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醫(yī)院行業(yè)——打造卓越醫(yī)院科室主任

主講老師：蔣小華 課程時長：3 天

【課程說明】隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，醫(yī)院已步入市場化競爭，除了要有一支強大的醫(yī)療技術隊伍外，還必須擁有一支具備現(xiàn)代管理素質(zhì)的管理干部。過去，醫(yī)院比較重視專業(yè)技術人才的培養(yǎng)，而輕視管理人才的培養(yǎng)，致使管理干部缺..

醫(yī)院科室績效考評與管理

主講老師： 課程時長：2 天

授課形式 講授、互動、案例分析、分組討論、實戰(zhàn)演練。課程內(nèi)容第一講 績效考評的作用 1、加強科室員工的管理 2、薪酬激勵的核心基礎 3、對員工培訓需求的開發(fā) 4、促進管理的溝通 第..

醫(yī)院科室主任核心管理技能

主講老師： 課程時長：2 天

第一部分: 如何做一個優(yōu)秀的醫(yī)院科室主管 1、醫(yī)院科室主管的角色認知 2、醫(yī)院科室主管的基本職責 3、醫(yī)院科室主管的素質(zhì)與涵養(yǎng) 4、醫(yī)院科室主管應具備的綜合能力 第二部分：優(yōu)秀的醫(yī)院科室主管 目標..

醫(yī)院科室管理培訓

主講老師：饒宇 課程時長：2 天

一、科主任的角色認知1.我是誰2.我要去哪里3.我應該怎么去4.我的參考路線是什么二、科主任的地位與作用l醫(yī)院工作總協(xié)調(diào)l科室建設總指揮l科室管理總管家l醫(yī)教研的帶頭人l醫(yī)療質(zhì)..

以人為本，患者至上--以服務的方式做好醫(yī)院科室品牌營銷推廣

主講老師：謝彥彬 課程時長：2 天

一、醫(yī)療服務的八大特性之服務營銷策略1、三大產(chǎn)業(yè)與服務的分類2、服務與營銷的關系：以服務的形式做營銷3、醫(yī)療市場營銷學的基本理論4、醫(yī)療服務的八大特點及營銷策略5、醫(yī)院為什么要持續(xù)加強市場營銷工作..

新醫(yī)改形勢下，醫(yī)院科室創(chuàng)新經(jīng)營與職業(yè)化管理提升 --科室品牌建設與精細化管理

主講老師：謝彥彬 課程時長：2 天

一、科室經(jīng)營定位管理1、醫(yī)院的差距在那里？2、科室管理現(xiàn)狀分析3、科室經(jīng)營管理模型4、科室發(fā)展思路5、科室的問題在哪里？6、科室經(jīng)營定位二、科室管理模式管理1、一位院長：科室主任是專科..

以人為本，患者至上--以服務的方式做好醫(yī)院科室品牌營銷推廣

主講老師：謝彥斌 課程時長：2 天

醫(yī)療服務的八大特性之服務營銷策略1、三大產(chǎn)業(yè)與服務的分類2、服務與營銷的關系：以服務的形式做營銷3、醫(yī)療市場營銷學的基本理論4、醫(yī)療服務的八大特點及營銷策略5、醫(yī)院為什么要持續(xù)加強市場營銷工作..

現(xiàn)代醫(yī)院科室成本控制與績效考評實務提升

主講老師：謝彥彬 課程時長：2 天

第一部分 醫(yī)院科室精細化管理—成本控制與創(chuàng)新管理一、醫(yī)院成本管理理論1.1 成本的定義1.2 成本的分類2.1 醫(yī)院成本（總成本=固定成本+變動成本）2.2 可控成本與不可控成本..

現(xiàn)代醫(yī)院科室成本控制與績效考評實務提升

主講老師：謝彥斌 課程時長：2 天

第一部分 醫(yī)院科室精細化管理—成本控制與創(chuàng)新管理一、醫(yī)院成本管理理論1.1 成本的定義1.2 成本的分類2.1 醫(yī)院成本（總成本=固定成本+變動成本）2.2 可控成本與不可控成本..

新醫(yī)改形勢下，醫(yī)院科室創(chuàng)新經(jīng)營與職業(yè)化管理提升 --科室品牌建設與精細化管理

主講老師：謝彥斌 課程時長：2 天

科室經(jīng)營定位管理1、醫(yī)院的差距在那里？2、科室管理現(xiàn)狀分析3、科室經(jīng)營管理模型4、科室發(fā)展思路5、科室的問題在哪里？6、科室經(jīng)營定位二、科室管理模式管理1、一位院長：科室主任是?？漆t(yī)院..

怎樣開好科室會

主講老師：張揚 課程時長：1 天

《怎樣開好科室會》課程大綱提問：開一場科室會需要注意什么?一、前言：科室會簡介1.為什么開科室會2.什么時機開科室會3.好的科室會講者需要什么能力：宏觀五大能力4.基礎中的基礎：“..

