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定制培訓課程 對應講師》對應公開課》
十五五規(guī)劃背景下的高效人力資源規(guī)劃
主講老師:曾經(jīng)   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:
課程簡介:一、“十五五”時期人力資源管理面臨的新挑戰(zhàn)1、“十五五”時期央國企新定位:國家戰(zhàn)略下的高質量發(fā)展引擎案例:5家央企新時期再定位案例分析2、央國企“十五五&rdq..
如何發(fā)現(xiàn)機遇、戰(zhàn)略破局
主講老師:付張成   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理   行業(yè)類別:
課程簡介:一、 如何在復雜的競爭環(huán)境中尋找機會?(機會掃描)1. 宏觀環(huán)境分析: 政治因素 經(jīng)濟因素 社會因素 技術因素工具方法:PEST分析情景演練..
新質生產力的內在邏輯與著力點
主講老師:賴豐   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 數(shù)字化   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一講:為何國家提出發(fā)展新質生產力一、新質生產力時間軸點1.四次關鍵時間軸分析(1)2023年9月7日,哈爾濱新時代推動東北全面振興座談會(2)2023年9月8日,黑龍江省委、省政府工資匯報(3)2023年12月11..
組織變革與管理創(chuàng)新
主講老師:臧凱   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、組織變革:如何突破傳統(tǒng)架構的束縛?1. 組織架構僵化的問題層級過多,決策效率低下案例:在產品研發(fā)決策中的問題部門職責不清,協(xié)作困難案例:市場部與銷售部2. 解決方案:..
人力資源數(shù)據(jù)化管理和應用
主講老師:臧凱   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、如何識別人力資源數(shù)據(jù)化管理的價值與挑戰(zhàn)?1. 人力資源數(shù)據(jù)化管理的重要性- 什么是人力資源數(shù)據(jù)化管理?- 數(shù)據(jù)化管理如何提升企業(yè)績效?2. 傳統(tǒng)管理模式的局限性- ..
OKR與績效管理
主講老師:臧凱   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 績效管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、OKR 與績效管理:如何有效整合?1. 整合難點理念沖突舉例:OKR 鼓勵員工設定高難度目標,即使未完全達成也可視為有價值的嘗試指標關聯(lián)模糊舉例:部分企業(yè)在設定績效指標時,既包含 ..
決策者的財務報表分析與財務思維
主講老師:談嬌   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 財務管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一講:財務報表分析的內容與邊界一、財務報表分析的重要性1. 會計信息的經(jīng)濟本質2. 財務報表分析知識和能力要求二、財務報表分析的內容1. 看企業(yè)整體2. 分析框架3. 分析對象三、企業(yè)報表分析視角1..
榮耀表達——結構化匯報與演講
主講老師:劉思華   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:前言:臺前幕后——你與優(yōu)秀演講者之間只有一頁紙的距離一、你心目中優(yōu)秀的演講者是什么樣?二、職場演講的精髓1. 極簡方能不被超越2. 少而經(jīng)常用3. 演講的三個支柱:思想、邏輯、修辭第一講:..
基于DISC的溝通及管理
主講老師:聞博   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一講:DISC的起源與測評一、幾種不同性格類型的分類及DISC的起源與發(fā)展二、DISC個性特征解析理論:1、本我、超我、自我模式的區(qū)別及呈現(xiàn)(放松、壓力,工作)2、人類行為由人腦決定,人腦的兩面3、決定人的行為性格..
Deepseek賦能組織效能提升
主講老師:穆生一   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人工智能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、為什么您的企業(yè)總在"人崗錯配"的泥潭中掙扎?——戰(zhàn)略導向的定崗定編破局1、戰(zhàn)略目標傳導的致命斷層戰(zhàn)略解碼的三大致命陷阱戰(zhàn)略解碼的"戰(zhàn)略..
