日韩av免费网站毛片在线_一夲道无码无卡免费视频_av无码一区二区三区_日韩大陆欧美高清视频区

極簡績效™--管理者必備的績效領(lǐng)導(dǎo)力

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價格：￥4680 時間：2025-10-24

第一章： 剛?cè)嵩雌鹬?mdash;—定位：夢想鏈接夢想一、源起極簡——化繁為簡績效新法1、 績效管理現(xiàn)狀診斷 績效管理六大問題診斷方法工..

破局者™-變局時代的領(lǐng)導(dǎo)力提升

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價格：￥4680 時間：2025-06-13

課程導(dǎo)入： 核心觀念：由于國際政治環(huán)境、持續(xù)防疫帶來的后續(xù)影響等因素的影響，大多數(shù)企業(yè)正在陷入一個持續(xù)變動的“變局”之中，并且短期內(nèi)不會明顯改觀，所有人必須做出長..

情商領(lǐng)導(dǎo)力

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價格：￥3800 時間：2024-04-26

第一天 主要內(nèi)容 活動9:00-9:30 課程介紹導(dǎo)師介紹 破冰游戲：今日心情卡9:30-10:45（含茶歇） 一、領(lǐng)導(dǎo)力新挑戰(zhàn)什么是情感智能(EI)？Ei與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系 10..

從技術(shù)走向管理——研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價格：￥3980 時間：2023-12-18

一、案例分析1.討論：技術(shù)走向管理的煩惱二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術(shù)管理職位4.技..

從技術(shù)走向管理——研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價格：￥3980 時間：2023-11-02

一、案例分析1.討論：技術(shù)走向管理的煩惱二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術(shù)管理職位4.技..

從技術(shù)走向管理——研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價格：￥3980 時間：2023-08-24

一、案例分析1.討論：技術(shù)走向管理的煩惱二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術(shù)管理職位4.技..

從技術(shù)走向管理 --研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價格：￥3980 時間：2022-12-22

第一部分：案例分析1.討論：技術(shù)走向管理的煩惱第二部分：從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術(shù)管理職位 ..

4D團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力打造——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升突破訓(xùn)練

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價格：￥4200 時間：2022-12-02

DAY 1模塊一、開篇－課程介紹（10分鐘）課程目標(biāo)：不是來聽傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)力知識的； 是來經(jīng)歷當(dāng)場深入探討團(tuán)隊(duì)問題并找到突破方向和方法的課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影..

欣賞式領(lǐng)導(dǎo)力

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價格：￥0 時間：2021-07-16

第一單元：什么是欣賞式探究領(lǐng)導(dǎo)力1、什么是領(lǐng)導(dǎo)力；領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力在企業(yè)的作用研討案例：開會表決2、領(lǐng)導(dǎo)力與績效的關(guān)系；᠋..

情境領(lǐng)導(dǎo)力

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價格：￥4600 時間：2020-10-16

更高的職位意味著更大的責(zé)任。身為領(lǐng)導(dǎo)，您是否常被這樣的情境所困擾？情境1：公司或部門正在高速發(fā)展與擴(kuò)張，您的工作越來越多，人也越來越累，事業(yè)卻似乎遇到了瓶頸。解答： 通常這種情況發(fā)生的原因在于領(lǐng)..

性格領(lǐng)導(dǎo)力——九型人格

主講老師：張金洋 課程時長：2 天

第一單元 九型人格的概述一. 為什么學(xué)習(xí)九型人格 二. 九型人格的起源和發(fā)展　　三. 腦、心、腹三中心的探索 四. 九型人格立論的基礎(chǔ)五. 九型人格的簡介描述 六. 學(xué)習(xí)九型人格的禁忌 ..

營銷領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：臧其超 課程時長：2 天

第一講、營銷隊(duì)伍管理的常見問題 中國企業(yè)營銷管理的困境 中外企業(yè)營銷管理的差異  中國市場的環(huán)境的五大特征 營銷隊(duì)伍常見的七個..

卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

主講老師：簡富臨 課程時長：2 天

〔第一天〕一、建立卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型1.領(lǐng)導(dǎo)的意義與層次2.統(tǒng)御的要旨與功能3.領(lǐng)導(dǎo)者的自我定位4.領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的差別5.領(lǐng)導(dǎo)是有效發(fā)揮個人影響力6.提升領(lǐng)導(dǎo)力的八大有效元素7..

