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公開課
內(nèi)訓(xùn)課
  • 職場(chǎng)時(shí)間管理與學(xué)習(xí)力提升

    主講老師:王靜 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    第一單元:時(shí)間都去哪兒了?1.目標(biāo)不清,造成工作沒有方向感?2.能力不足,造成時(shí)間不經(jīng)意間的流失?3.完美主義,造成時(shí)間浪費(fèi)在“細(xì)枝末節(jié)”?4.大會(huì)小會(huì)不停擺,時(shí)間沒..

  • 銀行從業(yè)人員職業(yè)操守

    主講老師:陳培松 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    前言:銀行從業(yè)人員必須考慮三個(gè)問題1.如何確保職業(yè)生涯快樂2.如何確保家庭和諧幸福3.如何避免牢獄之災(zāi)一、職業(yè)操守基本概念1.中國(guó)本土企業(yè)的員工工作現(xiàn)狀2.銀行人常犯的錯(cuò)誤表象3..

  • 職場(chǎng)高效溝通

    主講老師:王靜 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    第一單元:什么是溝通?1.什么是溝通?2.溝通模型與內(nèi)涵3.現(xiàn)場(chǎng)演練:溝通中你所容易忽視的環(huán)節(jié)4.溝通的三個(gè)層次1)知道了2)理解了3)行動(dòng)了5. 中國(guó)社會(huì)人際關(guān)系的特點(diǎn)..

  • 職場(chǎng)職業(yè)效能提升

    主講老師:王靜 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    第一單元:新丁報(bào)到,請(qǐng)多關(guān)照1.生活和職場(chǎng):兩個(gè)世界原理2.職場(chǎng)規(guī)則與秩序3.案例分析:地球與火星4.全面開啟你的全新職場(chǎng)認(rèn)知1)什么是職業(yè)?什么是職場(chǎng)?2)什么是職業(yè)化?什么是職業(yè)..

  • 職業(yè)化塑造

    主講老師:陳培松 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、安心執(zhí)著,上帝也會(huì)為你讓路1.珍惜工作機(jī)會(huì)2.熱愛工作崗位3.履行工作責(zé)任 4.干一行、愛一行, 敬一行、鉆一行,5.勤奮從業(yè)、忠于職守二、職業(yè)化八大意識(shí)1.問題意識(shí)2...

  • 職場(chǎng)學(xué)習(xí)力提升

    主講老師:王靜 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    第一單元:漫漫職場(chǎng)路,你準(zhǔn)備好了嗎?1.什么是職場(chǎng)?2.什么是職場(chǎng)? 3.“校園學(xué)霸”不等于職場(chǎng)“精英“4.什么樣的新人更適合在職場(chǎng)中從生存到..

  • 卓越新員工 ——情緒管理及職業(yè)規(guī)劃

    主講老師:陳培松 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一部分:情緒與壓力管理一、職場(chǎng)面臨的壓力1.客戶期望值的提升2.不合理的客戶需求3.超負(fù)荷的工作壓力4.同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇5.服務(wù)失誤導(dǎo)致不滿6.家庭與工作的矛盾二、認(rèn)識(shí)壓力..

  • 為新生力量助跑—新員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理

    主講老師:王靜 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一篇 職業(yè)與職業(yè)生涯管理概述 一、職業(yè)概述(一)職業(yè) (二)職業(yè)的價(jià)值觀(三)職業(yè)選擇二、職業(yè)生涯管理概述(一)職業(yè)生涯 (二)職業(yè)生涯規(guī)劃(三)職業(yè)生涯管理第二篇 個(gè)..

  • 職場(chǎng)崗位勝任能力提升

    主講老師:王靜 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    第一單元:認(rèn)知職場(chǎng) —— 展望職場(chǎng)發(fā)展1.校園與職場(chǎng):兩個(gè)世界原理2.職場(chǎng)規(guī)則與秩序3.全面開啟你的全新職場(chǎng)認(rèn)知1)什么是職業(yè)?什么是職場(chǎng)?什么是職場(chǎng)人2)什么是..

