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銀行青年員工壓力與心態(tài)管理

主講老師：韓穹 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

1. 壓力1)青年員工工作壓力自我調(diào)查2)壓力的定義3)壓力自我測(cè)試4)壓力的分類(lèi)、正壓力的激勵(lì)作用與負(fù)壓力的危害5)情商 成功者必須有用高情商（認(rèn)識(shí)自我、控制情緒、認(rèn)識(shí)他人、自我激勵(lì)、建立合諧人..

新時(shí)代青年員工積極性與主動(dòng)性調(diào)動(dòng)

主講老師：李桃 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、心態(tài)對(duì)人的影響1、良好的心態(tài)影響個(gè)人、家庭、團(tuán)隊(duì)、組織乃至社會(huì)。2、好的心態(tài)讓你成功，壞的心態(tài)毀滅你自己。二、心態(tài)的力量1、心態(tài)影響能力2、心態(tài)影響生理3、心態(tài)對(duì)人的影響三、人的九類(lèi)基..

破繭成蝶——青年員工的角色轉(zhuǎn)換

主講老師：鄭雯宜 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、從學(xué)生到職業(yè)人角色認(rèn)知研討：學(xué)生和職業(yè)有什么區(qū)別？ 討論1､從學(xué)生到職業(yè)人的五大困惑2､角色認(rèn)知3､如何看待規(guī)章制度？ ..

青年員工關(guān)懷與心理疏導(dǎo)

主講老師：李桃 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分壓力管理一、什么是壓力？•壓力來(lái)源–重大生活事件（壞事vs.好事）–災(zāi)難性和創(chuàng)傷性事件–日常挫折二、壓力會(huì)..

破繭成蝶——青年員工的角色轉(zhuǎn)換

主講老師：鄭士瓊 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、從學(xué)生到職業(yè)人角色認(rèn)知研討：學(xué)生和職業(yè)有什么區(qū)別？ 討論1､從學(xué)生到職業(yè)人的五大困惑2､角色認(rèn)知3､如何看待規(guī)章制度？ ..

國(guó)企改革發(fā)展前途與青年員工責(zé)任擔(dān)當(dāng)

主講老師：夏國(guó)維 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：增強(qiáng)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，筑牢成長(zhǎng)的思想根基一、主人翁意識(shí)需要轉(zhuǎn)變什么？1、內(nèi)心改變，你的態(tài)度可以改變2、態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變3、習(xí)慣改變，你的性格也會(huì)改變4、性格改變，你的職場(chǎng)發(fā)生改變 ..

告別不“成熟”—青年員工的成長(zhǎng)型思維與表達(dá)

主講老師：郭瑞卿 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、開(kāi)場(chǎng)破冰1、感受自我心理與語(yǔ)言的關(guān)聯(lián)2、感受團(tuán)體與個(gè)體的關(guān)系3、感受主動(dòng)溝通與被動(dòng)溝通（《OH卡投射與體驗(yàn)》每組抽取相關(guān)卡片；根據(jù)提示編成心理故事；小組完整故事講述。梳理團(tuán)隊(duì)與個(gè)體的關(guān)系，引導(dǎo)..

青年員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與執(zhí)行力提升

主講老師：刁東燕 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

引子：烏卡時(shí)代，職業(yè)規(guī)劃還有意義嗎？討論：先有工作還是現(xiàn)有目標(biāo)？職業(yè)生涯規(guī)劃、發(fā)展的五維模型一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的1. 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目地- 視覺(jué)呈現(xiàn)：3句話(huà)話(huà)職業(yè)生涯- 職業(yè)生涯..

國(guó)企改革發(fā)展前途與青年員工責(zé)任擔(dān)當(dāng)

主講老師：夏國(guó)維 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：增強(qiáng)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，筑牢成長(zhǎng)的思想根基一、主人翁意識(shí)需要轉(zhuǎn)變什么？1、內(nèi)心改變，你的態(tài)度可以改變2、態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變3、習(xí)慣改變，你的性格也會(huì)改變4、性格改變，你的職場(chǎng)發(fā)生改變 ..

