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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 內(nèi)訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧與教學(xué)設(shè)計(jì) |
| 主講老師：沈莉亞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：教育培訓(xùn) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：?jiǎn)栴}導(dǎo)入目標(biāo)：開場(chǎng)，吸引學(xué)員注意；入場(chǎng)調(diào)研，明確學(xué)員基本水平；聚焦問題，以引導(dǎo)的方式讓學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身不足 1.開場(chǎng)，破冰，歡迎詞2.課堂培訓(xùn)成效三大要素【案例研討】《王老師的問題》第二單元：成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及課.. |
| 降本增效-高績(jī)效人才選配之道 |
| 主講老師：張娜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、降本增效，企業(yè)降誰的本，增什么效？ 1、企業(yè)面臨的VUCA&BANI“混合感染”的外部環(huán)境2、企業(yè)急需解決生死問題的“特效藥-降本增效”3、企業(yè)要降人才的本、要增人.. |
| 投資人視角下的城投債募資 |
| 主講老師：曲融 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 城投債整體募資趨勢(shì)分析宏觀經(jīng)濟(jì)與募資環(huán)境分析宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析財(cái)政政策與專項(xiàng)債分析城投債宏觀政策分析十年來城投債政策的演進(jìn)&.. |
| 喜憂并存，穩(wěn)中求進(jìn) |
| 主講老師：宋學(xué)叢 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行狀況如何？。1、疫情下的高經(jīng)濟(jì)波動(dòng)全球主要經(jīng)濟(jì)體GDP增速變動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)在“類滯脹”的約束下繼續(xù)修復(fù)2、疫情下發(fā)的經(jīng)濟(jì)體的寬松政策ɨ.. |
| 優(yōu)勢(shì)思維 |
| 主講老師：金樹松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 上午引言 通過“問題”思維，創(chuàng)造管理優(yōu)勢(shì)小游戲：解決問題的思維比較1、理性思維的流程化2、理性思維的事實(shí)要素3、理性思維的五個(gè)步驟模塊一 形勢(shì)判斷（SAP）—&m.. |
| TTT精深化內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與設(shè)計(jì)技巧4天 |
| 主講老師：趙栩凡老師 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：趙栩凡老師-精品課程-TTT精深化內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與設(shè)計(jì)技巧4天主講：趙栩凡老師【課程前言】一部經(jīng)典的電影，一定有好的劇本；一堂高質(zhì)量的培訓(xùn)，一定有優(yōu)秀的課程設(shè)計(jì)。作為企業(yè)內(nèi)部講師，我們需要的是：不用擔(dān)心培訓(xùn)效果，能使培訓(xùn).. |
| 思維導(dǎo)圖與職場(chǎng)應(yīng)用 |
| 主講老師：岳克國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)述一、思維導(dǎo)圖工具的起源1.東尼·博贊的困惑2.來自天才的啟示二、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用背景1.清晰的邏輯梳理達(dá)成高效溝通的背景2.左右腦冰山開發(fā)的背景3.關(guān)鍵詞簡(jiǎn)約化的時(shí)代背景.. |
| 管理者的自我風(fēng)格管理與塑造 |
| 主講老師：岳克國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的基本認(rèn)知1、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)者A、領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的技能B、如何看待員工的表現(xiàn)C、從企業(yè)成功分析管理模式D、管理思維轉(zhuǎn)化方式2、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別A、企業(yè)管理的理論基礎(chǔ)B、如何應(yīng)對(duì)管理的兩.. |
| 從邏輯到創(chuàng)新——思維導(dǎo)圖七星大法© |
| 主講老師：劉思華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：如何清空水杯中的水？第一講：思維導(dǎo)圖智法——邏輯結(jié)構(gòu)一、結(jié)構(gòu)的魅力1. 有形結(jié)構(gòu)—建筑中的呈現(xiàn)2. 無形結(jié)構(gòu)—劇本的秘密3. 思維結(jié)構(gòu)—思維創(chuàng)造世界 .. |
| 變革型領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：楊天雄 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、變革前領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知1.重塑認(rèn)知，走出沼澤破解領(lǐng)導(dǎo)力困境2.認(rèn)知三維度：自我認(rèn)知，組織認(rèn)知，環(huán)境認(rèn)知3.案例思考與討論：昨天的太陽能否曬干今天的衣服？二、變革成功的關(guān)鍵1.時(shí)代變革與創(chuàng)新的基本原理2.弄清楚.. |
