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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 管理技能提升方案 |
| 主講老師：邱柏森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：管理者角色及職責(zé)的認(rèn)知 評(píng)估管理水平的六個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 管理者職責(zé)：項(xiàng)目管理、人員管理、工作目標(biāo)管理、資源管理、職責(zé)管理 部門(mén)經(jīng)理的六大角色：規(guī)劃者 / 經(jīng)營(yíng)者 / 溝通者 / 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖 / 教練員 / 業(yè)務(wù)骨干 管理者的團(tuán)隊(duì)管.. |
| 項(xiàng)目分包與采購(gòu)管理 |
| 主講老師：劉迅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別：建筑建材 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、項(xiàng)目分包管理概述1、項(xiàng)目采購(gòu)管理相關(guān)知識(shí)（1）項(xiàng)目采購(gòu)管理背景和意義（2）項(xiàng)目采購(gòu)管理定義（3）項(xiàng)目采購(gòu)管理必要性（4）項(xiàng)目采購(gòu)管理主要內(nèi)容二、工程項(xiàng)目管理中分包管理模式現(xiàn)狀1、項(xiàng)目分包管理模式（1）.. |
| 銀行職員實(shí)戰(zhàn)溝通技巧 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容 銀行柜員的情緒管理課程大綱： 一、情緒管理的意義： 什么是情緒管理； EQ實(shí)驗(yàn)，情商的內(nèi)容； 情緒態(tài)度、作用； 營(yíng)業(yè)柜面人員的情緒管理的重要性。 二、有效的情緒管理 你最想要的； 你最重要的.. |
| 生產(chǎn)績(jī)效管理 |
| 主講老師：劉小明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分： 第一講：5S的基本概念 第二講：5S的效用 第三講：推形5S活動(dòng)的效用 第四講：5S失敗的原因 第五講：如何消除意識(shí)障礙 第六講：如何選舉好主任委員和推行組長(zhǎng) 第七講：如何擬定可行的目標(biāo) 第八.. |
| 6s培訓(xùn)班組推行實(shí)務(wù) |
| 主講老師：劉壽紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 不限行業(yè) 行業(yè)類(lèi)別：生產(chǎn)管理 |
| 課程簡(jiǎn)介：一：6s概念導(dǎo)入1、沒(méi)有問(wèn)題是最大的問(wèn)題。2、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：例舉出你們生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的典型不良現(xiàn)象，并以團(tuán)隊(duì)形式研討解決措施。3、6s視頻播放4、討論，一流企業(yè)、二流企業(yè)、三流企業(yè)！5、6s是什么？6、實(shí)施6s的好處！.. |
| 大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)策略十把飛刀 |
| 主講老師：張金洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：《大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)策略十把飛刀》 您擁有著一支超強(qiáng)的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)，還是一支超強(qiáng)的銷(xiāo)售團(tuán)伙？？？ 為什么業(yè)務(wù)人員屢屢受挫？為什么在主管看來(lái)可以輕松處理的問(wèn)題，而業(yè)務(wù)員總是會(huì)遇到各種各樣的障礙？ 隨著客戶(hù)的專(zhuān)業(yè)化程度越來(lái)越高，企.. |
| 最新四史學(xué)習(xí)：崢嶸歲月 ——從建黨建國(guó)的光輝歲月中學(xué)黨政組織建設(shè) |
| 主講老師：唐樹(shù)源 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 紅色教育 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 四史背景下的黨建學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)四史的背景四史解讀學(xué)習(xí)四史的重要性黨建學(xué)習(xí)的建議第二部分 重溫黨史，學(xué)黨政組織建設(shè)紅船建黨（1921年）建黨初心1.崢嶸歲月的概念2.紅船精神的背景3.紅船精神的建構(gòu).. |
| 少兒書(shū)法課 |
| 主講老師：趙志威 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程特色：對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和發(fā)揚(yáng)，達(dá)到能正確握筆和保持正確坐姿，筆順正確，書(shū)寫(xiě)工整，能很好的理解筆畫(huà)和間架結(jié)構(gòu)的搭配.. |
| 醫(yī)藥產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃制定 |
| 主講老師：安心 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 品牌策劃 行業(yè)類(lèi)別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：未來(lái)中國(guó)醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展趨勢(shì)思考討論：目前中國(guó)醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)遇到哪些挑戰(zhàn)？醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)將成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的新增長(zhǎng)點(diǎn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)化的升級(jí)改造.. |