  • 金牌員工職業(yè)化塑造

    主講老師:王靜 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    第一單元:漫漫職場(chǎng)路,你準(zhǔn)備好了嗎?1.什么是職業(yè)?職場(chǎng)?職業(yè)化?2.“學(xué)霸”不等于職場(chǎng)“精英3.什么樣的新人更適合在職場(chǎng)中從生存到發(fā)展?4.小組討論:職..

  • 職場(chǎng)破繭成蝶-新人面試寶典

    主講老師:王靜 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一單元:破繭成蝶 華麗轉(zhuǎn)身需把握最佳時(shí)機(jī)1.什么是時(shí)機(jī)?什么是最佳時(shí)機(jī)?2.什么是選擇?如何做選擇?3.思考:有10個(gè)選擇,選了其中一個(gè),余下9個(gè)跟你有關(guān)系嗎?4.破繭成蝶需把握最佳應(yīng)聘時(shí)..

  • 職業(yè)化塑造

    主講老師:陳培松 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、安心執(zhí)著,上帝也會(huì)為你讓路1.珍惜工作機(jī)會(huì)2.熱愛工作崗位3.履行工作責(zé)任 4.干一行、愛一行, 敬一行、鉆一行,5.勤奮從業(yè)、忠于職守二、職業(yè)化八大意識(shí)1.問題意識(shí)2...

  • 銀行從業(yè)人員職業(yè)操守

    主講老師:陳培松 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    前言:銀行從業(yè)人員必須考慮三個(gè)問題1.如何確保職業(yè)生涯快樂2.如何確保家庭和諧幸福3.如何避免牢獄之災(zāi)一、職業(yè)操守基本概念1.中國(guó)本土企業(yè)的員工工作現(xiàn)狀2.銀行人常犯的錯(cuò)誤表象3..

  • 智領(lǐng)-職場(chǎng)高效溝通攻略

    主講老師:王靜 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一單元:智領(lǐng)-全面認(rèn)知職場(chǎng)1.全面開啟你的全新職場(chǎng)認(rèn)知1)什么是職業(yè)?什么是職場(chǎng)?2)什么是職業(yè)化?什么是職業(yè)效能?3)未來職場(chǎng)面臨的四大變化4)校園優(yōu)秀不等于職場(chǎng)優(yōu)秀2.生活和職..

  • 員工職業(yè)化塑造與整體素質(zhì)提升

    主講老師:楊虎 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一天核心主題:?jiǎn)T工職業(yè)化塑造一、職業(yè)化價(jià)值:要想賺到錢,自己先要變值錢!1、從職業(yè)化的角度觀察管理現(xiàn)狀問題2、職業(yè)化的含義及其現(xiàn)實(shí)管理意義3、職業(yè)化的訓(xùn)練可以全面提升工作價(jià)值4、職業(yè)化..

  • 非職權(quán)影響力——成為駕馭變革的影響者

    主講老師:朱虹 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    模塊一 課程概述1.什么是非職權(quán)影響力?2.影響力與說服力的區(qū)別?3.學(xué)習(xí)非職權(quán)影響力模型 — 它能帶來快速、可持續(xù)行為轉(zhuǎn)變模塊二明確可衡量的結(jié)果模塊三找到關(guān)鍵行為1.確..

  • 職場(chǎng)職業(yè)思維塑造

    主講老師:王靜 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    第一單元:從學(xué)霸到精英問題導(dǎo)入1.評(píng)價(jià)人生的是過程還是結(jié)果?2.讓自己成為直接價(jià)值鏈中的一環(huán)3.職場(chǎng)成功所需的思維與能力4.當(dāng)代大學(xué)生需要關(guān)注的幾項(xiàng)就業(yè)數(shù)據(jù)5.透過就業(yè)數(shù)據(jù)看未來變化..

