內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 數(shù)字化時代思維、模式及案例復盤 |
| 主講老師：熊友君 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)字化時代企業(yè)面臨困境及未來發(fā)展方向 1. 面臨困境（行業(yè)狀況、設(shè)備、環(huán)境、人工、法律、經(jīng)濟、技術(shù)）2. 數(shù)字經(jīng)濟新常態(tài)及供給側(cè)改革對企業(yè)的影響 3. 消費升級還是消費降級？4. 消費者畫像信及 60、70、80、9.. |
| 管理者的八項修煉 |
| 主講老師：步英 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：管理者角色認知和轉(zhuǎn)型一、管理者角色轉(zhuǎn)換1. 什么是管理者角色2. 管理者角色轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵二、管理者轉(zhuǎn)型的常見陷阱1. 固守擅長的事情2. 試圖做得太多3. 帶著“正確”的答案來 .. |
| 金字塔思維-高效工作的基石 |
| 主講老師：吳建民 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：什么是金字塔思維一、麥肯錫邏輯表達的核心理念——金字塔原理導入：1分鐘面試自我介紹，你會表達嗎？視頻：非常勿擾1、思考、表達和解決問題的邏輯困境2、思想呈現(xiàn)三要素：思想觀點、邏輯結(jié)構(gòu)、.. |
| 一線崗位技能經(jīng)驗萃取與復制 |
| 主講老師：辛絳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：崗位能力計劃與盤點一、萃取崗位標準的意義1. 高標桿的鏡子2. 高績效的梯子3. 競爭力的尺子故事案例1：擊缻故事案例2：德國釣魚故事案例3：日企的組裝二、一線崗位能力的盤點1. RASIC任.. |
| 風險分級管控與隱患排查治理——構(gòu)建雙重預防機制建設(shè) |
| 主講老師：徐大維 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：案例：生產(chǎn)安全事故小視頻互動：用風險、風險點、危險源、隱患、事故進行造句第一篇：雙重預防機制建設(shè)之安全生產(chǎn)的必須第一講：雙重預防機制建設(shè)的背景一、從2013-2015年國內(nèi)特大生產(chǎn)安全事故了解安全生產(chǎn)的重要性案例1：.. |
| 教練式管理——新時代管理者的進階必修課 |
| 主講老師：張維豐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：葉問、郎平、里皮、達馬托，您能聯(lián)想到什么？第一講：讓自己成為高績效管理者場景互聯(lián)：管理之道——通過討論分享經(jīng)營管理的本質(zhì)與核心，探尋管理的真相。一、高效教練的基本認知——.. |
| 獨特女性管理者--心理學領(lǐng)導魅力塑造 |
| 主講老師：祁娜 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、現(xiàn)代女性管理者“高效焦點解決”思維1. 當代管理對于企業(yè)發(fā)展的意義2. 女性管理者工作立場與個人角色分析1）消除女性管理者自我定位錯誤2）消除女性管理者在管理工作中的兩難現(xiàn)象3）建立正確的.. |
| 從DD事件解析數(shù)據(jù)和隱私監(jiān)管風暴 |
| 主講老師：馬兆林 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、App開啟嚴厲監(jiān)管模式1.互聯(lián)網(wǎng)迎來“個人信息安全”監(jiān)管新階段2.完善“數(shù)據(jù)生產(chǎn)要素市場化”配套法律制度3.DD事件,我國網(wǎng)絡(luò)安全審查和建設(shè)重要轉(zhuǎn)折點二、網(wǎng)絡(luò)信息安全法.. |
| 職場結(jié)構(gòu)化寫作 |
| 主講老師：劉梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、理論基礎(chǔ)篇：透過結(jié)構(gòu)看世界（一）結(jié)構(gòu)化思考力應(yīng)用場景1.接受信息：傾聽與閱讀2.表達信息：寫作與溝通3.思考決策：分析與判斷（二）透過結(jié)構(gòu)看世界、洞悉事物本質(zhì)1.透過結(jié)構(gòu)看世界是一種生活態(tài)度2.只有想.. |
| 五度一課——卓越內(nèi)訓師授課技能修煉 |
