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東莞企業(yè)培訓(xùn)公開課

  • 人才盤點賦能工作坊©

      王園琳      

    2 天

    課程收益：DAY1（09:00-16:30）模塊一：理論篇：系統(tǒng)認知、人才盤點1）人才盤點4W·人才盤點是什么（What）·組織盤點和人才盤點價值（Why）·人才盤點機制與分工（Who..
  • 課程收益：第一部分銷售談判技巧 思考：影響銷售談判實力的要素？一、談判前的準備工作1.談判內(nèi)容（價格）及目標的設(shè)定2、分析我方實力3、分析談判對手實力1）企業(yè)背景及優(yōu)劣勢分析2）內(nèi)部組織架構(gòu)及流程分析 ..
  • 課程收益：（一）解讀關(guān)鍵詞接龍：你對課題的關(guān)鍵詞如何理解？1、反脆弱：在不確定性中獲益2、影響力：讓他人自愿改變思想和行動的能力（二）了解壓力源1、工作本身2、人際關(guān)系3、職業(yè)發(fā)展4、工作環(huán)境5、生活因素（..
  • 課程收益：第一單元、課程導(dǎo)入，界定：現(xiàn)象與問題1、工作中對問題的兩種定義2、管理者不能準確定義問題的四種原因3、管理者分析解決問題的五種障礙：* 過去的經(jīng)驗* 線性思維* 現(xiàn)狀與標準不一致，不認為是問題* 發(fā)現(xiàn)不了問題..
  • 課程收益：第一單元、課程導(dǎo)入，界定：現(xiàn)象與問題1、工作中對問題的兩種定義2、管理者不能準確定義問題的四種原因3、管理者分析解決問題的五種障礙：* 過去的經(jīng)驗* 線性思維* 現(xiàn)狀與標準不一致，不認為是問題* 發(fā)現(xiàn)不了問題..
  • 課程收益：第一講：傳統(tǒng)管理向數(shù)字化管理轉(zhuǎn)變一、歷史迫使我們轉(zhuǎn)變1. 世界歷史演變經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)律2. 學(xué)習(xí)有道理的比學(xué)習(xí)有用的更重要3. 信號、信息、知識、數(shù)字、技能創(chuàng)新的區(qū)別和聯(lián)系4. 中、美、德、日等國家數(shù)字化、智能化發(fā)展策..
  • 課程收益：第一講：傳統(tǒng)管理向數(shù)字化管理轉(zhuǎn)變一、歷史迫使我們轉(zhuǎn)變1. 世界歷史演變經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)律2. 學(xué)習(xí)有道理的比學(xué)習(xí)有用的更重要3. 信號、信息、知識、數(shù)字、技能創(chuàng)新的區(qū)別和聯(lián)系4. 中、美、德、日等國家數(shù)字化、智能化發(fā)展策..
  • 課程收益：針對上述問題以及問題產(chǎn)生的原因分析，從培訓(xùn)的角度，需要重塑績效管理角色認知、掌握有效實施量化績效管理的的方法和工具、建立以價值創(chuàng)造為導(dǎo)向的激勵機制，具體課程解決方案如下：第一部分：績效創(chuàng)造案例解碼量化績效管理體系..
  • 課程收益：針對上述問題以及問題產(chǎn)生的原因分析，從培訓(xùn)的角度，需要重塑績效管理角色認知、掌握有效實施量化績效管理的的方法和工具、建立以價值創(chuàng)造為導(dǎo)向的激勵機制，具體課程解決方案如下：第一部分：績效創(chuàng)造案例解碼量化績效管理體系..
  • 課程收益：第一章 質(zhì)量觀念革新一、質(zhì)量觀念革新1、第三代利潤---質(zhì)量成本， 2、質(zhì)量，競爭的本源3、質(zhì)量越好，成本越高？4、朱蘭質(zhì)量改進三步曲5、卓越質(zhì)量三要素6、全面質(zhì)量管理問題提出：現(xiàn)實中我們?nèi)绾喂芾碣|(zhì)量？ ..
  • 課程收益：第一章 質(zhì)量觀念革新一、質(zhì)量觀念革新1、第三代利潤---質(zhì)量成本， 2、質(zhì)量，競爭的本源3、質(zhì)量越好，成本越高？4、朱蘭質(zhì)量改進三步曲5、卓越質(zhì)量三要素6、全面質(zhì)量管理問題提出：現(xiàn)實中我們?nèi)绾喂芾碣|(zhì)量？ ..
  • 課程收益：第一篇：管理者的認知升級與目標管理一、管理者的素質(zhì)模型與認知升級1、管理破局：作為管理者，平時有遇到哪些問題？破冰游戲：團隊組建與問題探尋團隊反思：團隊管理工作中的各類問題2、管理者現(xiàn)..
  • 課程收益：第一篇：管理者的認知升級與目標管理一、管理者的素質(zhì)模型與認知升級1、管理破局：作為管理者，平時有遇到哪些問題？破冰游戲：團隊組建與問題探尋團隊反思：團隊管理工作中的各類問題2、管理者現(xiàn)..