| 如何打造高績(jī)效、執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：許浩明 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別：通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景與目的: 一個(gè)企業(yè)是否有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，乃至企業(yè)的所有目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，包括社會(huì)責(zé)任，都需要依賴(lài)高績(jī)效、執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此如何打造高績(jī)效、執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，成為企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的必要條件,也是擺在管理者面前的必修課程，以及急.. |
| 高績(jī)效（通用標(biāo)準(zhǔn)）項(xiàng)目管理 |
| 主講老師：江新安老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：前 言 當(dāng)今世界,社會(huì)變革方興未艾,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)起云涌,項(xiàng)目運(yùn)作異?；钴S。如何高效地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì),如何在組織內(nèi)部營(yíng)造良好的管理環(huán)境,如何提高項(xiàng)目應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力,成為諸多管理者思考的焦點(diǎn)。 項(xiàng)目管理在運(yùn)作方式和管理思維模式上最大限度.. |
| 用腦銷(xiāo)售 |
| 主講老師：李成林 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程引言：我經(jīng)?？吹胶芏嗑哂袐故熹N(xiāo)售技巧，但缺乏銷(xiāo)售策略和銷(xiāo)售心理學(xué)訓(xùn)練的銷(xiāo)售人員，不會(huì)進(jìn)行客戶(hù)性格的分析與研究；拜訪客戶(hù)多少次，工作無(wú)法推進(jìn)；產(chǎn)品說(shuō)明過(guò)程中不會(huì)使用心理學(xué)的原理，讓客戶(hù)迅速購(gòu)買(mǎi)；客戶(hù)已經(jīng)發(fā)出了明顯的信號(hào)，自己還不知.. |
| 項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，企業(yè)只靠維持現(xiàn)狀的執(zhí)行系統(tǒng)越來(lái)越不能滿(mǎn)足不斷變化的市場(chǎng)需求，因而項(xiàng)目管理也越來(lái)越受到企業(yè)的重視。本課程通過(guò)講師講解、案例分析、小組討論、學(xué)員練習(xí)等授課方式，給你帶來(lái)全新的思 維視角，讓深陷項(xiàng)目困擾的.. |
| 商務(wù)禮儀 |
| 主講老師：岳豐竹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：商務(wù)禮儀培訓(xùn)（一)、禮儀的涵義與原則 禮儀的涵義 禮儀的基本要素 禮儀的應(yīng)用 商務(wù)禮儀培訓(xùn)（二)、商務(wù)形象的塑造 個(gè)人色彩診斷及應(yīng)用 個(gè)人服飾款式診斷及應(yīng)用 商務(wù)形象設(shè)計(jì)---言談.. |
| 人員配備與招聘選拔 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：1、工作分析及工作說(shuō)明書(shū) 如何進(jìn)行工作分析 如何撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的工作說(shuō)明書(shū)2、招聘流程及面試技巧 通用招聘流程 招聘選擇方法簡(jiǎn)述 心理測(cè)量工具 在崗工作等 面試 如何選擇.. |
| 中層管理技能提升 |
| 主講老師：于長(zhǎng)紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 管理者的角色定位與自我認(rèn)知開(kāi)篇導(dǎo)入小組互動(dòng)：關(guān)于我自己管理現(xiàn)狀分析管理者的地位、作用，職責(zé)和權(quán)限。管理者的能力要求角色演練：自我角色認(rèn)知 管理者的崗位職責(zé)?；仡櫩偨Y(jié)第二講 現(xiàn)場(chǎng)管理技能.. |
| 不良資產(chǎn)外包催收的核心競(jìng)爭(zhēng)力 |
| 主講老師：陶永 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介： |
| 不忘初心 牢記使命 |
| 主講老師：羅軍偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 紅色教育 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱：一、開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育是新時(shí)代的需要是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨的迫切需要是推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)的迫切需要是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要是.. |
| 如何講授專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程 |
| 主講老師：藍(lán)旻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程背景（一）課程概述• 雞怎么和鴨說(shuō)話(huà)？• 怎樣才能讓牛聽(tīng)懂琴聲？• 由于專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程的講師和聽(tīng)眾之間的信息完全不對(duì)稱(chēng)，聽(tīng)眾缺乏必要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)常識(shí)，導(dǎo)致講授專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程成為一個(gè)技術(shù)培訓(xùn).. |
| 向解放軍學(xué)做好員工 |
| 主講老師：周增明 培訓(xùn)天數(shù)：12 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：筑牢“八方基石”激發(fā)工作新動(dòng)力——向解放軍學(xué)做好員工主講：周增明課程背景：隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)改革的逐步深入，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，企業(yè)成員也在不斷更新，80后、90后作為新生代力量在.. |
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