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| MTP—中高層管理干部技能提升 |
| 主講老師:蔣小華   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一單元 管理基礎篇——管理者的角色認知與定位1. 怎樣理解管理2. 如何開展管理工作——管理循環(huán)(PDCA)3. 現(xiàn)代企業(yè)對職業(yè)經理人的要求4. 職業(yè)經理人成功管理的八大.. |
| 二次創(chuàng)業(yè)與管理者激情 |
| 主講老師:馬千里   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:【第一講】每個人都需“二次創(chuàng)業(yè)”·工作懈怠來自哪里·“我想做得更好”與“我能做得更好”·人生的價值體現(xiàn)在哪里 .. |
| 打造卓越中層——系統(tǒng)管理提升訓練 |
| 主講老師:馬永志   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:能力模塊一、角色認知一、認識自己,做成功的管理者1.中層管理者的核心價值2.中層管理者必備的八項基本技能二、作為下屬的中層管理者1.中層管理者在企業(yè)中的位置2.中層管理者作為下屬的四項職業(yè)準則3.作為下屬時常.. |
| 高效職業(yè)化與黃金工作方法訓練 |
| 主講老師:王樵   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、課程意義企業(yè)的績效來源于每一個員工的績效,是員工的每一項工作成果、每一天的工作業(yè)績最終反應了企業(yè)整體的績效水平,最終體現(xiàn)了企業(yè)的經營成果,也最終形成了企業(yè)的核心競爭力。所以,如何提升每一個員工的績效意識,提高每一個員工的績效水平.. |
| 職場社交禮儀綜合培訓 |
| 主講老師:平梵   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 商務禮儀 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一講 辦公禮儀規(guī)范一 行政二 銷售三 會議四 交談五 電話六 演講七 信函分析:職場禮儀培訓案例!解析:職場禮儀內訓案例!案例:職場禮儀課程案例分析!第二講 禮賓禮儀規(guī)范一 迎送.. |
| PDCA性格密碼-招聘與面試 |
| 主講老師:許哲銘   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一講:招聘的法則—能崗匹配原理1. 任職者的冰山模型2. 職位分析確定崗位能力素質3. 能崗匹配在招聘中的應用4. 性格測評在招聘的運用第二講:了解性格特質與特點1. 創(chuàng)新型員工的優(yōu)勢與弱勢.. |
| 精益生產培訓精品課程 |
| 主講老師:張永嘉   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 生產管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:課程介紹: 精益生產(Lean Production,簡稱LP)是因為日本汽車工業(yè)20世紀在世界上崛起,美國麻省理工學院根據其在“國際汽車項目”研究中,基于對日本豐田生產方式(Toyota Productio.. |
| 加強團隊執(zhí)行力、提升個人領導力――從心開始 |
| 主講老師:于紅梅   培訓天數:1 天   專業(yè)類別: 團隊建設 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一單元:團隊執(zhí)行力的心理障礙目標導向:1、為什么執(zhí)行不力2、人性的自我認知3、打破團隊執(zhí)行力的心理障礙4、關注人性的心理作用5、當心理學走進管理目標結果:提高團隊決策效能,有效地提高創(chuàng)造能力,培養(yǎng)團.. |
| 經銷商持續(xù)雙贏戰(zhàn)略與管理創(chuàng)新 |
| 主講老師:梅明平   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 經銷商 行業(yè)類別:快速消費品 |
| 課程簡介:前言1、以經銷商為中心還是以消費者為中心?2、如何管理作為非組織內部的廠商關系?3、幫助經銷商做業(yè)務好不好?4、花心究竟是誰的錯?5、經銷商管理的問題及方法匯總表第一講 經銷商沒有忠誠度怎么辦?一、問題診.. |
| 中層管理者的十項管理技能訓練 |
| 主講老師:邱柏森   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一天 中層管理者的自我管理 管理技能訓練一:角色認知 一. 職業(yè)經理是具有職業(yè)素養(yǎng)的經理 中層管理者的心態(tài)修煉 中層管理者的基本素養(yǎng) 二.角色認知一:作為下屬的職業(yè)經理 角色定位:職務代理人 四項職業(yè)規(guī).. |
| 向喬布斯學做產品經理 |
