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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力 ——新時代領(lǐng)導(dǎo)力修煉系統(tǒng) |
| 主講老師：鄭強 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：什么是新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力說明：基于勞動力增加和資本積累的經(jīng)濟增長，可以理解為“舊”的生產(chǎn)力。隨著人口紅利逐步下降，舊生產(chǎn)力已經(jīng)無法滿足當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展。新質(zhì)生產(chǎn)力由此誕生。新質(zhì)生產(chǎn)力圍繞著“勞動者&.. |
| 農(nóng)商行中小微企業(yè)營銷實戰(zhàn)訓(xùn)練 |
| 主講老師：王鑫偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一課時：破局——農(nóng)商行公司客戶溝通核心邏輯1、農(nóng)商行客戶特點分析中小微企業(yè)主決策習(xí)慣：重人情、看實效、決策鏈短典型溝通障礙：信息不對稱、信任門檻高、需求模糊化2、建立信任的3大關(guān)鍵動作破冰技.. |
| 積極基因重組：陽光心態(tài)打造職場正能量 |
| 主講老師：趙明碩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講： 認(rèn)知重塑·心智覺醒一、導(dǎo)入1.暖場游戲：消除陌生感2.職場能量指數(shù)測評3.團隊組建：每個組選出“帶領(lǐng)者、觀察員“二、積極職場進(jìn)化論1.2025職場趨勢：從".. |
| 企業(yè)新產(chǎn)品營銷戰(zhàn)略與策略 |
| 主講老師：張松波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：提問：企業(yè)經(jīng)營目的是什么？企業(yè)靠什么生存和發(fā)展？企業(yè)持續(xù)成長的核心能力是什么？一、市場營銷的思維與管理流程1、市場營銷思維的搭建市場營銷的內(nèi)涵市場營銷的核心概念市場營銷.. |
| 組織行為學(xué) |
| 主講老師：趙駒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：序篇——《組織行為學(xué)》有什么價值？一、組織的管理與組織行為學(xué)二、管理者角色與組織行為學(xué)三、管理技能技巧與組織行為學(xué)四、組織面臨挑戰(zhàn)與組織行為學(xué)上篇——組織中的個體行為 .. |
| 課程開發(fā)與授課技能提升 |
| 主講老師：段丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：破冰活動：畫老師第一篇：追本溯源----培訓(xùn)師的自我認(rèn)知前言：VUCA 時代的成人培訓(xùn)的概念和特點一、培訓(xùn)為何沒有效果 1.影響培訓(xùn)效果的三個因素2.學(xué)習(xí)效果金字塔二、教學(xué)指導(dǎo)核心思想1.&ldq.. |
| 出海項目落地路線圖（工作坊） |
| 主講老師：石悅?cè)A 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導(dǎo)入：——企業(yè)出海與多元文化環(huán)境的挑戰(zhàn)——企業(yè)出海的初步認(rèn)知：了解企業(yè)在海外擴展過程中面臨的文化沖突等潛在風(fēng)險案例：中國企業(yè)在出海過程中遇到的典型問題（公共關(guān)系危機、文化沖突（.. |
| 如何打造創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：高偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力？1. 最佳實踐：谷歌2. 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成要素領(lǐng)導(dǎo)者/思維產(chǎn)品/技術(shù)制度/文化二、如何成為具有創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的高管？1. 高管的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力事務(wù)性領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力2. 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者的.. |
| 崗位經(jīng)驗萃取與課程開發(fā) |
| 主講老師：段丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：破冰活動：畫老師-老師需要具備三項能力第一篇：課程開發(fā)ADDIE全景圖一、課程開發(fā)公式 內(nèi)容*形式二、好課程的三個要素1.滿足需求2.解決問題3.激發(fā)動機三、ADDIE課程設(shè)計技術(shù)的全景圖.. |
| 高級財務(wù)管理者研修課 |
| 主講老師：何靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：了解稅收征管趨勢和延續(xù)政策一、稅收征管趨勢1. 八部門聯(lián)合辦案2. 金稅四期功能強大3. 最高檢2024重點打擊涉稅犯罪4. 危害稅收征管刑事案件適用法律若干問題的解釋5. 各地陸續(xù)取消個體核定征收6.. |
