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中層管理內(nèi)訓(xùn)課
| 房地產(chǎn)MTP中層管理能力提升秘籍 |
| 主講老師：張澤然 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知 （標(biāo)準(zhǔn)版4小時(shí)）一、優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型 （2小時(shí)）1.討論分享：地產(chǎn)公司優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型2.素質(zhì)與能力的關(guān)系3.業(yè)務(wù)骨干、普通管理者與優(yōu)秀管理者之間的差距4.小組思考：什么樣的地產(chǎn)管理者才.. |
| 企業(yè)家精神 |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、殊途同歸：國(guó)際企業(yè)家精神比較美國(guó)夢(mèng)想：一個(gè)時(shí)代的全新開(kāi)啟歐洲文明：不甘落寞的貴族精神猶太文化：信仰產(chǎn)生的巨大價(jià)值亞洲興起：傳統(tǒng)文化的有效實(shí)踐二、追根溯源：中國(guó)企業(yè)家精神沿承春秋戰(zhàn)國(guó)：百家爭(zhēng)鳴中的一股清流封.. |
| 十力打造實(shí)力 |
| 主講老師：喬建華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、實(shí)力團(tuán)隊(duì)特征概述二、打造實(shí)力團(tuán)隊(duì)的十種力量（一）、牽引力1、目標(biāo)的力量2、榜樣的力量（二）、溶化力3、文化的力量4、會(huì)議的力量5、職場(chǎng)媒體的力量6、非組織群體的力量（三）、推動(dòng)力7、表報(bào)的.. |
| 管理者的職業(yè)素養(yǎng)與工作習(xí)慣 |
| 主講老師：呂中華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：《管理者的職業(yè)素養(yǎng)與工作習(xí)慣》課程介紹：不管是新晉管理者，還是企業(yè)“管理老手”，都會(huì)在企業(yè)管理中面臨這些棘手難題：管理經(jīng)驗(yàn)不足，權(quán)利職責(zé)認(rèn)知模糊；業(yè)務(wù)能力不高，下屬信任危機(jī)四伏；溝通協(xié)作困難，執(zhí)行落地難以.. |
| 管理者的八項(xiàng)基本管理技能 |
| 主講老師：柯建峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：本課程專(zhuān)門(mén)針對(duì)從工程師到管理者、從專(zhuān)業(yè)人士到經(jīng)理人的職業(yè)角色轉(zhuǎn)換而精心設(shè)計(jì)，對(duì)于管理的共通問(wèn)題，如人際關(guān)系、溝通、激勵(lì)以及協(xié)調(diào)等問(wèn)題進(jìn)行分析，并幫助學(xué)員尋找出現(xiàn)問(wèn)題的原因，在課堂上實(shí)戰(zhàn)演練。本課程為學(xué)員提供一個(gè)系統(tǒng)的工具箱.. |
| 企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力—中層領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：林山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力1、定義企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力，為領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)導(dǎo)航2、高管領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的三個(gè)誤區(qū)3、你的團(tuán)隊(duì)在哪個(gè)層面參與競(jìng)爭(zhēng)4、高管領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)核心出發(fā)點(diǎn)第二部分：中國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀1、管理與領(lǐng)導(dǎo)的不同2、領(lǐng)導(dǎo).. |
| 管理者角色認(rèn)知 |
| 主講老師：李燕龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：組織管理與管理結(jié)構(gòu)一、管理概述1、管理的含義—找正確答案2、管理的兩個(gè)誤區(qū)3、管理的基本職能4、管理的本質(zhì)—方圓理論5、管理架構(gòu)的系統(tǒng)化思維二、組織管理的基本原則1、組織管.. |
| 房地產(chǎn)管理者角色認(rèn)知及落地能力訓(xùn)練 |
| 主講老師：王少鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 新時(shí)代下房地產(chǎn)管理者理性的職業(yè)發(fā)展認(rèn)知1、房地產(chǎn)行業(yè)之變（北大、中山大學(xué)總裁班課程）2、從黃金到白銀的房地產(chǎn)行業(yè)3、白銀時(shí)代的管理之變與三大戰(zhàn)略定位與選擇房地產(chǎn)管理者的職業(yè)發(fā)展之變白銀時(shí)代的職場(chǎng)趨勢(shì)與管理者.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力—成就卓越領(lǐng)導(dǎo)的三項(xiàng)修煉 |
| 主講老師：冉云帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：前言、領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)識(shí)一個(gè)非常簡(jiǎn)單的觀察結(jié)果：擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者取決于一個(gè)人的觀點(diǎn)而不是他的頭銜或地位，我們要知道做什么，獲取追隨者的支持并讓結(jié)果得到改善。這才是我們應(yīng)有的領(lǐng)導(dǎo)觀，本章從觀點(diǎn)、概念、人物案例等方面以點(diǎn)帶面，讓學(xué)員對(duì).. |
| 商務(wù)禮儀 |