LTT-口才領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：劉大海 課程時長：2 天

導(dǎo) 語：1、 口才就是領(lǐng)導(dǎo)力2、 敢講開啟善講之門第一章：主題陳述技巧訓(xùn)練 一、 傳統(tǒng)演講到現(xiàn)代職場主題陳述的三個轉(zhuǎn)變1、 從知識饑渴到防止中毒2、 從知識系統(tǒng)到方法實(shí)用..

領(lǐng)導(dǎo)力和打造高績效團(tuán)隊(duì)

主講老師：劉碩斌 課程時長：2 天

課程背景：為什么我們的營銷總是單兵作戰(zhàn)，形不成團(tuán)隊(duì)合力？為什么我們現(xiàn)有的生產(chǎn)效率總是增長緩慢？為什么我們的管理總是流于一種形式，缺乏強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力？為什么我們的企業(yè)文化很熱鬧，員工卻離心離..

國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力成就

主講老師：劉碩斌 課程時長：2 天

培訓(xùn)特點(diǎn)：課程結(jié)合學(xué)員和企業(yè)切身問題，特別注重心智開啟，悟性闡發(fā)。大量融合國學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)。案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強(qiáng)。課程綱要一、國學(xué)的..

國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：劉碩斌 課程時長：2 天

培訓(xùn)特點(diǎn)：課程結(jié)合學(xué)員和企業(yè)切身問題，特別注重心智開啟，悟性闡發(fā)。大量融合國學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)。案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強(qiáng)。課程綱要一、國學(xué)的..

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：銀行支行行長卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升

主講老師：劉成熙 課程時長：2 天

【前 言】本建議書為規(guī)劃商業(yè)銀行支行行長卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的支行行長勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。 本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)..

卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

主講老師：王若文 課程時長：2 天

王若文教練課程—— 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》 培訓(xùn)對象：所有從事管理并希望在管理方面有所建樹和成就 的中高級管理者。 授課時間：12小時(2天ⅹ6小時/天） ..

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與創(chuàng)新

主講老師：劉成熙 課程時長：2 天

課程特色： 1. 針對中階主管實(shí)際任務(wù)所需的職能與專業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)，并由其直屬主管擔(dān)任訓(xùn)練觀察員，達(dá)成上下管理階層對公司訓(xùn)練目標(biāo)的共識，真正訓(xùn)練的目的。 2. 采雙向互動分享討論模式進(jìn)行，以提高學(xué)習(xí)效果..

領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新與變革管理

主講老師：劉碩斌 課程時長：2 天

培訓(xùn)特點(diǎn)：以問題、分析、研討、答疑方式為參悟過程進(jìn)行互動式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)，案例豐富、啟發(fā)性強(qiáng)，注重企業(yè)切身問題解答。課程綱要一、領(lǐng)導(dǎo)力塑造——創(chuàng)新、變革的關(guān)鍵 ..

職場情商（EQ）領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：鐘海濤 課程時長：2 天

課程背景： 情商是人類個體重要的生存能力，是一種發(fā)掘情感潛能、運(yùn)用情感能力影響生活各個層面和人生未來的關(guān)鍵的品質(zhì)因素。運(yùn)用情商去實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)力就是情商領(lǐng)導(dǎo)力。卡耐基機(jī)構(gòu)總裁史都•雷文說：&ldqu..

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：創(chuàng)新思維訓(xùn)練營

主講老師：田啟成 課程時長：1 天

第一單元：創(chuàng)新思維的意義和方向 1、 解決問題的改進(jìn)意識 2、 創(chuàng)造與創(chuàng)新 3、 創(chuàng)新對個人與組織的意義 4、 阻礙創(chuàng)新的鄶子手---固有思維 5、 固有思維產(chǎn)生的原因： &bull..

高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升（3天）

主講老師：劉成熙 課程時長：3 天

第一單元：高效團(tuán)隊(duì)的形成一. 團(tuán)隊(duì)的種類與特性二. 何謂高效團(tuán)隊(duì)三. 建立團(tuán)隊(duì)的5PS四. 建立高效團(tuán)隊(duì)的步驟五. 團(tuán)隊(duì)形成的階段與策略運(yùn)用形成期 風(fēng)暴期 規(guī)范期表現(xiàn)期 ..