  • 課程收益：第一講：供應(yīng)鏈管理提升贏利能力：現(xiàn)代供應(yīng)鏈戰(zhàn)略體系的企業(yè)地位現(xiàn)代企業(yè)成本追求與名企對話成本壓力企業(yè)降低成本空間分析企業(yè)經(jīng)營供應(yīng)鏈成本的四大黑洞供應(yīng)鏈增值管理可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)——供應(yīng)鏈決策 ..
  • 課程收益：第一講：供應(yīng)鏈管理提升贏利能力：現(xiàn)代供應(yīng)鏈戰(zhàn)略體系的企業(yè)地位現(xiàn)代企業(yè)成本追求與名企對話成本壓力企業(yè)降低成本空間分析企業(yè)經(jīng)營供應(yīng)鏈成本的四大黑洞供應(yīng)鏈增值管理可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)——供應(yīng)鏈決策 ..
東莞企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課
  • 課程收益：〖課程背景〗企業(yè)要在激烈的市場競爭中求得生存和長遠發(fā)展，就必須具備先進的生產(chǎn)設(shè)備及良好的管理水平，它是企業(yè)按時提供高質(zhì)量產(chǎn)品的重要保障條件之一?，F(xiàn)場生產(chǎn)工作離不開各種設(shè)備，現(xiàn)場管理人員和作業(yè)人員應(yīng)做好設(shè)備的各項管理工作，確保..
  • 課程收益：【課程背景】：采用質(zhì)量管理體系是組織的一項戰(zhàn)略性決策，能夠幫助其提高整體績效，為推動可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。組織根據(jù)本標準實施質(zhì)量管理體系將獲得如下益處：a）穩(wěn)定地提供滿足顧客要求以及適用的法律法規(guī)要求的產(chǎn)品和服務(wù)的能力； ..
  • 課程收益：【課程背景】黨*提出“科學(xué)發(fā)展觀”和“構(gòu)建和諧社會”的根本宏偉目標，其本質(zhì)是“以人為本”，就是要把人的利益放在首位，促進人的全面發(fā)展，充分發(fā)揮人力資源優(yōu)勢。..
  • 課程收益：課程背景：1、汽車行業(yè)產(chǎn)品如何審核？2、汽車行業(yè)對少量產(chǎn)品或零件不知道如何評定，無法掌握被評價產(chǎn)品的質(zhì)量能力。3、掌握不同類型產(chǎn)品的審核方法。課程內(nèi)容：一、產(chǎn)品審核（VDA6.5）概述1、IAFT 16949對產(chǎn)..
  • 課程收益：課程形式： 角色扮演,案例分析,提問解答,點評輔導(dǎo),現(xiàn)場示范課程提綱：一、培訓(xùn)師角色認知1、培訓(xùn)師兩個職責(zé)（1）課程的專家：理念+知識＝要能夠授之于“魚”（2）培訓(xùn)的教練：方法+技巧＝要能..
  • 課程收益：第一課：有效溝通技巧1， 溝通的原則：是為了實現(xiàn)多贏或至少要雙贏。2， 溝通的目的：就是要把我們的觀念，讓對方接受。3， 溝通的效果：與對方溝通過程中，讓對方感覺良好，喜歡與你談話。4， 什么是溝通：一說，一聽，或一問一..
  • 課程收益：一、 什么是6S？1. 看圖片，思考2. 6S的定義起源與作用 3. 為什么對6S又愛又恨？4. 對6S理解的常見誤區(qū)5. 日本人和中國人關(guān)于擦桌子的區(qū)別6. 德國人和中國人關(guān)于針掉地上的區(qū)別7. 大部分企業(yè)..
  • 課程收益：　　一、項目摘要：　　解決問題：解決生產(chǎn)效率低下問題　　解決方案：DB.JIT精益生產(chǎn)模式　　實現(xiàn)目標：提升生產(chǎn)效率30%　　成功案例：玄邦電子、臺資竹祥　　如何消除工廠有形無形的巨大浪費，如何提高生產(chǎn)效率，國外已有..
  • 課程收益：模塊一：質(zhì)量意識與影響1．企業(yè)命運與質(zhì)量有約①.什么是質(zhì)量，質(zhì)量與我有什么關(guān)系②.質(zhì)量的基本定律是什么③.阻礙質(zhì)量發(fā)展的4個要素④.高層對質(zhì)量的認識與參與⑤.全面質(zhì)量管理的“4鐵”精神..
  • 課程收益：　　一、項目摘要：　　解決問題：轉(zhuǎn)換模式，提升業(yè)績　　解決方案：門店連鎖模式　　適用行業(yè)：制造、服務(wù)行業(yè)　　精典案例：環(huán)宇連鎖、雨晴連鎖　　二、中小微企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷中常見問題點與困惑：　　通過對問題的分析，我們得出..
