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廣東HR培訓(xùn)班 專(zhuān)欄 》

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公開(kāi)課
內(nèi)訓(xùn)課

  • HR如何全方位有效預(yù)防和化解勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)

    主講老師：鐘永棣 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

    專(zhuān)題1：企業(yè)規(guī)章制度撰寫(xiě)技巧及風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)1. 人力資源、勞動(dòng)用工管理制度、員工手冊(cè)應(yīng)該包括哪些必備內(nèi)容？2. 規(guī)章制度制定、修改的程序要求給用人單位帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)措施；3. 制定規(guī)章制度，勞動(dòng)者..

  • 非HR經(jīng)理的人力資源管理

    主講老師：張見(jiàn)明 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

    一、 人力資源管理的使命與定位  管理者的兩類(lèi)績(jī)效  企業(yè)管理者的角色與定位  企業(yè)人力資源管理的誤區(qū)  人力資源管理的6P模..

  • 軟技能制勝--非HR主管人力資源管理技巧

    主講老師：簡(jiǎn)富臨 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

    （第一天）一、主管對(duì)企業(yè)人力資源管理應(yīng)有的認(rèn)知1.案例分析：陳經(jīng)理和林經(jīng)理不同的管理模式2.人力資源管理的發(fā)展與演進(jìn)3.人事、人力資源、人力資本之區(qū)別4.人事管理與人力資源管理之差異..

  • “業(yè)務(wù)思維 結(jié)果導(dǎo)向” ——HRBP轉(zhuǎn)型與關(guān)鍵技能提升訓(xùn)練...

    主講老師：張劍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

    第一講 業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)下的人力資源變革與HRBP轉(zhuǎn)型 1、人力資源管理變革與突破人力資源管理路徑與實(shí)踐困惑傳統(tǒng)人力資源管理模式的短板客戶導(dǎo)向的人..

  • 人才測(cè)評(píng)工具應(yīng)用—高效能HR的面試官必備

    主講老師：鄒文波 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

    第一講：人才測(cè)評(píng)的底層邏輯一、人才測(cè)評(píng)的歷史1. 西方人的見(jiàn)解素質(zhì)形成的決定因素——遺傳和環(huán)境2. 東方人的見(jiàn)解1）諸葛亮的“七觀”法..

  • 三支柱背后的HR轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)

    主講老師：婁萌 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

    模塊一：傳統(tǒng)的HR六大系統(tǒng)與新的HR三支柱一、傳統(tǒng)的HR六大系統(tǒng)1、六大系統(tǒng)內(nèi)容2、優(yōu)缺點(diǎn)探討二、新的HR三支柱1、產(chǎn)生原因背景2、目前國(guó)內(nèi)企業(yè)運(yùn)用情況3、主要內(nèi)容（重點(diǎn)）三..

  • 基于業(yè)績(jī)提升的HR系統(tǒng)能力提升 訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目方案

    主講老師：張劍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

    1 項(xiàng)目背景分析 2 項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路 3 項(xiàng)目邏輯框架 4 項(xiàng)目實(shí)施介紹 5 項(xiàng)目質(zhì)量保障 6 項(xiàng)目專(zhuān)家介紹..

  • 經(jīng)營(yíng)視角的HR管理

    主講老師：張劍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

    第一講 理解業(yè)務(wù)——讓HR與業(yè)務(wù)單元協(xié)同共舞1、企業(yè)戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略如何看待與理解企業(yè)戰(zhàn)略？人力資源戰(zhàn)略的本質(zhì)？ɨ..

  • 跟騰訊資深HR經(jīng)理學(xué)招聘之——招聘面試全攻略

    主講老師：徐越 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

    【課程收獲】:作為HR管理者的你，課程后你將收獲到下面內(nèi)容。1. 企業(yè)戰(zhàn)略下人才管理和招聘的關(guān)注點(diǎn)。2. 招聘面試方法大揭密，結(jié)構(gòu)化面試怎么用更有效？3. 如何做高大上又接地氣的..

