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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：新生代的員工激勵(lì)技術(shù) | |
| 主講老師：李小德 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：時(shí)代的挑戰(zhàn) 解決議題：搞清新生代的特質(zhì)與訴求 一、新生代的共性特質(zhì) 1、物質(zhì)自信的一代 2、能力自信的一代 3、移動(dòng)互聯(lián)的一代 4、個(gè)體獨(dú)立的一代 二、新生代的共性訴求 1、暢所欲言、善于聆聽的氛圍 2、對(duì)內(nèi)心.. | |
| 課程名稱：管理者的思維破局 | |
| 主講老師：黃道洲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引題 通過案例進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，從而引發(fā)學(xué)員的思考 優(yōu)秀管理者和平庸管理者最大的區(qū)別是什么？ 你知道自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)嗎？ 你知道自己的潛力有多大嗎？ 你了解自己.. | |
| 課程名稱：向上管理 高效協(xié)同 | |
| 主講老師：于亞彤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、重塑向上管理的認(rèn)知 1. 向下負(fù)責(zé)先向上管理 2. 上下級(jí)關(guān)系的誤區(qū)和常見障礙 3. 向上管理要管什么 案例分析 小結(jié)：向上管理的核心是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)落地，上下對(duì)齊與高效協(xié)同 二、知己知彼高效協(xié)同 1、 了解上司的管理風(fēng)格 .. | |
| 課程名稱：關(guān)鍵躍遷——管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變 | |
| 主講老師：陳舜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：重新認(rèn)知角色與轉(zhuǎn)變--如何變成真正的“管理者” 導(dǎo)入：職場(chǎng)上我們都會(huì)經(jīng)歷很多次轉(zhuǎn)型 討論：接手一個(gè)新角色和新崗位到開始創(chuàng)造價(jià)值需要多長(zhǎng)時(shí)間？ 一、角色轉(zhuǎn)變-管理者的新視角 1. 管理者角色轉(zhuǎn)換的7.. | |
| 課程名稱：管理者角色轉(zhuǎn)變 | |
| 主講老師：韓軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、球狀型領(lǐng)導(dǎo)者 1、思維模式 2、知識(shí)技能 3、支持體系 案例：霍桑實(shí)驗(yàn)、蓋洛普路徑 二、如何通過領(lǐng)導(dǎo)思維的建設(shè)，成為激勵(lì)人心的智者？ 1、認(rèn)知角色 走出誤區(qū) 誤區(qū)一：急于變革；誤區(qū)二：事必躬親；誤區(qū).. | |
| 課程名稱：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師必備技能（開發(fā)&授課） —TTT,如何快速搞定一門課程 | |
| 主講老師：張祖舜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、三重破冰，示范開場(chǎng)技巧 1、講師介紹-破講師與學(xué)員的冰 •互動(dòng)：猜猜我是誰 •小結(jié)：提取講師標(biāo)簽 2、問題引導(dǎo)-破課程與學(xué)員的冰 •提問：說說你來這里的理由？ •解析：成年人參加培.. | |
| 課程名稱：目標(biāo)管理與高效執(zhí)行 | |
| 主講老師：呂天興 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、目標(biāo)管理概述 1、 小故事大道理 先有目標(biāo)， 再有工作 2、 目標(biāo)管理的重要性 數(shù)據(jù)調(diào)查： 你有明確的目標(biāo)嗎？ 3、 目標(biāo)管理的困惑 4、ABC 認(rèn)知行為模型 二、 目標(biāo)制定原則及要點(diǎn) 1、SMART 原則 2.. | |
| 課程名稱：中基層管理者綜合管理技能提升 | |
| 主講老師：陳舜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課前活動(dòng)：組建團(tuán)隊(duì) 1）組建團(tuán)隊(duì)：隊(duì)名、隊(duì)呼、隊(duì)長(zhǎng)、政委 2）團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)：每組逐一展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采 第一講：角色認(rèn)知——管理者認(rèn)知和角色的轉(zhuǎn)變 一、管理的認(rèn)知與思考：2個(gè)問題 1. 你所認(rèn)識(shí)的“管.. | |
| 課程名稱：走向卓越——管理者的能力提升的三大策略 | |
| 主講老師：袁沐風(fēng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：卓越管理者的核心修煉： 模塊一：管業(yè)務(wù)——業(yè)績(jī)達(dá)成，實(shí)現(xiàn)組織績(jī)效目標(biāo)的竅門 模塊二：管團(tuán)隊(duì)——團(tuán)隊(duì)上下齊心擰成繩的策略 模塊三：管自己——打鐵還須自.. | |
| 課程名稱：任務(wù)規(guī)劃與執(zhí)行 | |
| 主講老師：李彥池 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：目標(biāo)管理-PDCA的執(zhí)行系統(tǒng) 目標(biāo)管理的重要性； 1. 目標(biāo)管理的定義；； 2. 以終為始是所有執(zhí)行的核心原則 3. 團(tuán)隊(duì)討論：目標(biāo)管理的應(yīng)用場(chǎng)景 場(chǎng)景一：完成團(tuán)隊(duì)績(jī)效任務(wù) 目標(biāo)管理的核心步驟； P:正確的目標(biāo)與規(guī).. | |