| 高效執(zhí)行力 |
| 主講老師：楊天雄 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、執(zhí)行力認(rèn)知篇1、團(tuán)隊(duì)常見問題2、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征3、中層管理者三大角色定位4、執(zhí)行力不佳的八大原因5、詮釋執(zhí)行力案例：亮劍的精神案例：華為任正非的七種武器、華為狼性執(zhí)行力.. |
| 戰(zhàn)略解析與執(zhí)行課程大綱 |
| 主講老師：解永軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、戰(zhàn)略模型方法導(dǎo)入1、MINI公司經(jīng)營(yíng)策略沙盤2、什么是戰(zhàn)略3、戰(zhàn)略模型與方法（1）戰(zhàn)略計(jì)劃 (2) 戰(zhàn)略規(guī)劃 （3）戰(zhàn)略塑造4、戰(zhàn)略解析與執(zhí)行流程二、雙差分析及戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)計(jì)1、什么是雙差分析2、差距分.. |
| 九型人格測(cè)評(píng)與高效溝通 |
| 主講老師：李吉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：九型人格概述 1.為什么要學(xué)習(xí)九型人格2.九型人格極其發(fā)展歷史3.九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域4.學(xué)習(xí)九型人格的注意事項(xiàng)5.工具：九型人格測(cè)評(píng)（12分鐘）第二章：解讀九種性格能量——洞察不同.. |
| 新生代的員工激勵(lì)技術(shù) |
| 主講老師：李小德 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：時(shí)代的挑戰(zhàn)解決議題：搞清新生代的特質(zhì)與訴求一、新生代的共性特質(zhì)1、物質(zhì)自信的一代2、能力自信的一代3、移動(dòng)互聯(lián)的一代4、個(gè)體獨(dú)立的一代二、新生代的共性訴求1、暢所欲言、善于聆聽的氛圍2、對(duì)內(nèi)心.. |
| 高情商溝通與成交策略 |
| 主講老師：逸陽 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 高情商溝通與營(yíng)銷技巧1.高情商溝通三步曲 溝通的本質(zhì) 溝通的模式 有效溝通的三個(gè)步驟2．如何降低客戶的抵觸情緒 選擇的錯(cuò)覺.. |
| 基于教練技術(shù)的向下輔導(dǎo) |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 教練式向下輔導(dǎo)的底層邏輯1、教練的核心原則1）教練式對(duì)話VS非教練式對(duì)話2）教練式對(duì)話的啟發(fā)和邊界3）教練的三大核心原則第二講 教練型領(lǐng)導(dǎo)的輔導(dǎo)工具模型1、如何用深度傾聽讓員工快速打開心扉1）阻礙.. |
| 創(chuàng)新思維與管理工具應(yīng)用 |
| 主講老師：秦?zé)樍?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：引論如何將200ml水裝入100ml的杯子【案例：特斯拉的創(chuàng)新模式】第二單元：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力提升1. 思想的力量2. 什么是創(chuàng)新思維？3. 結(jié)構(gòu)思維構(gòu)建4. 創(chuàng)新性思維接收信息【案例：北京有.. |
| 公文寫作進(jìn)階訓(xùn)練 |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章:公文寫作的基礎(chǔ)思維邏輯 1. 認(rèn)知結(jié)構(gòu)性思維模式1） 結(jié)構(gòu)性思維的重要性——優(yōu)秀文案的三個(gè)層次【互動(dòng)測(cè)試】記憶力考試A、愿意看B、能理解C、能記住2） 結(jié)構(gòu)性.. |
| 客戶價(jià)值 基于客戶導(dǎo)向的服務(wù)意識(shí)與實(shí)戰(zhàn)技巧 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：華為“以客戶為中心”的企業(yè)文化解讀第1章 崇尚客戶價(jià)值：向價(jià)值型人才轉(zhuǎn)型崇尚客戶價(jià)值，是企業(yè)員工轉(zhuǎn)型為價(jià)值型人才的必由之路。本章將深入探討客戶價(jià)值的深刻內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)員從能力導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)閮r(jià)值導(dǎo)向，樹立當(dāng).. |
| 共啟愿景-卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 |
| 主講老師：蔣麗華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 課程導(dǎo)入：執(zhí)行的價(jià)值1. 成功=戰(zhàn)略*執(zhí)行2. 執(zhí)行是連接目標(biāo)和結(jié)果的過程3. 執(zhí)行到位的關(guān)鍵要素 小組分享：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行任務(wù)的經(jīng)歷 體驗(yàn)活動(dòng)：團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)及解讀第二單元 戰(zhàn).. |
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