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班組長領(lǐng)導(dǎo)職責

主講老師：董玉川 課程時長：2 天

第一部分：班組長的管理一、管理問題的導(dǎo)入1、為什么要做管理2、“管”是雙贏的過程3、“理”是雙贏的結(jié)果二、管理的實質(zhì)意義1、誰來實現(xiàn)企..

陽光職業(yè)化心態(tài)塑造

主講老師：董玉川 課程時長：2 天

第一部分：職業(yè)化心態(tài)的理念一、職業(yè)化1、怎么理解你服務(wù)的企業(yè)2、如何定位自己的職業(yè)3、你自己與企業(yè)的關(guān)系是什么二、心態(tài)1、積極心態(tài)2、消極心態(tài)3、70,80,90后心態(tài)區(qū)別和..

員工職業(yè)化素養(yǎng)

主講老師：董玉川 課程時長：2 天

課程大綱一、培訓背景：您的企業(yè)是否有這些問題呢？企業(yè)發(fā)展到一定瓶頸就無法更上一層樓了；員工工作效率低下，人心渙散；一個科研項目很長時間居然都沒有攻關(guān)下來；因為一些細節(jié)居然就損失了一個重要客戶；公..

職業(yè)規(guī)劃

主講老師：文勵豪 課程時長：5 天

是通過易趣學數(shù)據(jù)分析當中的人性分析思維看清前半段人生因緣，通過綜合分析理清并確定后半段事業(yè)、生活的人生軌跡；其中包括：職前規(guī)劃（自我分析，自我定位，平臺選擇），入職規(guī)劃（環(huán)境分析、項目分析、平臺分析、市場定..

職業(yè)心態(tài)與壓力管理

主講老師：蔡際雄 課程時長：1 天

上篇 心態(tài)篇一、人為什么而活1、對人的解讀2、人為什么而活3、人為什么會焦慮4、人應(yīng)該怎么活才好二、活在現(xiàn)實世界里1、多看看世界2、世界不完美3、競爭永恒4、地球上彎..

抗壓耐挫·悅納自我 ——職場壓力與情緒梳理

主講老師：董玉川 課程時長：1 天

培訓暖場：讓靈魂跟上你的腳步1. 提升對這個世界的理解和認知能力，有三個階段第一階段：我不知道我不知道什么第二階段：我知道我知道什么第三階段：我知道我不知道什么2. 我們學習情壓管理的目..

禮贏職場 助你前程無憂

主講老師：趙滿 課程時長：2 天

序號 課程內(nèi)容模塊一職業(yè)心態(tài)心態(tài)篇 致歡迎詞及課程介紹提問:形象與文憑？: 理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感.A：不打無準備之仗,你準備好了嗎?1、現(xiàn)實與理想的距離2，選擇準備：如何做..

30個職場思維，讓你實現(xiàn)職場升維

主講老師：劉梅 課程時長：2 天

第一講：初入職場篇（一）實現(xiàn)高效工作的思維秘訣1.清單思維:為什么精英人士都是清單控?清單思維：解放大腦，釋放大腦空間；五步清單列表，讓你理清事物框架；2..

眼里有光·心中有火 ——職場新生代員工管理

主講老師：董玉川 課程時長：2 天

培訓暖場：新生代管理，管能力還是理心態(tài)案例：張經(jīng)理對小劉的職業(yè)心態(tài)引導(dǎo)第一講：知己知彼·認知理解超越新生代一、新生代員工的個性特點與形成原因1. 計劃生育：個性強，很自我2..

能說善聽·循循善誘 ——高情商職場溝通力

主講老師：董玉川 課程時長：2 天

培訓暖場：鼓掌和掙錢的關(guān)系1）鼓掌的速度和掙錢的多少成正比關(guān)系？2）董老師，蓋茨，總經(jīng)理分別說這句話的區(qū)別結(jié)論：具備影響力的人，不需要溝通技巧案例：現(xiàn)場找學員做體驗式互動第一講：一溝而通..

大學生職場禮儀系列

主講老師：趙滿 課程時長：1 天

序號 課程內(nèi)容模塊一職業(yè)心態(tài)心態(tài)篇 致歡迎詞及課程介紹提問:形象與文憑？: 理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感.A：不打無準備之仗,你準備好了嗎?1、現(xiàn)實與理想的距離2，選擇準備：如何做..

從流量時代到職業(yè)時代 ——如何打造高效增員引擎

主講老師：李竟成 課程時長：1 天

第一講：重啟從業(yè)信心——2021的壽險市場發(fā)展解析一、2021壽險市場為什么“難”？1. 5大周期疊加下的中國保險市場2. 中國保險的社會意義與行..