青年員工職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)生涯提升與高效時(shí)間管理

主講老師：王婷婷 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、破冰與定向引導(dǎo)1、破冰2、定向引導(dǎo)引發(fā)學(xué)員對(duì)未來(lái)的思考引發(fā)學(xué)員對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)引入教練技術(shù)的工具，認(rèn)識(shí)到從心開(kāi)始。3、做優(yōu)秀電網(wǎng)人，精神宣誓活動(dòng)。4、職業(yè)化講解a.何為職業(yè)化？b...

銀行青年員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)及拓展

主講老師：楚易 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一板塊：優(yōu)秀客戶(hù)經(jīng)理職業(yè)素養(yǎng)第一章、 突破自我，改變心智模式1、突破原有的觀念，建立新的行為思想習(xí)慣2、快樂(lè)工作的七種武器3、自信心是成功的基石4、建立快樂(lè)的人生模式5、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的意識(shí) ..

職場(chǎng)心智修煉--青年員工職場(chǎng)內(nèi)動(dòng)力提升

主講老師：李根穩(wěn) 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一部分 科學(xué)認(rèn)知青年員工一、 個(gè)性、價(jià)值觀、心智模式1、 分析：成長(zhǎng)背景與個(gè)性2、 感悟：環(huán)境與價(jià)值觀3、 剖析：心智模式與行為習(xí)慣4、 討論：正確認(rèn)知的力量 5、 視頻：《新生代的吶喊》..

青年員工的五項(xiàng)管理

主講老師：張必成 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

課程導(dǎo)入：故事案例分析第一部分 心態(tài)管理一、3+3心態(tài)（成功人士必備的八個(gè)心態(tài)）二、三大作風(fēng)1、認(rèn)真=品質(zhì)；2、快=效率（一切競(jìng)爭(zhēng)都是快速的競(jìng)爭(zhēng)，馬上）；3、堅(jiān)守承諾=誠(chéng)信（說(shuō)到做到，絕不虛假..

從“員工”到“精英” ---青年員工職業(yè)化塑造

主講老師：李芳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、認(rèn)知“企業(yè)”與“自己”1、認(rèn)識(shí)“企業(yè)”：企業(yè)是一所沒(méi)有圍墻的大學(xué)2、認(rèn)識(shí)“工作”：工作是風(fēng)險(xiǎn)最低的創(chuàng)業(yè)3..

理財(cái)經(jīng)理培訓(xùn)方案

主講老師：王老師 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

Day1上午  9:00-9:30：學(xué)員分組與團(tuán)隊(duì)建立  通過(guò)學(xué)員小組建立（確定組長(zhǎng)、組名和口號(hào)等）和自我介紹環(huán)節(jié)，幫助學(xué)員間相互了解，并鍛煉學(xué)員的口頭表達(dá)能力和組織管理能力。 &..

員工成長(zhǎng)計(jì)劃------公司內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)定制方案

主講老師：王譽(yù)凱 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一． 背景企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，面臨著技術(shù)更新、設(shè)備更新和員工成長(zhǎng)的問(wèn)題。員工隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)度要求越來(lái)越高，職業(yè)能力要求越來(lái)越高，上下游工序的配合越來(lái)越緊密……這一切都離不開(kāi)“..

機(jī)械企業(yè)生產(chǎn)管理_基于TOC的補(bǔ)給系統(tǒng)(TOCR)、供應(yīng)鏈 (MTA)與分銷(xiāo)解決

主講老師：趙智平 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程介紹牛鞭效應(yīng)與啤酒游戲都是在說(shuō)，供應(yīng)鏈下游需求的變化對(duì)供應(yīng)鏈所造成的波動(dòng)；現(xiàn)在有多少企業(yè)有存貨過(guò)多的問(wèn)題？存貨積壓多少資金？多少企業(yè)因現(xiàn)金流面臨黑字倒閉的風(fēng)險(xiǎn)？豐田視存貨為萬(wàn)惡之源，誓言消除不必要的浪費(fèi)-..