| 主講老師:武威   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 網絡營銷 行業(yè)類別:IT網絡 |
| 課程簡介:第1天:喬布斯傳奇的背后 第一章:紀念離去的大師1.回顧大師的起伏人生2.回顧蘋果的創(chuàng)業(yè)歷史3.活著就是為了改變世界4. 喬布斯的幾句經典名言第二章:喬布斯給我們留下的成功秘訣1、追隨自己的心2、求知.. |
| 6S管理實戰(zhàn)技巧 |
| 主講老師:王進華   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 生產管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、認識6S 1、什么是 6S ? 日本的6S(整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng))2、中國特色的6S 準時、整理、清掃、標準、安全、素養(yǎng)3、中國特色的6S的特點——更體現(xiàn)“人.. |
| 領導力提升訓練 |
| 主講老師:馬永志   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、領導力的認識與分析1.什么領導力2.管理者個人領導力的三種組成因素3.領導力與權力的區(qū)別4.管理者使用權利的注意事項二、卓越領導力的基本素養(yǎng)1.優(yōu)秀領導者必備素質2.領導力最要修煉的四種核心品質3.領.. |
| 中層角色認知與管理思維 |
| 主講老師:蔣小華   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一章 中層管理者的角色認知 一、 中層管理者是企業(yè)脊梁;1. 中層管理者四種錯誤的角色定位;2. 中層管理者的三大內傷;3. 中層管理者三大任務。二、 作為下屬的角色:1. 體現(xiàn)上級的意志(替身)2. 上.. |
| 門店銷售團隊管理 |
| 主講老師:李治江   培訓天數:1 天   專業(yè)類別: 團隊建設 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一講:門店店長的管理角色認知1、店長的主要工作職責2、店長的十種管理者角色3、從銷售能手向金牌店長轉變4、金牌店長要具備的基本素質要求-掌握八種經營管理知識-具備五種團隊管理能力-塑造五種積極工作心態(tài)案.. |
| 營業(yè)廳系列之二班組長綜合管理技能測評與實訓 |
| 主講老師:梁宇亮   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:通信郵政 |
| 課程簡介:授課方式:案例分析、短片觀看、頭腦風暴、示范指導及模擬演練課程大綱:第一部分 班組長的職責和品質 一、班組長的角色認知 1、班組長的角色認知 2、班組長的四大角色二、班組長素質能力要求 1、PICKCAS.. |
| 物業(yè)管理職業(yè)形象與服務禮儀 |
| 主講老師:張晨   培訓天數:1 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別:物業(yè)管理 |
| 課程簡介:一、禮儀的概述1.禮儀中的主要原則、基本要求2.禮、禮貌、禮節(jié)、禮儀等含義3.禮儀的宗旨、功能及重要性4.禮儀加強自身禮儀修養(yǎng)的方法與途徑二、物業(yè)從業(yè)人員的儀容禮儀——培養(yǎng)職業(yè)親和力的技藝.. |
| 如何正確引導與管理80/90后 |
| 主講老師:閆偉   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、80/90后員工的特征認知80/90后的成長環(huán)境分析80/90后員工的心理特征80/90后員工的價值取向80/90后員工的行為表現(xiàn)80/90后員工的六大優(yōu)勢80/90后員工的高離職率 .. |
| 研發(fā)項目管理 |
| 主講老師:江新安   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別:機械行業(yè) |
| 課程簡介:研發(fā)項目管理 前言: 21世紀研發(fā)已成為企業(yè)競爭的主戰(zhàn)場,研發(fā)項目管理是極具挑戰(zhàn)性的一項工作:研發(fā)面臨市場、客戶的壓力,需要與內外部的各大部門協(xié)調,如:內部的測試、工藝工裝、生產、采購等相關職能部門,外部的供應商、認證機構等.. |
| 銀行服務提升——職業(yè)形象與商務禮儀 |
| 主講老師:張弛   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 商務禮儀 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:第一部分:禮儀的核心與內涵1、管理者的工作行為對企業(yè)意味著什么2、管理者應具有的職業(yè)意識與職業(yè)形象3、禮儀的核心和內涵4、禮儀對工作產生的影響1)你就是企業(yè)的“金字招牌”2)你的個人形象構.. |
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