| 主講老師：劉亞洲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職場(chǎng)需要的禮儀1 著裝禮儀2 坐立行走禮儀3 握手禮儀4 溝通禮儀5 介紹禮儀6 日常接待禮儀7名片禮儀8 迎賓接待禮儀二、職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備的七大素質(zhì) 主管、部門(mén)經(jīng)理中層干部為什么要培訓(xùn)？企業(yè).. |
| 和平與發(fā)展，戰(zhàn)爭(zhēng)與亂局 |
| 主講老師：宋學(xué)叢 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、俄烏沖突升級(jí)如何影響區(qū)域及全球通脹和增長(zhǎng)？1、俄羅斯政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)失敗的民主轉(zhuǎn)型透視：不自由的民主資源優(yōu)勢(shì)中等收入陷阱透視：經(jīng)濟(jì)不振的政治與社會(huì)根源2、烏克蘭.. |
| 中日關(guān)系,路在何方? |
| 主講老師：黃桂清 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：引子：釣魚(yú)島事一．中日兩國(guó)間的歷史簡(jiǎn)要回顧 1.歷史上的中日關(guān)系； 2.甲午戰(zhàn)爭(zhēng)； 3.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)； 4.70年代以來(lái)的中日關(guān)系； 5.中國(guó)改革開(kāi)放30年及日本經(jīng)濟(jì)失落的20年。二．影響中日關(guān)系發(fā)展的幾個(gè)問(wèn)題 1.歷史問(wèn)題，日本沒(méi).. |
| 思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維訓(xùn)練 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、引子1、傳統(tǒng)企業(yè)躺著賺錢(qián)的時(shí)代結(jié)束了2、10年來(lái)世界發(fā)生了什么3、新技術(shù)改變世界4、看不見(jiàn)，看不起，看不懂，學(xué)不會(huì)，跟不上二、數(shù)字化時(shí)代的特征，認(rèn)知改變命運(yùn)1、超越思維的固定模式思維游戲：.. |
| 從精兵到強(qiáng)將-優(yōu)秀中層干部職業(yè)素養(yǎng)五項(xiàng)修煉 |
| 主講老師：蘇海軍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、破冰與定向引導(dǎo)1、破冰2、定向引導(dǎo)引發(fā)學(xué)員對(duì)未來(lái)的思考引發(fā)學(xué)員對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿引入教練技術(shù)的工具，認(rèn)識(shí)到從心開(kāi)始。3、做優(yōu)秀員工，精神宣誓活動(dòng)。4、職業(yè)化講解a.何為職業(yè)化？b.職業(yè)化就是符合企業(yè)用人.. |
| 中層管理者高效溝通策略 |
| 主講老師：張澤然 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：正確認(rèn)識(shí)溝通（1h）一、溝通核心過(guò)程解析1. 溝通的過(guò)程2. 溝通的4大核心目標(biāo)3. 非語(yǔ)言溝通4. 不同語(yǔ)境下的語(yǔ)義5. 溝通的8種重要障礙6. 溝通有效的5要素二、表達(dá)的藝術(shù)1. 表達(dá)的藝.. |
| 推倒部門(mén)墻—跨部門(mén)溝通與協(xié)作實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán) |
| 主講老師：汪廷云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：建立跨部門(mén)溝通的思維認(rèn)知一、跨部門(mén)協(xié)作的常見(jiàn)困境案例分析：劉總的煩惱(一)雙贏心困境(二)投資心困境(三)同理心困境(四)責(zé)任心困境(五)大局心困境二、協(xié)作的前提：具備協(xié)作思維(一)責(zé)任思維 .. |
| MTP可能是目前最好的針對(duì)中層干部的管理課程之一 |
| 主講老師：冉云帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇、管理與角色認(rèn)知（1天）第一章、管理認(rèn)知 每一個(gè)人都知道管理方法沒(méi)有最好的，只有最適合的，則本章將要告訴你的是，管理方法雖然可以分為適合和不適合，但是有效的管理的原則都是一樣的，我們將為你系統(tǒng)的介紹管理的任務(wù)，有效管理的原.. |
| 上任第1年——新晉管理者的四項(xiàng)核心修煉 |
| 主講老師：袁沐風(fēng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：從技術(shù)到管理1. 從個(gè)體貢獻(xiàn)者到團(tuán)隊(duì)管理者案例視頻：新晉管理者在上任第1年的糟心事2. 新晉管理者的四項(xiàng)核心修煉第一部分：轉(zhuǎn)角色① 轉(zhuǎn)角色——新角色，新定位② 期望管理&mdas.. |
| 中高層管理者的五項(xiàng)修煉 |
| 主講老師：王飛虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、中高層管理者的角色定位案例導(dǎo)入：鬧心的升職1、經(jīng)理在企業(yè)價(jià)值鏈中的作用（蓋洛普路徑）2、管理者常見(jiàn)的幾個(gè)錯(cuò)誤角色（傳聲筒、大干事、重過(guò)程、老好人、沒(méi)思想）3、管理者的四個(gè)角色定位（對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)下屬，對(duì)同事，對(duì)客戶）.. |
| 目標(biāo)管理與工作計(jì)劃 |
| 主講老師：柯建峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：如何設(shè)定本企業(yè)目標(biāo)?目標(biāo)如何落地？如何制定與分解總公司與分子公司間的績(jī)效目標(biāo)？部門(mén)經(jīng)理如何進(jìn)行本部門(mén)目標(biāo)分解？如何通過(guò)績(jī)效考核這一手段，讓目標(biāo)落地?本課程講師從目標(biāo)、績(jī)效、模擬推行等多個(gè)角度對(duì)課程進(jìn)行講解，為你答疑解惑。 .. |
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