  • 全場(chǎng)景縱橫優(yōu)勢(shì)職場(chǎng)管理術(shù)

    主講老師:王靜 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一單元:關(guān)于第三代培訓(xùn)技術(shù):場(chǎng)景化培訓(xùn)的運(yùn)用1.第一代培訓(xùn)以所講授內(nèi)容為核心2.第二代培訓(xùn)以所培訓(xùn)對(duì)象能力模型推演的學(xué)習(xí)地圖為指導(dǎo)3.第一代培訓(xùn)與第二代培訓(xùn)的痛點(diǎn):所謂的賦能卻無(wú)法落地4...

  • 非職權(quán)影響力(員工版)

    主講老師:朱虹 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    模塊一 為什么需要非職權(quán)影響力1.為什么影響力在當(dāng)今社會(huì)尤為重要?2.對(duì)影響力主題的重要性達(dá)成共識(shí)模塊二 影響力的核心要素1.影響力的定義2.職權(quán)影響力與非職權(quán)影響力的區(qū)別3.非職權(quán)..

  • 終端職業(yè)心態(tài)提升

    主講老師:王靜 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一單元:全面認(rèn)知終端零售運(yùn)營(yíng)管理1.什么是運(yùn)營(yíng)管理(狹義與廣義)?2.運(yùn)營(yíng)管理的核心:1)保障運(yùn)作流暢2)維護(hù)運(yùn)維秩序3)促進(jìn)效能提升3.優(yōu)質(zhì)店鋪運(yùn)營(yíng)管理所需具備的思維1)安全..

  • 銀行從業(yè)人員職業(yè)操守

    主講老師:陳培松 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、誠(chéng)實(shí)守信:堅(jiān)守銀行的生命線不惡意欺騙客戶對(duì)公司忠誠(chéng)誠(chéng)實(shí)守信是銀行的生命線二、勤勉盡職:安心執(zhí)著,上帝也會(huì)為你讓路珍惜工作機(jī)會(huì)熱愛工作崗位 履行工作責(zé)任 干一行、愛一行..

  • 新員工職業(yè)素養(yǎng)及職場(chǎng)禮儀

    主講老師:王婷婷 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    問題思考:1. 學(xué)校與職場(chǎng)的區(qū)別?2. 老師和老板的區(qū)別?3. 大學(xué)生和職業(yè)人士的區(qū)別?第一講:初入職場(chǎng)——職業(yè)素養(yǎng)的基本認(rèn)知一、什么是職業(yè)素養(yǎng)1. 職業(yè)素養(yǎng)..

  • 青年員工職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)生涯提升與高效時(shí)間管理

    主講老師:王婷婷 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、破冰與定向引導(dǎo)1、破冰2、定向引導(dǎo)引發(fā)學(xué)員對(duì)未來的思考引發(fā)學(xué)員對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿引入教練技術(shù)的工具,認(rèn)識(shí)到從心開始。3、做優(yōu)秀電網(wǎng)人,精神宣誓活動(dòng)。4、職業(yè)化講解a.何為職業(yè)化..

  • 非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬

    主講老師:胡亮 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    第一部分:領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度1.領(lǐng)導(dǎo)力什么?領(lǐng)導(dǎo)力是天生的,還是后天培養(yǎng)的?2.領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度3.信念領(lǐng)導(dǎo)力與注意力掌控4.通過和內(nèi)在源頭鏈接激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)的力量5.召喚領(lǐng)導(dǎo)力量的五個(gè)步驟第二..

  • 卓越新員工 ——情緒管理及職業(yè)規(guī)劃

    主講老師:陳培松 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一部分:情緒與壓力管理一、職場(chǎng)面臨的壓力1.客戶期望值的提升2.不合理的客戶需求3.超負(fù)荷的工作壓力4.同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇5.服務(wù)失誤導(dǎo)致不滿6.家庭與工作的矛盾二、認(rèn)識(shí)壓力..

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