| 課程名稱：全方位塑造卓越管理者——管理者的綜合能力提升 | |
| 主講老師：陳雨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理者角色認(rèn)知——認(rèn)清在組織的“位置與職責(zé)” 討論：何謂管理 一、管理者的立場(chǎng)和職責(zé) 1. 對(duì)上輔佐（執(zhí)行者） 2. 對(duì)下管理（把控者） 3. 平級(jí)協(xié)作（合作者） 4... | |
| 課程名稱：新管理、心思維-卓越經(jīng)理人特訓(xùn)營(yíng) | |
| 主講老師：周亞明 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人所面臨的核心管理問題是什么？ 1、管人VS管事 2、基礎(chǔ)心理學(xué)教您如何識(shí)別人才并合理配置 3、社會(huì)心理學(xué)提升您人際交往的魅力及團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力 4、發(fā)展心理學(xué)引導(dǎo)您與不同年齡段人士良性互動(dòng) 5、變態(tài)心理學(xué)助您識(shí)別.. | |
| 課程名稱：激勵(lì)有方：有效激勵(lì)員工的5把金鑰匙 ——團(tuán)隊(duì)管理者激勵(lì)下屬的必修課 | |
| 主講老師：洪河林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：激勵(lì)認(rèn)知—持續(xù)激勵(lì)人才的系統(tǒng)方法 一、激勵(lì)的價(jià)值和本質(zhì) 1. 有效激勵(lì)的價(jià)值 問題思考：喊口號(hào)是激勵(lì)嗎？ 2. 對(duì)激勵(lì)的典型誤解：對(duì)激勵(lì)結(jié)果的3點(diǎn)誤解+對(duì)激勵(lì)手段的4點(diǎn)誤解 問題思考：強(qiáng)制員工做事不對(duì)嗎？ .. | |
| 課程名稱：九型人格勝任力與精準(zhǔn)招聘 | |
| 主講老師：李吉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：三步實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)選人——零成本提升企業(yè)利潤(rùn) 1.零成本提升企業(yè)利潤(rùn) ⑴降本：識(shí)別并淘汰低效、低潛員工 ⑵增效：精準(zhǔn)招聘高效、高潛員工 ⑶方法：精準(zhǔn)招聘，有效提升企業(yè)利潤(rùn) 2.管理者選人的三大難題 .. | |
| 課程名稱：阿里巴巴腿部管理三板斧 | |
| 主講老師：陳舜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：阿里巴巴管理文化體系介紹 一、阿里管理思想總綱 1. 公司管理“要害”：戰(zhàn)略、人才、文化 2. 公司管理“LEADER”：理想、能量、擔(dān)當(dāng) 案例：馬云“九板斧&r.. | |
| 課程名稱：阿里巴巴業(yè)務(wù)循環(huán)：定目標(biāo)、追過程、拿結(jié)果 | |
| 主講老師：李吉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：定目標(biāo) 1、戰(zhàn)略承接 ⑴目標(biāo)導(dǎo)入案例：抗美援朝要不要打？ ①戰(zhàn)術(shù)：打的過，打不過？ ②戰(zhàn)略：要不要打？ ⑵實(shí)際目標(biāo)案例 ①制定戰(zhàn)略目標(biāo) ②目標(biāo)總是不合理的，因?yàn)槟繕?biāo)基于戰(zhàn)略和未來 2、目標(biāo)制定 ⑴方向 ①一問.. | |
| 課程名稱：三維管理能力提升 | |
| 主講老師：劉文迪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：管理的本質(zhì)—MBP模型 管理結(jié)果——管理行為——管理意識(shí)三者之間的互動(dòng)關(guān)系 第一部分：管理自我（領(lǐng)導(dǎo)者自我認(rèn)知） 管理是一種以取得結(jié)果（組織績(jī)效）為目標(biāo)的職業(yè)，其評(píng).. | |
| 課程名稱：知彼解己的管理溝通技術(shù)®——向上溝通篇 | |
| 主講老師：李良德 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：案例研討1：《加班電話》 1. 意識(shí)-行為-結(jié)果 2. 做好向上溝通應(yīng)掌握的思維方式 第一部分 向上溝通的關(guān)鍵思維 視頻觀摩：電視劇《黎明之前》片段 1. 為什么領(lǐng)導(dǎo)和員工意見不一致？ 案.. | |
| 課程名稱：綜合能力提升訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：李良德 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：開胃菜：不自是，故彰 案例1：《盡快發(fā)我》 “意識(shí)-行為-結(jié)果”的循環(huán) 思維方式在管理與溝通協(xié)調(diào)中的重要性 案例2：《轉(zhuǎn)正請(qǐng)求》 電視劇《懸崖》片段.. | |
| 課程名稱：職場(chǎng)力-目標(biāo)管理與工作計(jì)劃 | |
| 主講老師：李彥池 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 目標(biāo)管理-PDCA的執(zhí)行系統(tǒng) 一、目標(biāo)管理的重要性； 1. 目標(biāo)管理的定義；； 2. 以終為始是所有執(zhí)行的核心原則 1) 團(tuán)隊(duì)討論：目標(biāo)管理的應(yīng)用場(chǎng)景 2) 場(chǎng)景一：完成團(tuán)隊(duì)績(jī)效任務(wù) 3. 目標(biāo)管理的核心步驟； 1.. | |
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