  • 在家辦公給HR帶來(lái)的困難和對(duì)策課程大綱

    主講老師：侯春梅 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

    第一講：（What）疫情的影響1、NLP教練技術(shù)的起源2、教練技術(shù)的歷史沿革3、什么是NLP4、什么是教練技術(shù)第二講：（Why）在家辦公的好處1、工作環(huán)境由我掌控2、沒(méi)有了上班路..

  • 資深HR員工關(guān)系與離職實(shí)戰(zhàn)管理技巧

    主講老師：徐越 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

    【課程背景】：1. 90后裸辭、閃離，部門(mén)經(jīng)理找你要人，老板找你問(wèn)責(zé)，如何應(yīng)對(duì)？問(wèn)題出在哪兒？2. 新時(shí)代，離職管理必須變革，從離職面談數(shù)據(jù)看分析離職管理問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)離職面談根本問(wèn)不到真實(shí)..

  • “企業(yè)人力資源管理進(jìn)化及成長(zhǎng)工作室” 之 “HRBP的前世今生”...

    主講老師：李文莉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

    第一天：實(shí)踐成果：各組研討完成：戰(zhàn)略HRBP的核心工作及成果（結(jié)合本企業(yè)）一、關(guān)于HRBP1、人力資源發(fā)展進(jìn)化的挑戰(zhàn)與機(jī)遇有哪些？（1）事務(wù)型與六大模塊（2）人力資源三支柱 ..

  • HRBP 的定位與價(jià)值呈現(xiàn)

    主講老師：江源 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

    第一章 HRBP 概述一、 HRM 的思維誤區(qū)及現(xiàn)狀二、 從傳統(tǒng)HR 到 HRBP 轉(zhuǎn)型的 3D 模型解讀三、 定位決定地位 專(zhuān)業(yè)呈現(xiàn)價(jià)值四、 轉(zhuǎn)變崗位角色 實(shí)現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)型五、 HRBP 的意義與..

  • 跟騰訊資深HR經(jīng)理學(xué)面試之——招聘面試全攻略

    主講老師：徐越 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

    【課程目標(biāo)】:作為面試官的你，是否遇到過(guò)以下問(wèn)題？1. 企業(yè)戰(zhàn)略下人才管理和招聘的關(guān)注點(diǎn)。2. 手拿簡(jiǎn)歷，不知道如何問(wèn)、問(wèn)什么？3. 很完整和和完美的簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)歷內(nèi)容是否屬實(shí)？4. ..

  • HRBP的轉(zhuǎn)型和技能實(shí)戰(zhàn)課

    主講老師：李文莉 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

    第一篇、HRBP因何而來(lái)？1、人力資源發(fā)展進(jìn)化的挑戰(zhàn)與機(jī)遇有哪些？（1）事務(wù)型與六大模塊（2）人力資源三支柱2、HRBP概述3、HRBP與傳統(tǒng)HR的區(qū)別組織緯度&..

  • “戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 業(yè)務(wù)伙伴” ——HRBP轉(zhuǎn)型與賦能訓(xùn)練...

    主講老師：張劍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

    第一講 HRBP與人力資源管理轉(zhuǎn)型升級(jí) 1、人力資源管理變革與突破人力資源管理路徑與實(shí)踐困惑傳統(tǒng)人力資源管理模式的短板客戶導(dǎo)向的人力資源管理新..

  • 以道馭術(shù)，重新定義--HRBP修煉與賦能之道

    主講老師：李彩玉 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

    認(rèn)知篇：HR三支柱前世今生導(dǎo)論：HRBP的前世今生1. HRBP在三支柱模型中的角色定位2. 托馬斯.斯圖爾特、哈蒙茲、拉姆查蘭三位管理大咖談人力資源轉(zhuǎn)型第一講：定位—&mdas..