  • 課程收益：一、項目摘要：　　解決問題：杜絕品質(zhì)事故重復(fù)發(fā)生　　解決方案：QA.MS品質(zhì)保證體系　　實現(xiàn)目標：實現(xiàn)重大品質(zhì)事故為零　　成功案例：SPACE電子、竹祥光電二、中小微企業(yè)品質(zhì)管控中常見問題點與困惑：　　-..
  • 課程收益：你，是否遇到過這樣的困惑？你是否經(jīng)常遇到牛氣沖天、自暴自棄、怨天尤人、消極悲觀、辦事不牢靠、執(zhí)行力一團糟，不想付出卻又想得到的員工，如何讓員工的工作會變得輕松不放松、有趣而有效，讓身為領(lǐng)導(dǎo)的你如何從又忙又累的工作中解脫出來。實現(xiàn)坐在..
  • 課程收益：你，是否遇到過這樣的困惑？海爾集團張瑞敏先生1984年轟動全國的砸冰箱事件創(chuàng)造了企業(yè)管理界的“神話”。在砸冰箱現(xiàn)場，他指著員工說“我們不缺胳膊，不少腳。就少了一樣?xùn)|西, 質(zhì)量意識 ”。..
  • 課程收益：你，是否遇到過這樣的困惑？許多中小企業(yè)每年營業(yè)額過億，但卻不能得到自己想要的利潤回報率，甚至還會出現(xiàn)負債的現(xiàn)象，究竟是浪費還是另外隱情，其背后的根源在哪里？大部分企業(yè)運用供應(yīng)商質(zhì)量管理的策略與方法論去選擇并年度好供應(yīng)商質(zhì)量，其管理效..
  • 課程收益：你，是否遇到過這樣的困惑？許多企業(yè)為了追求通往世界級卓越質(zhì)量之路，質(zhì)量部門成為了削減成本的領(lǐng)軍人物。每天都為質(zhì)量成本系統(tǒng)的導(dǎo)入忙得熱火朝天，面對原材料、人力成本的不斷上升，企業(yè)所面臨越來越大的成本壓力。企業(yè)高層將如何看待工廠成本管理..
  • 課程收益：你，是否遇到過這樣的困惑？你曾經(jīng)是否面對企業(yè)質(zhì)量總一片茫然，不知所措，心中困惑重重，不知何去何從，如何真正提升全員的質(zhì)量意識，我們究竟需要做些什么才可以讓所有的部門高管愿意接受質(zhì)量，愿意為質(zhì)量而工作，愿意為質(zhì)量而瘋狂？是無限地追求完..
  • 課程收益：你，是否遇到過這樣的困惑？身為領(lǐng)導(dǎo)的你，不知你有過這樣的思考？什么是領(lǐng)導(dǎo)力，什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)者？而領(lǐng)導(dǎo)力的運作框架又是什么？難道領(lǐng)導(dǎo)者等同于管理者嗎？他們之間的差別又是什么？你真的醒思過嗎？你是否相信自己是一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者？如果人生..
  • 課程收益：你，是否遇到過這樣的困惑？管理者通常把時間花在應(yīng)對每天的問題和挑戰(zhàn)等諸多救火行為上，而非真正意識到“一次就把事情做好”的重要性，以及預(yù)防性思維模式！許多中小型企業(yè)經(jīng)營過程中，什么樣類型的公司會把每年25%以上..
  • 課程收益： o 模塊一：精準供應(yīng)商的經(jīng)營智慧 = 1 \* GB3 ①.省思：利達玩具帶給我們的啟示是什么 ..
  • 課程收益： o 模塊一：智慧質(zhì)量創(chuàng)造性思維 = 1 \* GB3 ①.每人都可以輕松滿足、成功快樂 = ..
  • 課程收益： o 模塊一：策略性智慧質(zhì)量經(jīng)營 = 1 \* GB3 ①.樹立超群的質(zhì)量意識 = 2 \* ..
  • 課程收益：第一章 檔案與檔案管理概述1、認識什么是檔案2、制定檔案管理辦法【案例分析】企業(yè)人事檔案就是錢【小組討論】檔案對企業(yè)管理的價值第二章 檔案收集和鑒定1、編制檔案室檔案收集歸檔制度2、編寫檔案館接收檔案工作報告..
  • 課程收益： o 模塊一：教練型領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)營智慧 = 1 \* GB3 ①.領(lǐng)導(dǎo)者的身份定位是什么？ = 2..
  • 課程收益： o 模塊一：樹立超群的質(zhì)量意識 = 1 \* GB3 ①.生活禪：自省不等于自責(zé) = 2 \* ..
  • 課程收益：第一部分：我們到底要學(xué)什么？【一】智慧金字塔1、四個臺階：知道-知識-認知-良知（智慧）2、一個真相：知識可以傳授，智慧只能啟迪【二】根本智1、我們到底學(xué)什么？-根本智與特定智2、什么是根本智？-形而上者謂之道（..
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