干部黨性修養(yǎng)

主講老師：羅軍偉 課程時長：1 天

引言：新常態(tài)背景下的黨員（一）國企黨員的角色認知與定位（二）政治素養(yǎng)的主要領域（三）國企黨員的使命互動：國企黨員的自畫像第一部分 黨性修養(yǎng)--黨性的深層解讀(一)黨性的一般理解1、&l..

鍛造會變革促增長的干部隊伍

主講老師：呂遠洋 課程時長：2 天

一、變革與發(fā)展：標桿企業(yè)變革路徑與發(fā)展啟發(fā)如果外界的變化速度大于內(nèi)部的變化速度，接下來就是企業(yè)的結束。-杰克.韋爾奇1.為什么要變革，變革的目的和內(nèi)容i.為什么要變革？變革的動因ii.變革的內(nèi)容：邏輯..

豹變共贏 活出自己：新時代核心干部的自我修養(yǎng)

主講老師：胡勁松 課程時長：2 天

一、干部的成功——從戰(zhàn)略到執(zhí)行引子：阻礙我們前進的最大障礙是什么管理者五問領導者的轉(zhuǎn)身進階（領導梯隊轉(zhuǎn)身）領導者..

鍛造聚焦商業(yè)成功的干部鐵軍

主講老師：呂遠洋 課程時長：1 天

一、一支永不變質(zhì)的干部隊伍是取得勝利的主力軍1.將軍是打出來的把秀才訓練成戰(zhàn)士把戰(zhàn)士訓練成班長通過戰(zhàn)略預備隊的大熔爐鍛造干部把班..

中層干部管理能力提升訓練

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

【課程說明】 中層不懂帶人，就自己干到死，企業(yè)就跟著倒霉！ 打造中層隊伍，企業(yè)不會“腰疼”、戰(zhàn)略不會“流產(chǎn)”；中層隊伍是火，點燃團隊的奮斗激..

中層干部職業(yè)化修煉

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

一、解讀執(zhí)行力問題1.何謂真正的執(zhí)行？2.執(zhí)行力為什么很重要？3.全員執(zhí)行的三把標尺；4.誰來執(zhí)行？誰是執(zhí)行者？二、擺正心態(tài)干工作1.雙贏心態(tài)：利他=利己；2.主動心態(tài)：主動=機會；3..

現(xiàn)場干部管理技巧

主講老師：周士量 課程時長：1 天

第一講 班組長的使命與職責第一節(jié) 班組長的管理水平現(xiàn)狀1、生產(chǎn)技術型2、盲目執(zhí)行型3、大撒把型4、勞動模范型5、哥們兒義氣型第二節(jié) 班組長的地位界定1、班組長的地位2、班組長對三個..

中層干部全面管理技能提升訓練

主講老師：單連勛 課程時長：2 天

第一部分 自我管理一、管理與角色認知1.從專業(yè)走向管理后，如何實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換？2.管理的目的是什么？3.管理者要承擔哪些管理責任？4.管理者如何確立自己對上，對下，對中的身份定位？5.管理者應具..

中層干部技能提升

主講老師：周士量 課程時長：2 天

第一講：中層管理人員的使命與職責1、中層管理人員的地位2、中層管理人員的立場3、中層管理人員的管理藝術4、中層管理人員的使命5、中層管理人員的產(chǎn)生形式6、中層管理人員的職責7、中層管理人員..

MTP—中高層管理干部技能提升

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

第一單元 管理基礎篇——管理者的角色認知與定位1. 怎樣理解管理2. 如何開展管理工作——管理循環(huán)（PDCA）3. 現(xiàn)代企業(yè)對職業(yè)經(jīng)理人的要求4. 職業(yè)..

儲備（基層）干部管理技能提升

主講老師： 課程時長：2 天

一、 儲備（基層）干部角色認知與轉(zhuǎn)變1. 基層干部的在企業(yè)中的作用與價值；2. 作為上司的基層干部的角色；3. 作為下屬的基層干部的角色；4. 作為同事的基層干部的角色；5. 從業(yè)務核心（技術）從..

新任中高層管理干部提升訓練營

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

一、 自身修煉：做最好的自己1. 心態(tài)管理：打開窗子，看到一個新世界；2. 武裝自己：與鯊魚一起游泳；3. 樂在工作：讓工作成快樂的生產(chǎn)基地；4. 知行合一：讓思想飛翔、讓行動結果二、 贏在中..

做教練型干部：培養(yǎng)打勝仗的團隊

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

一、 角色認知：把事做對和做對的事1. 檢討缺失：糟糕干部的八大罪狀及走入的誤區(qū)；2. 管理認知：干部到底該些干什么？3. 干部定位：干部的3大任務與3重境界；4. 案例討論：陳經(jīng)理的角色錯在哪？..

新醫(yī)改形勢下的醫(yī)院管理干部卓越管理技能特訓

主講老師：潘良吉 課程時長：1 天

第一講優(yōu)秀管理干部的角色定位1.管理干部的定位和價值2.作為下屬的管理干部:如何成為經(jīng)營者的替身3.作為同事的管理干部:如何為內(nèi)部客戶服務4.作為上司的管理干部:如何成為優(yōu)秀管理者、領導者、教練 ..