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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

企業(yè)中層管理內(nèi)訓(xùn) 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn) 企業(yè)內(nèi)訓(xùn) 中層內(nèi)訓(xùn) 班組長(zhǎng)內(nèi)訓(xùn) 優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)課程經(jīng)典內(nèi)訓(xùn)課金牌內(nèi)訓(xùn)課程基層內(nèi)訓(xùn)課程

領(lǐng)域選擇：

行業(yè)選擇：

定制培訓(xùn)課程對(duì)應(yīng)講師》對(duì)應(yīng)公開(kāi)課》

管理科學(xué)與藝術(shù)

主講老師：丁守海培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡(jiǎn)介：一、什么是管理？1、管理者是干什么的？2、管理者的決策職能3、管理者的能力要求二、管理學(xué)的歷史沿革1、現(xiàn)代管理學(xué)的誕生背景2、泰羅科學(xué)管理制度3、法約爾與馬克思韋伯的組織管理理論4、霍桑實(shí)驗(yàn)5、運(yùn)籌管..

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理

主講老師：徐紀(jì)罡培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡(jiǎn)介：創(chuàng)新的本質(zhì)（3小時(shí)）知識(shí)經(jīng)營(yíng)的魅力伊隆馬斯克的故事知識(shí)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新的本質(zhì) 定義：科技創(chuàng)新與企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)新分類：原創(chuàng)、跟隨、集成創(chuàng)新的本質(zhì)：知識(shí)結(jié)合、無(wú)心插柳創(chuàng)新模型：全員參與持續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)新的體制機(jī)制 ..

高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì)技巧

主講老師：許晉培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別：

課程簡(jiǎn)介：第一單元團(tuán)隊(duì)概念 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) （1+1=？） 團(tuán)隊(duì)、團(tuán)伙、群體之間的區(qū)分 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五個(gè)要素 團(tuán)隊(duì)：高績(jī)效組織的基石  銀行組織結(jié)構(gòu)實(shí)..

制造部長(zhǎng)核心能力提升訓(xùn)練

主講老師：王哲光培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：生產(chǎn)管理行業(yè)類別：

課程簡(jiǎn)介：第一天一、管理者的角色認(rèn)知1、專業(yè)精英的管理障礙1）專業(yè)精英的特點(diǎn)2）專業(yè)/技術(shù)工作與管理工作的區(qū)別3）專業(yè)/技術(shù)人員向管理人員轉(zhuǎn)型的障礙角色障礙、溝通障礙、執(zhí)行障礙、團(tuán)隊(duì)障礙2、管理者的角色定位1）&..

創(chuàng)建卓越的團(tuán)隊(duì)與跨部門溝通協(xié)作

主講老師：許晉培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別：

課程簡(jiǎn)介：第一單元天道之一：塑造卓越的團(tuán)隊(duì)之魂 團(tuán)隊(duì)使命與遠(yuǎn)景 團(tuán)隊(duì)核心價(jià)值觀 團(tuán)隊(duì)階段定位（影響力、人均績(jī)效、團(tuán)隊(duì)規(guī)模）第二單元天道之二：卓越團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)..

創(chuàng)新思維：敏捷創(chuàng)新與經(jīng)營(yíng)管理可持續(xù)創(chuàng)新

主講老師：金超培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：企業(yè)管理行業(yè)類別：

課程簡(jiǎn)介：第一部分創(chuàng)新思維與創(chuàng)新型人才1、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代最強(qiáng)音：創(chuàng)新思維與競(jìng)爭(zhēng)加速度2、敏捷創(chuàng)新與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理可持續(xù)創(chuàng)新2-1 經(jīng)濟(jì)下行期的創(chuàng)新思維與經(jīng)營(yíng)逆襲 2-2 6種經(jīng)典創(chuàng)新思維2-3 撕開(kāi)神秘面紗：人人都能創(chuàng)新第二..

問(wèn)題分析與解決3

主講老師：王志濤培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：中層管理行業(yè)類別：

課程簡(jiǎn)介：第一天課程大綱及內(nèi)容安排09:00 ~ 09:10 ■課程互動(dòng)開(kāi)場(chǎng)：破冰及初步體驗(yàn) Ice Breaking▲說(shuō)明：用有趣的體驗(yàn)活動(dòng)來(lái)幫助大家熱身，并讓每個(gè)學(xué)員集中到課程的主題及目標(biāo)上，進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)中。09:10..

引導(dǎo)式培訓(xùn)技巧

主講老師：王志濤培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：中層管理行業(yè)類別：

課程簡(jiǎn)介：第一課課程大綱及內(nèi)容安排09:00~09:10 ■課程開(kāi)場(chǎng)（Ice Breaking）▲用有趣的引導(dǎo)活動(dòng)來(lái)讓大家做課前熱身，引導(dǎo)學(xué)員集中到課程的主題及目標(biāo)上，進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)中。•【引導(dǎo)】CHICKIN（到..

問(wèn)題分析與解決

主講老師：王志濤培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：中層管理行業(yè)類別：

企業(yè)定位和戰(zhàn)略規(guī)劃性的若干選擇

主講老師：陸滿平培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：企業(yè)管理行業(yè)類別：

課程簡(jiǎn)介：課程提綱一、企業(yè)定位分析理論與方法1、企業(yè)定位理論與方法及重要性——成功的企業(yè)定位可事半功倍！2、企業(yè)定位的方法與步驟。二、企業(yè)定位分析的主要內(nèi)容1、定位環(huán)境：企業(yè)要分析和了解營(yíng)商環(huán)境的變化，特別..