| 數(shù)字化時代下內(nèi)部控制如何賦能業(yè)務(wù)創(chuàng)造價值 |
| 主講老師：劉少順 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：引言：一個驚心動魄案例分享：商業(yè)的本質(zhì)，小米成功經(jīng)驗一、內(nèi)控的前世今生？1：什么是內(nèi)控？什么是風(fēng)控？互動：你公司有內(nèi)控嗎？做到什么程度？2：內(nèi)控到風(fēng)控的三個階段1階段IC案例導(dǎo).. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 |
| 主講老師：臧凱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、如何有效招聘與選拔人才？1. 招聘難題崗位需求不明確招聘渠道選擇不當(dāng)2. 解決方案:精準(zhǔn)定位崗位需求崗位分析方法人才畫像繪制.. |
| 基于經(jīng)驗萃取的案例開發(fā) |
| 主講老師：江蓉來 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導(dǎo)課：1. 經(jīng)驗萃取的類型：案例、課程、流程、方法論2. 案例在教育培訓(xùn)中的地位：闡述、潤滑、推進(jìn)3. 企業(yè)案例標(biāo)準(zhǔn)：實用、時效討論：我們對案例的認(rèn)識第一講：案例萃取概述一、經(jīng)驗概述1. 什么是經(jīng)驗：感性、體.. |
| 雙向式培訓(xùn)師賦能（初級TTT） |
| 主講老師：江蓉來 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導(dǎo)課：1. 培訓(xùn)的概念：有目的活動、主要要改變個人組織的行為、目的是改善績效2. 培訓(xùn)和其他概念的區(qū)別1）教育：社會活動 有目的的培養(yǎng)和發(fā)展個體2）學(xué)習(xí)：獲取知識 經(jīng)驗的過程3. 布魯姆教學(xué)目標(biāo)分層：記憶、理解、應(yīng)用.. |
| 解鎖AI智能體——顛覆式革新你的辦公效率 |
| 主講老師：杜新星 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：從AIGC到AIAGENT案例：AI應(yīng)用如何影響我們的工作——國內(nèi)外生AIGC發(fā)展應(yīng)用介紹一、AI輔助工作效能提升的三個階段階段一：AlEmbedded模式階段二：Copilot模式 .. |
| 高價值經(jīng)理人的管理加速器 －從管理到領(lǐng)導(dǎo)，有結(jié)果也有人心 |
| 主講老師：周黎明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 我們到底需要一支什么樣的團隊？1、 團隊的力量2、 為什么人多力量不一定大？3、 我們需要一支什么樣的團隊？4、 成為高績效團隊的5大驅(qū)動因素 高績效團隊的5C模型案例：唐僧團隊是一支完.. |
| 高階公文寫作與結(jié)構(gòu)化表達(dá) |
| 主講老師：柳揚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：引入1.調(diào)查：了解學(xué)員目前的水平和常見的寫作困惑 2.解惑：關(guān)于公文寫作的幾個錯誤觀念——/公文無用論/AI可代工寫/公文套路論第二講：公文的基本概念1.講授：法定公文的定義和種類&mda.. |
| 農(nóng)商行員工行為管理及職業(yè)道德教育 |
| 主講老師：柳晴心 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、農(nóng)商行部分崗位的職責(zé)與核心素養(yǎng)① 大堂經(jīng)理的崗位職責(zé)及核心素養(yǎng)② 柜員的崗位職責(zé)及核心素養(yǎng)③ 信貸客戶經(jīng)理的崗位職責(zé)及核心素養(yǎng)二、農(nóng)商行任職要求與職業(yè)素養(yǎng)1.基礎(chǔ)要求及對應(yīng)的職業(yè)素養(yǎng)2.進(jìn)階要求及對應(yīng)的職業(yè)素.. |
| 見字如面，筆不勝意—如何寫好商務(wù)信函 |
| 主講老師：柳揚 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：概念引入一份優(yōu)秀的信函能帶來什么？（一）法定公文函的定義（二）函的分類：商洽函、詢問函、請批函、答復(fù)函第二講：基本寫法（一）常規(guī)格式：標(biāo)題、主送單位、正文、結(jié)尾、落款（二）語言特點：準(zhǔn)確、簡潔、概括、規(guī)范.. |
| 結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá) |
| 主講老師：楊晟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：什么是結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)？結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)的重要性思維熱身：通過找詞語的小游戲進(jìn)行思維熱身，引發(fā)學(xué)員對結(jié)構(gòu)化思考的初步感知案例研討：讓學(xué)員分小組討論，形成對于結(jié)構(gòu)化思維和表達(dá)其重要性的共識第一講：結(jié)構(gòu)化思考的基本原理.. |
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