企業(yè)新產品營銷戰(zhàn)略與策略
主講老師:張松波   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:提問:企業(yè)經(jīng)營目的是什么?企業(yè)靠什么生存和發(fā)展?企業(yè)持續(xù)成長的核心能力是什么?一、市場營銷的思維與管理流程1、市場營銷思維的搭建市場營銷的內涵市場營銷的核心概念市場營銷..
TTT培訓軟技能培訓師
主講老師:傅東云   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:一、講師如何營造安全、信任的場域氛圍并管理好學員期待 破冰活動及自我介紹 日程介紹 建立課程公約 鼓勵全勤參與 達成規(guī)則共識=..
無戰(zhàn)略不增長—企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃三步曲:分析、設計與實施
主講老師:張松波   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:提問導入:企業(yè)經(jīng)營的目的是什么?企業(yè)靠什么生存和發(fā)展?企業(yè)持續(xù)成長的核心能力是什么?1.如何理解戰(zhàn)略 什么是戰(zhàn)略 戰(zhàn)略構成要素 戰(zhàn)略形成模式 戰(zhàn)略管理流..
從傳統(tǒng)到智能-Deepseek助力辦公場景提效
主講老師:穆生一   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人工智能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:模塊一:AI深度交互--如何在AI中融入自己的經(jīng)驗與智慧,避免AI給出的答案千篇一律?一、DeepSeek入門與效率提升AI能做什么?Deepseek以及主流AI平臺介紹、梯子平臺介紹&#..
成長型企業(yè)的人才資本管理
主講老師:馬曉雯   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:
課程簡介:一、新時代背景下的人才解讀1、組織方式的演變與顛覆2、文化理念的演進3、新的組織方式——合伙制二、重新定位企業(yè)的人才資本1、什么是人才倍率 如何將人才價值最大化?2、人..
天賦優(yōu)勢—激發(fā)員工工作潛能
主講老師:聞博   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一講:認知優(yōu)勢一、高績效的卓越性小游戲:書寫挑戰(zhàn) 1、如何幫助員工發(fā)揮最大潛能每個人的不足都比他的優(yōu)勢要多得多教育的目的就是發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢,并發(fā)揮優(yōu)勢,從而激發(fā)個人潛能..
面對用戶的產品過程及項目管理——對外用戶導向,對內項目管理
主講老師:錢林澤   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項目管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:篇章一:認識面對海量用戶的產品的生產過程導入:什么是產品提問:在公司和誰合作做產品?1. 產品創(chuàng)意的來源的四個要素練習:小組討論實現(xiàn)的產品創(chuàng)意2. 產品的生產過程案例:騰訊產品立項到上線流程3. 產品生產過程..
數(shù)字化時代下的人力資源管理未來趨勢
主講老師:臧凱   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 數(shù)字化   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、數(shù)字化如何顛覆傳統(tǒng)人力資源管理? 1. 數(shù)字化轉型對HR職能的影響 - 探討數(shù)字化轉型的必要性 - 數(shù)字化轉型的定義與趨勢 - HR職能轉型的背景與挑戰(zhàn) - 從支持角色到戰(zhàn)略合作伙伴 - 戰(zhàn)略性人..
新經(jīng)濟時代下的人才管理
主講老師:馬曉雯   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:
課程簡介:一、新經(jīng)濟時代的企業(yè)發(fā)展邏輯1、企業(yè)家遇到的問題2、新經(jīng)濟時代下企業(yè)發(fā)展的特點 全民賽跑 戰(zhàn)略、組織和人才的關系 新時代的含義 人才管理是系統(tǒng)工程 ..
新會計準則系列解讀與應用實務(三大板塊) ——新收入、新租賃、金融工具準則系列
主講老師:談嬌   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 財務管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:導入:碧桂園的收入核算方法調整影響第一板塊:新《收入》準則解讀一、《收入》準則概述1. 新收入準則制定的目的2. 收入確認原則——商品控制權轉移的判斷3. 了解合同及與合同有關的核算對象 ..
 
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