“情緒管理與壓力管理”培訓(xùn)方案

主講老師：劉鵬培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：中層管理行業(yè)類別：

課程簡(jiǎn)介：對(duì)情緒壓力的基本認(rèn)知1、情緒的ABC理論A、情緒的誘體B、情緒的孕體C、情緒的本體2、來(lái)自于工作的情緒壓力源A、關(guān)系問(wèn)題B、能力問(wèn)題C、原則問(wèn)題D、制度問(wèn)題E、上級(jí)問(wèn)題F、發(fā)展問(wèn)題G、感受..

微利時(shí)代下的班組現(xiàn)場(chǎng)管理

主講老師：劉毅培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：生產(chǎn)管理行業(yè)類別：

課程簡(jiǎn)介：第一篇現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色認(rèn)知和必備技能1. 班組長(zhǎng)的職責(zé)作用2. 班組長(zhǎng)角色定位3. 班組長(zhǎng)工作的基本守則4. 班組長(zhǎng)必備的管理技能5. 優(yōu)秀班組長(zhǎng)的勝任素質(zhì)與行為表現(xiàn)6. 現(xiàn)場(chǎng)管理的5大要素7. 現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的..

管理審計(jì)實(shí)務(wù)與案例分析

主講老師：俞勤培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：財(cái)務(wù)管理行業(yè)類別：

課程簡(jiǎn)介：（一）《2018審計(jì)署關(guān)于內(nèi)部審計(jì)工作的規(guī)定》解讀（1）內(nèi)部審計(jì)的職責(zé)范圍。（2）“職能范圍”的主要變化。（3）目標(biāo)定位：將內(nèi)部審計(jì)目標(biāo)定位為“促進(jìn)單位完善治理、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”。 ..

職業(yè)化心態(tài)養(yǎng)成

主講老師：岳克國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡(jiǎn)介：一、職業(yè)化心態(tài)的基本認(rèn)知1、什么是職業(yè)化心態(tài)A、職業(yè)化是……職業(yè)化還是……職業(yè)化更是……B、職業(yè)化案例分享2、職業(yè)心態(tài)的養(yǎng)成原理A、..

采購(gòu)成本管控與降低3.0研修版

主講老師：柳榮培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：采購(gòu)物流行業(yè)類別：

課程簡(jiǎn)介：0、引子、課程調(diào)研對(duì)參訓(xùn)企業(yè)員工調(diào)研，問(wèn)題收集采購(gòu)私懂會(huì)議模式直擊成本現(xiàn)狀全員參與一、群策群力——某物品成本結(jié)構(gòu)理清楚成本的認(rèn)識(shí)誤區(qū) 成本發(fā)生才結(jié)果 ..

如何做有故事、有結(jié)構(gòu)的演講

主講老師：魏巍培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡(jiǎn)介：(Day 1)1、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：解決“與我何干”的問(wèn)題2、設(shè)計(jì)有風(fēng)格的自我介紹 3、開(kāi)場(chǎng)的 8 種方法； 4、演講 4 步法 A、闡述觀點(diǎn) B、說(shuō)明原因 C、對(duì)比 D、總結(jié)觀點(diǎn)..

團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人成長(zhǎng)

主講老師：劉曉霞培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融

課程簡(jiǎn)介：第一單元團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性團(tuán)隊(duì)的力量什么是團(tuán)隊(duì)？——團(tuán)隊(duì)的四個(gè)要素什么是團(tuán)隊(duì)協(xié)作？銀行為什么要團(tuán)隊(duì)協(xié)作？團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：人多不一定力量大小組討論：為什么在許多團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成..

集團(tuán)采購(gòu)運(yùn)營(yíng)管理

主講老師：柳榮培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：采購(gòu)物流行業(yè)類別：

課程簡(jiǎn)介：第一講：現(xiàn)代集團(tuán)采購(gòu)管理國(guó)內(nèi)采購(gòu)管理的現(xiàn)狀采購(gòu)以及采購(gòu)管理的目標(biāo)21世紀(jì)采購(gòu)的特點(diǎn)采購(gòu)和利潤(rùn)的財(cái)務(wù)關(guān)系采購(gòu)發(fā)展的四階段精益化采購(gòu)戰(zhàn)略模式背景精益化戰(zhàn)略采購(gòu)的價(jià)值定位戰(zhàn)略采購(gòu)的關(guān)鍵原理采購(gòu)管理戰(zhàn)略商機(jī)評(píng)..

基于人格心理的職場(chǎng) 溝通

主講老師：劉映吟培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡(jiǎn)介：第一講：再識(shí)溝通1.課程互動(dòng)導(dǎo)入：根據(jù)培訓(xùn)具體需求定制（互動(dòng)游戲）2.雙向溝通的真正涵義，溝與通的境界3.職場(chǎng)溝通的常見(jiàn)溝通障礙4.有效溝通的模型5.溝通中的傾聽(tīng)、回應(yīng)與共情技巧6.職場(chǎng)溝通中的Kiss原則7..

企業(yè)帶教訓(xùn)練技術(shù)

主講老師：王靜- 培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡(jiǎn)介：【培訓(xùn)內(nèi)容】第一單元：卓有成效的管理者1. 什么是管理？管理中的三大要素：理事、管人、組織氛圍2. 企業(yè)中/基層管理人員工作時(shí)間分配：理事30%，管人50%，組織氛圍營(yíng)造20%3. 管人“五步走”..

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