服裝企業(yè)導(dǎo)購(gòu)商務(wù)禮儀培訓(xùn)課程方案

主講老師：晏一丹 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：導(dǎo)購(gòu)人員個(gè)人素養(yǎng)形象提升訓(xùn)練 第一節(jié)：導(dǎo)購(gòu)人員儀表訓(xùn)練—— 每一個(gè)細(xì)節(jié)都是你素養(yǎng)的展現(xiàn) 1.個(gè)人儀表的塑造 2.如何修飾你的發(fā)型、指甲、皮膚、手、牙齒、鼻子和體毛 3...

團(tuán)隊(duì)建設(shè)（感恩）課程方案

主講老師：李禹成 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

項(xiàng)目背景: 團(tuán)隊(duì)合作是人類(lèi)的生存形態(tài)，從脫離了低級(jí)形態(tài)進(jìn)化成人開(kāi)始，人類(lèi)就開(kāi)始了合作，但是人類(lèi)的合作從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣顯示出越來(lái)越重要的作用?？梢哉f(shuō)，這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)制勝的年代。鋼鐵大王安德魯.卡內(nèi)基說(shuō)：&ldquo..

深圳發(fā)展模式商務(wù)考察方案

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：5 天

考察對(duì)象：1.深圳品牌促進(jìn)會(huì)2.深圳比亞迪股份有限公司3.深圳騰訊公司4.深圳沙頭角中英街5.深圳東部華僑城有限公司介紹:1.深圳品牌促進(jìn)會(huì)深圳市品牌促進(jìn)會(huì)是由深圳市貿(mào)促會(huì)主管、由..

營(yíng)業(yè)廳網(wǎng)點(diǎn)主任綜合能力提升“行動(dòng)學(xué)習(xí)”方案

主講老師：何瀾 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【項(xiàng)目背景】 網(wǎng)點(diǎn)主任/經(jīng)理的綜合能力是營(yíng)業(yè)廳能否做好的關(guān)鍵，他們的素質(zhì)和能力決定了營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的檔次和水平。而目前網(wǎng)點(diǎn)主任/經(jīng)理受限于各種原因，還大量存在著許多“靠感覺(jué)”“憑經(jīng)驗(yàn)..

酒店餐飲贏利模式暨營(yíng)銷(xiāo)方案落地課

主講老師：林長(zhǎng)青 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1、酒店餐飲最新數(shù)據(jù)分析酒店餐飲收支數(shù)據(jù)分析，客源構(gòu)成分析，人均貢獻(xiàn)分析，業(yè)績(jī)景氣預(yù)測(cè)。2、酒店餐飲營(yíng)銷(xiāo)趨勢(shì)變化整合面擴(kuò)大，市場(chǎng)將來(lái)會(huì)如何演變。3、酒店餐飲如何選擇自己目標(biāo)市場(chǎng)將大市場(chǎng)分成若干小市場(chǎng)，..

香港公商務(wù)考察方案

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：6 天

考察對(duì)象：1.深圳南嶺村委2.香港勞工處3.香港沙頭角村委4.海洋公園方案介紹：1.深圳南嶺村委改革開(kāi)放前，南嶺村是深圳最貧窮的一個(gè)村，南嶺村由最初的“致富思源，富而思進(jìn)&..

行業(yè)性解決方案式銷(xiāo)售

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、行業(yè)分析與市場(chǎng)機(jī)會(huì) •行業(yè)發(fā)展過(guò)程和前景預(yù)測(cè)； •行業(yè)客戶(hù)需求該如何把握？ •行業(yè)發(fā)展的四大核心 •針對(duì)行業(yè)需求，行業(yè)經(jīng)理該如何運(yùn)用？ 經(jīng)典案例：行業(yè)機(jī)會(huì)&..

解讀方案式銷(xiāo)售要點(diǎn)實(shí)訓(xùn)

主講老師：譚小芳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、方案式銷(xiāo)售的基礎(chǔ)方案式銷(xiāo)售中客戶(hù)為什么購(gòu)買(mǎi) 成功實(shí)現(xiàn)方案式銷(xiāo)售的最基本前提 傳統(tǒng)銷(xiāo)售與方案式銷(xiāo)售的區(qū)分 方案式銷(xiāo)售中的角色轉(zhuǎn)變：從銷(xiāo)售員到顧問(wèn) 討論：技術(shù)性產(chǎn)品（服務(wù)性產(chǎn)品、工業(yè)品）銷(xiāo)售與普通..