工階段的應(yīng)用（3D-4D）4 BIM在造價(jià)管理..

非人管理團(tuán)隊(duì)破繭?技術(shù)鍛造高績(jī)效組織（1天）

主講老師：儲(chǔ)桂榮 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、選用育留1、部門人力資源管理要素2、選對(duì)人的五個(gè)維度－－識(shí)人辯才3、用對(duì)人的五個(gè)方法－－善用之道4、培育人的六個(gè)步驟－－流程育人5、留住人的六脈神劍－－激勵(lì)文化第一部分核心目的：..

從技術(shù)骨干走向管理精英——管理者的角色認(rèn)知

主講老師：高永華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一板塊：管理者的角色認(rèn)知與定位導(dǎo)入：中基層管理者工作現(xiàn)狀調(diào)查調(diào)查分析：1）很多管理者往往是半路出家，面臨角色轉(zhuǎn)換2）很多管理者喜歡抓具體業(yè)務(wù)，救火現(xiàn)象普遍3）很多管理者正掉入能力陷阱（..

問(wèn)題解決與引導(dǎo)技術(shù)沙盤

主講老師：吳昊 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊 1 基本思維模式 透視思維流程 面對(duì)復(fù)雜的情境 思維模式的種類（垂直思考/水平思考/發(fā)散思考） 思維 vs. 提問(wèn)引導(dǎo)技..

從技術(shù)走向管理——一線管理人員效能提升

主講老師：周禮 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

導(dǎo)入：崗位素能進(jìn)化模型（“管理新手”的痛點(diǎn)）模塊一、思維模式的調(diào)整轉(zhuǎn)變——管理角色認(rèn)知1.管理者的常見自我定位誤區(qū)a)救火隊(duì)員丨民意代表丨坐山觀虎..

裝配式建筑技術(shù)發(fā)展與思考

主講老師：劉迅 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、緒論1什么是裝配式建筑（1）裝配式建筑的概念、定義及對(duì)其理解（2）裝配式建筑的類型2裝配式建筑的歷史（1）裝配式建筑的源頭（2）“前建筑時(shí)期”裝配式建筑 ..

精益生產(chǎn)管理與實(shí)踐之技術(shù)支撐體系

主講老師：林勝益 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一天一、什么是精益生產(chǎn)(TPS)1. 精益生產(chǎn)的價(jià)值（公司，人員效益，效率體現(xiàn)）2. 精益生產(chǎn)(TPS豐田生產(chǎn)方式)概述3. 精益生產(chǎn)方式的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)4. 精益生產(chǎn)方式的特點(diǎn)二、精益..

從技術(shù)走向管理

主講老師：周建華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：從技術(shù)到管理的---理解什么是工作質(zhì)量一、什么是質(zhì)量1. 質(zhì)量的定義2. 廣義的管理質(zhì)量3. 狹義的產(chǎn)品質(zhì)量4. 如何理解工作質(zhì)量5. 工作質(zhì)量的三個(gè)層級(jí)二、如何將質(zhì)量觀..

新生代的員工激勵(lì)技術(shù)

主講老師：李小德 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一章：時(shí)代的挑戰(zhàn)解決議題：搞清新生代的特質(zhì)與訴求一、新生代的共性特質(zhì)1、物質(zhì)自信的一代2、能力自信的一代3、移動(dòng)互聯(lián)的一代4、個(gè)體獨(dú)立的一代二、新生代的共性訴求1、暢所欲言..

從技術(shù)到管理—中層干部管理技能提升

主講老師：徐莉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

開場(chǎng)&視覺(jué)引導(dǎo)卡：你目前在團(tuán)隊(duì)里的角色像什么？為什么？一、管理者常見的角色錯(cuò)位1、案例分析：你身邊有這樣的管理者嗎？1) 自然人：一味做自己，本色出演2) 民意代表：一味站在員工立場(chǎng)..