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崗位經(jīng)驗萃取與課程開發(fā)

課程編號:61411

課程價格:¥14000/天

課程時長:2 天

課程人氣:31

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:人力資源 

授課講師:段丹

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、人力資源培訓(xùn)負責(zé)人、培訓(xùn)bp、企業(yè)承擔(dān)人才培養(yǎng)帶教的中高層管理層等相關(guān)人士

【培訓(xùn)收益】
掌握需求分析的工具和方法,能精準(zhǔn)課程需求,把握課程方向; 掌握教學(xué)設(shè)計的常用方法,能根據(jù)專業(yè)內(nèi)容靈活運用; 熟練使用快速課程開發(fā)實戰(zhàn)技巧,瞬間萃取知識,并變成可以講授的課程課件; 應(yīng)用課程開發(fā)技術(shù),能獨立完成課程開發(fā)任務(wù);

破冰活動:畫老師-老師需要具備三項能力
第一篇:課程開發(fā)ADDIE全景圖
一、課程開發(fā)公式

內(nèi)容*形式
二、好課程的三個要素
1.滿足需求
2.解決問題
3.激發(fā)動機
三、ADDIE課程設(shè)計技術(shù)的全景圖
1、A:anaiyse 分析需求,基于問題的課程精準(zhǔn)
2、D:development 開發(fā)萃取經(jīng)驗與邏輯框架設(shè)計
3、D:Design 課程設(shè)計與制作
4、I:Implement 課程教學(xué)方法實施
5、E:Evaluation 說課與評價反饋
第二篇:課題快速精準(zhǔn)與確定
一、課程主題確定三要素
1、明受眾
2、 涉業(yè)務(wù)
3、 聚重點
二、需求分析,定位課題
1、需求分析-“5W2H”七問分析法
2、課題精準(zhǔn)三要素
3、課題優(yōu)化三性定律
 課題優(yōu)化PK
任務(wù):完成課題定位表單
輔導(dǎo):講師對每個學(xué)員的課題進行一對一的輔導(dǎo),確保課程是聚焦的,一般控制在2個小時內(nèi)的課程;
第三篇:萃取經(jīng)驗,設(shè)計內(nèi)容
一、最佳實踐經(jīng)驗精準(zhǔn)解讀
1、經(jīng)驗具有價值性,貼近場景
2、 經(jīng)驗具有可操作性
3、經(jīng)驗具有對象適用性
二、經(jīng)驗萃取提煉方法
1、經(jīng)驗萃取模型
2、搭建課程內(nèi)容架構(gòu)模型
3、案列解析: 課程內(nèi)容架構(gòu)模型
4、課程邏輯思維導(dǎo)圖繪制
5、思維導(dǎo)圖軟件的應(yīng)用
6、 學(xué)員課題內(nèi)容邏輯框架繪制與反饋
任務(wù):完成課程內(nèi)容框架思維導(dǎo)圖
第四篇、課程設(shè)計與制作
一、課程大綱與內(nèi)容體系設(shè)計
1、 課程大綱6大要素解析
2、 課程目標(biāo)設(shè)置ACBD法則
3、泰勒的課程目標(biāo)理論和布魯姆的教育目標(biāo)理論簡介
4、 課程目標(biāo)設(shè)定SMART原則和注意事項
練習(xí):課程目標(biāo)設(shè)定(依據(jù)需求分析得到的課題)
輔導(dǎo):課程大綱編制輔導(dǎo)與反饋
任務(wù):完成課程大綱及教學(xué)目標(biāo)
二、課程PPT設(shè)計與制作
1、課程PPT制作與工作型PPT的區(qū)別
2、 課程PPT制作三步一規(guī)范
1)課程PPT制作第一步:制作PPT
2)課程PPT制作第二步:添加頁面
3)課程PPT制作第三步:美化
常用排版與美化思路
補充技能1:排版思路借鑒
補充技能2:水印圖片去除水印
補充技能3:插入視頻方法
4) 課程PPT美化的基本規(guī)范
第五篇、課程教學(xué)方法實施
 一、課程教學(xué)設(shè)計實施原則
1、學(xué)員中心
2、明確目標(biāo)
3、多樣化教學(xué)方式
4、循序漸進
5、激發(fā)興趣
6、互動合作
7、反饋機制
二、課程教學(xué)設(shè)計五線譜設(shè)計
1、課程教學(xué)設(shè)計五線譜解析
2、 課程教學(xué)設(shè)計五線譜舉例
三、課程素材案例開發(fā)
1、案例收集的渠道
1)案例庫
2)專家經(jīng)驗
3)業(yè)務(wù)資料
4)科學(xué)理論
2、選擇案例的流程:個人經(jīng)驗+理論知識=組織經(jīng)驗
3、選擇典型案例的四大標(biāo)準(zhǔn)
4、分析案例的模板
STAR+模板:背景、任務(wù)+挑戰(zhàn)、行動+思考、結(jié)果+影響
5、 課程講師手冊開發(fā)
練習(xí):講師手冊的編寫演練
第六篇、說課與評價反饋
一、課程說課五部曲
1、說背景
2、說目錄
3、說內(nèi)容和教學(xué)方法
4、重點展開
5、說結(jié)尾
輔導(dǎo)任務(wù):說課,針對PPT進行說課,相互PK和點評
二、課程實施評價四階段
1、 課程實施反應(yīng)評估關(guān)注的細節(jié)
2、 課程實施學(xué)習(xí)評估實施方法
3、 課程實施行為評估531表與課程內(nèi)容的結(jié)合
4、 設(shè)計和實施總結(jié)性評價 

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