銀行高層管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升

主講老師：王老師 課程時長：2 天

第一篇 管理人角色認(rèn)知與定位 第一講　認(rèn)清角色　忠于公司 1、 經(jīng)理人的四種角色 職業(yè)經(jīng)理的四大角色：上司、同僚、下屬、自己 錯誤角色分析：老好人、自然人、官員、民意代表 2、忠于公司，..

ELTP卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

主講老師：劉成熙 課程時長：2 天

第一單元：管理與領(lǐng)導(dǎo)力一. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同二. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系 三. 管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別四. 領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵五. 領(lǐng)導(dǎo)是每個人的事你是組織中最重要的領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)是可以學(xué)會的..

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：李松頤 課程時長：2 天

第一單元：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展概述1. 理念導(dǎo)引與學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建立2. 現(xiàn)場測評：《測試你的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格》領(lǐng)導(dǎo)者行為解析：管人模型與管事模型3. 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展理論沿革與發(fā)展趨勢4. 團(tuán)隊(duì)研討：領(lǐng)導(dǎo)者的十..

四驅(qū)領(lǐng)導(dǎo)力----基于素質(zhì)的中層領(lǐng)導(dǎo)力提升

主講老師：江源 課程時長：2 天

第一部分 領(lǐng)導(dǎo)力和素質(zhì) 一 認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力 什么是領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的六個階段 從管理自我到管理他人 從管理他人到管理經(jīng)理人員 從管理經(jīng)理人員到管理職能部門 從管理..

領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：劉碩斌 課程時長：2 天

培訓(xùn)特點(diǎn)：以問題、分析、研討、答疑方式為參悟過程進(jìn)行互動式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)，案例豐富、啟發(fā)性強(qiáng)，注重企業(yè)切身問題解答。課程大綱一、管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與風(fēng)格1、管理者的職能與個性定位..

領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練---西點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：方老師 課程時長：3 天

第一部分：為什么要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力 1、一切興衰成敗皆系領(lǐng)導(dǎo)力 2、利潤及效益創(chuàng)造的根源是領(lǐng)導(dǎo)力 3、為什么美國人不談執(zhí)行力，只談領(lǐng)導(dǎo)力 4、執(zhí)行力之根源在于領(lǐng)導(dǎo)力 5、世界頂級領(lǐng)導(dǎo)力專家約翰..

九維領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)

主講老師：王建偉 課程時長：2 天

課程受眾：高級經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理、董事長課程時間：2天授課老師：王建偉授課方式：實(shí)戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋案例研討＋專題互動＋模擬演練課程背景：企業(yè)的靈魂在于老板本身，團(tuán)隊(duì)..

TLP領(lǐng)導(dǎo)力提升

主講老師：劉成熙 課程時長：2 天

第一單元：管理與領(lǐng)導(dǎo)力 一. 管理的概念、本質(zhì)與職能計(jì)劃、組織與控制二. 領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵三. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？四. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系 領(lǐng)導(dǎo)與管理的..

情境領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：劉成熙 課程時長：2 天

一、情境領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知1情境領(lǐng)導(dǎo)前言管理、領(lǐng)導(dǎo)、教練角色演進(jìn)在領(lǐng)導(dǎo)情境中產(chǎn)生的不同結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)企圖造成之后果與別人共同工作之技能控制與操縱2領(lǐng)導(dǎo)的基本功夫（向下扎根）領(lǐng)導(dǎo)的基本原則與應(yīng)用練..

360度領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：趙栩凡 課程時長：2 天

前言1.管理的精髓到底是什么——自我修煉與人性的把握2.工作的源動力來源于哪里3.成功領(lǐng)導(dǎo)者的六大要素4.360°領(lǐng)導(dǎo)力模型及自測第一單元 超速成長的..

四維領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：嚴(yán)正 課程時長：2 天

單元一取勢：開創(chuàng)藍(lán)海—— 藍(lán)海戰(zhàn)略1.商業(yè)模式視野下的藍(lán)海戰(zhàn)略2.開創(chuàng)藍(lán)海勢在必行3.價值創(chuàng)新：藍(lán)海戰(zhàn)略的基石4.藍(lán)海戰(zhàn)略的分析工具和框架5.如何繪制藍(lán)海戰(zhàn)略..