| 主講老師：柒雅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：提問導入：學員對“培訓”的理解第一板塊：是什么？第一講：認識培訓（務(wù)虛）一、培訓的本質(zhì)1. 統(tǒng)一對事物的認知程度2. 統(tǒng)一表達方式3. 升級認知體系二、培訓不同維度的價值1.對于企.. |
| 新媒體時代下的微信營銷 |
| 主講老師：木子 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導入1. 為什么微信營銷那么火2. 微信營銷閉環(huán)3. 微信營銷項目案例拆解增長模型：2個公式，打造企業(yè)可持續(xù)增長模型第一講：定位篇-如何包裝團隊IP，成為顧客第一選擇一、找準定位1. 什么是定位1）獨.. |
| 師課合一——精品課程開發(fā)與授課技巧 |
| 主講老師：木子 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程準備：1. 團隊分組，課前破冰2. 學習規(guī)則，團隊PK課程導入：一、成為內(nèi)訓師的好處二、暗碼游戲培訓體驗（經(jīng)典核心內(nèi)容）1. 什么是好的培訓（根據(jù)游戲討論得知）1）目標明確2）通俗易懂3）講練結(jié)合.. |
| 管理者的角色認知與格局提升 |
| 主講老師：呂翠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：解讀管理者的第一個角色：管理一、管理者正確的思維習慣1. 一切皆由我起！2. 任何問題，我負主要責任！員工負次要責任案例：一個卓越團隊和一個平庸團隊的來源3. 卓越源于教育、源于要求、源于激勵！二、管理的.. |
| 如何成為一名教練型班組長——班組長輔導與帶教能力提升 |
| 主講老師：翟振芳 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：什么是教練式輔導1、班組長是第一教練——員工的績效不是考核出來的，而是輔導出來的——成功的班組長是教練案例鏈接：陳某某從“菜鳥”到“絕活.. |
| 銀行網(wǎng)格化精準營銷 ——網(wǎng)格化.讓營銷變得簡單精準 |
| 主講老師：劉俊文 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：開篇：1. 2020銀行業(yè)的變化與趨勢2. 銀行區(qū)域市場的變化與趨勢3. 銀行優(yōu)秀區(qū)域營銷案例4. 我們應(yīng)該給客戶提供什么？第一講：銀行網(wǎng)格化精準營銷的四大模式1. 市場領(lǐng)導者進入模式分析：充分利用市場&ld.. |
| 以用戶價值為依歸 以產(chǎn)品價值贏市場 |
| 主講老師：陳博 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、互聯(lián)網(wǎng)時代：體驗設(shè)計價值增大二、用戶體驗設(shè)計（UE）就是讓用戶用的爽嗎？1.什么是用戶：3W解讀Who案例：網(wǎng)約車用戶畫像WhereWhy案例：抖音購物車 .. |
| 思維導圖及其應(yīng)用課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：從培訓守則說起比較思維導圖與傳統(tǒng)的文字思考方式有什么不同？一、思維導圖基礎(chǔ)知識 【1小時】（一）內(nèi)容一：學習目標（二）內(nèi)容二：思維導圖簡單介紹1、淵源2、放射性與思維導圖：5WHY分析法3、收斂式發(fā)散的.. |
| 秒變職場打人——高效職場溝通與表達 |
| 主講老師：紀菲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：揭開高效溝通的面紗一、常見的職場溝通問題1. 缺乏重點：講話啰嗦，話說不到點子上，聽眾失去耐心3. 邏輯混亂：結(jié)構(gòu)亂、內(nèi)容散，觀眾難理解2. 詞不達意：無法使用精準的語言表達自己的意思4. 說服力弱：溝通缺乏.. |
| 打破部門墻——跨部門溝通與沖突管理 |
| 主講老師：賀東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：案例：一個真實的辦公室部門負責人沖突第一講：從源頭分析——跨部門協(xié)作的障礙及根源一、跨部門協(xié)作的重要性1. 跨部門溝通不暢帶來的不良后果——亂、慢、差、轉(zhuǎn)、對著干，最終企業(yè).. |
| 畫龍點睛——商務(wù)PPT專業(yè)設(shè)計與TTT呈現(xiàn) |
| 主講老師：蔣麗娜 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：PPT設(shè)計與呈現(xiàn)——明確設(shè)計的思維與邏輯一、PPT的四大設(shè)計思維導入：80%的人都會犯的PPT設(shè)計錯誤思維1：尋根究底——設(shè)計前的目的分析思維2：知己解彼&mdas.. |
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