  • HR破局：人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型之道

    主講老師：江源 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

    一、數(shù)字化正在重塑一切1、數(shù)字技術(shù)對(duì)行業(yè)和企業(yè)的影響2、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀和趨勢(shì)3、案例分析：數(shù)字化助力新冠肺炎疫情防控4、數(shù)字化企業(yè)的五個(gè)核心理念5、數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要的戰(zhàn)略思維6、案例..

  • 非HR干部的人力資源管理

    主講老師：王若文 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

    第一講：人力資源管理系統(tǒng)解碼一、企業(yè)管理的本質(zhì)1. 目標(biāo)-計(jì)劃-執(zhí)行-結(jié)果-考評(píng)-激勵(lì)2. 標(biāo)準(zhǔn)-流程-過(guò)程3. 標(biāo)準(zhǔn)-流程-過(guò)程4. 速度-正確-完美5. 結(jié)果導(dǎo)向-價(jià)值交換6..

  • 人性管理與HR管理課綱

    主講老師：董慶宇 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

    第一部分經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及環(huán)境帶來(lái)的思考1、全球及全國(guó)經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)2、中國(guó)每逢8或9的年頭特點(diǎn)3、20年前開(kāi)始的房地產(chǎn)、金融、互聯(lián)網(wǎng)三駕馬車(chē)，10年前的智能手機(jī)經(jīng)濟(jì)動(dòng)能到現(xiàn)在不足4、互聯(lián)網(wǎng)及智能手機(jī)對(duì)消..

  • “業(yè)務(wù)思維 結(jié)果導(dǎo)向” ——HRBP轉(zhuǎn)型與賦能訓(xùn)練...

    主講老師：張劍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

    第一講 思維變革：人力資源變革與HRBP轉(zhuǎn)型 1、人力資源管理變革與突破人力資源管理路徑與實(shí)踐困惑傳統(tǒng)人力資源管理模式的短板客戶導(dǎo)向的人力資源管理新思路2、人力資源三支柱模式與HRB..

  • HRBP構(gòu)建與人力資源轉(zhuǎn)型

    主講老師：汪廷云 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

    導(dǎo)語(yǔ)：1.人力資源管理者的痛苦指數(shù)調(diào)查；（從問(wèn)題和痛苦入手）2.老板對(duì)HR部門(mén)的不滿意分析（案例分析）3.人力資源管理的導(dǎo)入----對(duì)戰(zhàn)略性人力資源管理的理解4.人力資源管理者的角色定位--..

  • 協(xié)同共生 統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)——HR平衡管理運(yùn)營(yíng)邏輯與轉(zhuǎn)型之道...

    主講老師：楊文浩 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

    導(dǎo)入案例：新趨勢(shì)轉(zhuǎn)型——拆分人力資源管理，還是互聯(lián)網(wǎng)+云轉(zhuǎn)型，HR自己選？第一講：定位篇——人力資源管理重新定位一、人力資源部的角色定位1. 傳統(tǒng)..

  • HRBP：HR如何助力企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展

    主講老師：魏俊妮 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

    導(dǎo)入：炸掉人力資源部思考：人力資源部門(mén)存在的價(jià)值在哪里？第一講：HR應(yīng)具備的危機(jī)意識(shí)和戰(zhàn)略思維一、人力資源管理者的現(xiàn)狀與思考1. 人力資源管理者的現(xiàn)狀：與最佳實(shí)踐的差距2. 人力資源管理..

  • 鼎固革新：數(shù)字化思維的HR管理

    主講老師：蘇毅 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

    案例導(dǎo)入第一講：新環(huán)境下人力資源管理及組織面臨的變化一、企業(yè)管理宏觀趨勢(shì)變化，對(duì)人力資源管理的要求1. 以技術(shù)為根本驅(qū)動(dòng)力的企業(yè)管理變遷1）人才發(fā)展的主要變化2）組織模式的主要變化3..

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