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濟(jì)南職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心 專欄 》

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  • 國(guó)學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)提升

    主講老師:顏何 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程背景: 職業(yè)素養(yǎng)的提升,在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有非常詳細(xì)的論述,職業(yè)素養(yǎng)是一種內(nèi)在精神的外在表現(xiàn),這種精神就是國(guó)學(xué)精神,是以儒釋道為主體的中國(guó)傳統(tǒng)文化所包含和演繹的人文情懷和職業(yè)素養(yǎng),本課程將濃縮..

  • 黨政機(jī)關(guān)職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)_如何做好員工輔導(dǎo)員

    主講老師:劉學(xué)民 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    熱身點(diǎn)心:1. 人是企業(yè)管理中最活躍的資源要素2. 認(rèn)識(shí)別人,認(rèn)識(shí)自己3. 職業(yè)生涯是可以規(guī)劃的嗎?4. 探尋精準(zhǔn)的人生定位第一單元 什么是職業(yè)生..

  • 機(jī)械行業(yè)職場(chǎng)規(guī)則與職業(yè)素養(yǎng)

    主講老師:劉學(xué)民 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一部分職場(chǎng)意識(shí)n認(rèn)識(shí)您自己n職業(yè)理想與行為差距n提高職業(yè)素養(yǎng)的目標(biāo)體系n職業(yè)素養(yǎng)窗口n職業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)n認(rèn)清自己并改善自己n提高職業(yè)素養(yǎng)的目標(biāo)與架構(gòu)n4種職業(yè)意識(shí)n正確職業(yè)..

  • 職業(yè)電話營(yíng)銷精英訓(xùn)練營(yíng)

    主講老師:徐俊杰 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一單元 目前企業(yè)市場(chǎng)盈利模式現(xiàn)狀以及問(wèn)題所在 傳統(tǒng)方式的營(yíng)銷模式 現(xiàn)代高競(jìng)爭(zhēng)力的營(yíng)銷模式 電話營(yíng)銷——“一線萬(wàn)金” 部分企業(yè)應(yīng)用電話營(yíng)銷體系..

  • 80/90新進(jìn)員工職業(yè)素質(zhì)與辦公禮儀提升訓(xùn)練

    主講老師:徐俊杰 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一單元:進(jìn)入職場(chǎng)的角色轉(zhuǎn)換 80/90員工職場(chǎng)表現(xiàn) 工作對(duì)你意味著什么? 你在為誰(shuí)工作? 二單元:職業(yè)素養(yǎng)的基本認(rèn)知與模型 1、職業(yè)化的定義 2、知識(shí)員工的職業(yè)化模型 3、冰山理..

  • 職業(yè)生涯規(guī)劃與管理

    主講老師:劉學(xué)民 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一單元請(qǐng)大家思考以下幾個(gè)問(wèn)題?1.如何讓企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”?2.企業(yè)如何招聘選拔人才?3.企業(yè)如何使用人才?4.企業(yè)如何培育..

  • 卓越企業(yè)家的職業(yè)素養(yǎng)與能力提升

    主講老師:劉學(xué)民 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    第一部分 企業(yè)家環(huán)境與社會(huì)背景分析新中國(guó)建立與政權(quán)鞏固改革開(kāi)放與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)型期的中國(guó)又處在改革的十字路口未來(lái)中國(guó)三十年社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)與商業(yè)機(jī)會(huì)第二部分 企業(yè)家素養(yǎng)構(gòu)成中外文..

  • 職業(yè)心態(tài)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)卡牌體驗(yàn)式培訓(xùn) ——給你不一樣的收獲...

    主講老師:齊磊 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    一、信息帳篷1.熟悉概念2.溝通的肢體練習(xí)3.傾聽(tīng)與了解4.選出組長(zhǎng)二、卡牌練習(xí)~卡牌圖形1.洞察力考驗(yàn)2.找規(guī)律3.清晰表達(dá)4.提問(wèn)與傾聽(tīng)三、工作匯報(bào)1.結(jié)構(gòu)化..

  • 新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)心態(tài)訓(xùn)練

    主講老師:齊磊 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    開(kāi)營(yíng):團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)?團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成,只有互相提供價(jià)值,才有合作可能。沒(méi)有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工,就沒(méi)有強(qiáng)大的公司。二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)形成一種競(jìng)爭(zhēng)PK的學(xué)習(xí)方式,用這種方式..

  • 新員工做優(yōu)秀的職業(yè)人

    主講老師:齊磊 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    開(kāi)營(yíng):團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)?團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成,只有互相提供價(jià)值,才有合作可能。沒(méi)有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工,就沒(méi)有強(qiáng)大的公司。二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)形成一種競(jìng)爭(zhēng)PK的學(xué)習(xí)方式,用這種方式..

  • 團(tuán)隊(duì)職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練

    主講老師:齊磊 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    開(kāi)營(yíng):團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)?團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成,只有互相提供價(jià)值,才有合作可能。沒(méi)有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工,就沒(méi)有強(qiáng)大的公司。二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)形成一種競(jìng)爭(zhēng)PK的學(xué)習(xí)方式,用這種方式..

  • 如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃

    主講老師:鄭奕 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    第一講:你是窮忙族么?一、做好職業(yè)規(guī)劃,忙得更有價(jià)值 二、做好職業(yè)規(guī)劃,忙得更有效率 三、做好職業(yè)規(guī)劃,忙得更有效益第二講、你是誰(shuí)?一、自我診斷1、自我分析:個(gè)人、家庭、事業(yè)2、..

  • 由“心”而動(dòng) ——從校園人到職場(chǎng)人-新員工職業(yè)生涯規(guī)劃...

    主講老師:張濛 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一講:從校園到職場(chǎng),了解職業(yè)意識(shí)互動(dòng)游戲:破冰環(huán)節(jié),職場(chǎng)“宮心計(jì)”互動(dòng)討論:職業(yè)意識(shí)就是……?(分享發(fā)言)分組討論:《宮心計(jì)》/《如懿傳》中..

  • 職業(yè)素養(yǎng)與跨部門(mén)溝通

    主講老師:齊磊 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程內(nèi)容:一、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)?團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成,只有互相提供價(jià)值,才有合作可能。沒(méi)有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工,就沒(méi)有強(qiáng)大的公司。二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)形成一種競(jìng)爭(zhēng)PK的學(xué)習(xí)方式,用這種方式..

  • 職業(yè)化素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃

    主講老師:齊磊 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    1.職業(yè)素養(yǎng) 2.職業(yè)生涯規(guī)劃第一篇 職業(yè)素養(yǎng)第一講:職業(yè)素養(yǎng)之一 角色轉(zhuǎn)換——從社會(huì)人到職業(yè)人一、互動(dòng)討論:什么是公司?公司是不是家?什么是人性化?二、職..

  • 職業(yè)素養(yǎng)與跨部門(mén)溝通

    主講老師:齊磊 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程內(nèi)容:一、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)?團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成,只有互相提供價(jià)值,才有合作可能。沒(méi)有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工,就沒(méi)有強(qiáng)大的公司。二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)形成一種競(jìng)爭(zhēng)PK的學(xué)習(xí)方式,用這種方式..

  • 從職業(yè)人到卓越人

    主講老師:齊磊 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程內(nèi)容:一、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)?團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成,只有互相提供價(jià)值,才有合作可能。沒(méi)有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工,就沒(méi)有強(qiáng)大的公司。二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)形成一種競(jìng)爭(zhēng)PK的學(xué)習(xí)方式,用這種方式..

  • 四步讓你再回到從前 ——職業(yè)狀態(tài)提升訓(xùn)練

    主講老師:齊磊 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、為什么要職業(yè)化?1.客戶信賴感依據(jù)2.效率提升的基礎(chǔ)測(cè)試題:你覺(jué)得怎么做二、為什么很忙,沒(méi)結(jié)果1.該做的事2.能做的事3.想做的事思考,你怎么排序的?三、哪些職業(yè)素養(yǎng)..

  • 從校園到企業(yè)—新進(jìn)大學(xué)生職業(yè)化訓(xùn)練

    主講老師:鄭奕 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一章:角色與心態(tài)篇:態(tài)度決定一切一、從校園到企業(yè)我們需要那些轉(zhuǎn)變?1.從“人生理想”轉(zhuǎn)向“職業(yè)理想”;2.由“校園人”轉(zhuǎn)..

  • 如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃

    主講老師:鄭奕 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    第一講:你是窮忙族么?一、做好職業(yè)規(guī)劃,忙得更有價(jià)值 二、做好職業(yè)規(guī)劃,忙得更有效率 三、做好職業(yè)規(guī)劃,忙得更有效益第二講、你是誰(shuí)?一、自我診斷1、自我分析:個(gè)人、家庭、事業(yè)2、..

  • 卓越經(jīng)理人職業(yè)化素養(yǎng)提升訓(xùn)練

    主講老師:鄭奕 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一單元:卓越經(jīng)理人的管理素養(yǎng):用策略,帶團(tuán)隊(duì)一、卓越經(jīng)理人帶好團(tuán)隊(duì)的六種管理策略:1.權(quán)威式:讓部下心甘情愿2.高壓式:讓執(zhí)行雷厲風(fēng)行3.民主式:讓團(tuán)隊(duì)群策群力4.組織式:讓組織開(kāi)心快..

  • 職場(chǎng)正能量與職業(yè)能力提升

    主講老師:薄子健 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    一、職業(yè)化的定義及決定職業(yè)發(fā)展的源泉1.職業(yè)化的定義---職業(yè)化的四個(gè)維度對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的作用2.職業(yè)化人才的勝任素質(zhì)模型 ——通過(guò)模型進(jìn)行自我分析和明確發(fā)展方向3.職業(yè)..

  • 唱享職場(chǎng)——員工職業(yè)素養(yǎng)提升

    主講老師:張濛 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    破冰環(huán)節(jié):職場(chǎng)“宮心計(jì)”1. 職業(yè)意識(shí)就是……2. 《宮心計(jì)》/《如懿傳》中看職業(yè)意識(shí)第一講:了解職業(yè)意識(shí)一、自我職業(yè)意識(shí)的規(guī)劃與轉(zhuǎn)變..

  • 職業(yè)化素養(yǎng)和能力提升

    主講老師:鄭奕 課程時(shí)長(zhǎng):3 天

    一、什么是職業(yè)化1、什么是職業(yè)化2、新時(shí)代對(duì)職業(yè)人的界定3、企業(yè)家眼中的職業(yè)化4、職業(yè)人的成功之路5、個(gè)人和職業(yè)的發(fā)展是密不可分的分組研討:我對(duì)職業(yè)化的理解。二、職業(yè)化素養(yǎng)&md..

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    主講老師:鄭奕 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一部分:服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)引發(fā)的思考——職業(yè)化意識(shí)塑造一、為什么我們要讓客戶滿意1>我們的工資由誰(shuí)付?2>什么是企業(yè)生存的生存之道?3>服務(wù)水準(zhǔn)差一點(diǎn),服務(wù)意識(shí)差一..

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