商務(wù)職場中的禮儀與溝通

主講老師：張旭 課程時長：1 天

天數(shù) 模塊 章節(jié) 主要內(nèi)容 課時第一天 明禮——商務(wù)禮儀零距離 商務(wù)禮儀的價值 1課時維護個人形象的六要素 儀表：無異味，無異物 表情：自然、友善、良性互動 舉止動作..

結(jié)構(gòu)性思維在職場的運用

主講老師：劉梅 課程時長：4 天

第一講、理論導(dǎo)入篇：透過結(jié)構(gòu)看世界（一）結(jié)構(gòu)的定義1.結(jié)構(gòu)與思維的力量2.結(jié)構(gòu)的定義（二）結(jié)構(gòu)的作用1.在設(shè)計中2.在生活中3.在工作中（三）結(jié)構(gòu)的目標1.想清楚2...

企業(yè)全員職業(yè)化素養(yǎng)提升

主講老師：劉梅 課程時長：2 天

第一講：建立職業(yè)化認知—從打工者到職業(yè)人（一）自我思考1.新時代對職場人的要求——勝任與職業(yè)（二）了解職業(yè)化1.員工應(yīng)具有的行為特征—&mda..

職場萬能溝通與表達法

主講老師：劉梅 課程時長：2 天

第一講：理論基礎(chǔ)篇（一）金字塔原理理論1.金字塔原理的背景互動：超市購物，你記住了嗎？互動：看數(shù)字在找邏輯2.結(jié)構(gòu)化思維三段式結(jié)構(gòu)結(jié)論..

結(jié)構(gòu)化思維在職場的運用

主講老師：劉梅 課程時長：4 天

第一講、理論基礎(chǔ)篇：透過結(jié)構(gòu)看世界（一）結(jié)構(gòu)化思考力應(yīng)用場景1.接受信息：傾聽與閱讀2.表達信息：寫作與溝通3.思考決策：分析與判斷（二）透過結(jié)構(gòu)看世界、洞悉事物本質(zhì)1.透過結(jié)構(gòu)看世..

職業(yè)素養(yǎng)

主講老師：王開華 課程時長：1 天

第一章：什么是職業(yè)化和職業(yè)化素養(yǎng)序：案例討論第一節(jié)：什么是職業(yè)化第二節(jié)：什么是職業(yè)化素養(yǎng)第三節(jié)：職業(yè)化包括哪些內(nèi)容第二章：積極上進的職業(yè)心態(tài)第一節(jié)：什么是態(tài)度第二節(jié)：態(tài)度的構(gòu)成 ..

職場高效執(zhí)行力

主講老師：劉梅 課程時長：2 天

第一講：從三令五申看執(zhí)行（一）四個執(zhí)行維度重溫三令五申（二）5W2H解讀執(zhí)行力WHERE：環(huán)境如何；WHEN：時機在哪里？WHY：為什么做..

職場高情商溝通技巧 「“嘴力”時代，提升“言值”，讓溝通都發(fā)生改變 」...

主講老師：劉梅 課程時長：2 天

第一模塊【重新認知溝通】——掌握溝通底層理論要點，打好基礎(chǔ)能說不等于會說，能說是一種天賦，會說才是一種能力。在當下時代，溝通不是使用漂亮話，而是建立信任關(guān)系。所以，不僅僅是那..

職場高效人際效能提升法則 探索自我天賦 改善親密關(guān)系 落地發(fā)展計劃 掌握核心能力...

主講老師：劉梅 課程時長：2 天

第一講：人際關(guān)系的重要性（一）自我認知的重要性1.探索自我天賦 2.改善親密關(guān)系 3.落地發(fā)展計劃 4.掌握核心能力 （二）人際關(guān)系敏感度的重要性1.對人的敏感度決定你的成..

零基礎(chǔ)搞定職場公文寫作

主講老師：劉梅 課程時長：1 天

第一部分 核心知識1、基本格式框架：寫成什么樣子再說，樣子至少不能錯；字體字號、標點符號運用2、專業(yè)用詞核心專業(yè)詞匯，讓你寫的東西不再幼..

企業(yè)全員職業(yè)化素養(yǎng)提升

主講老師：劉梅 課程時長：2 天

第一講：建立職業(yè)化認知—從打工者到職業(yè)人（一）自我思考1.新時代對職場人的要求——勝任與職業(yè)（二）了解職業(yè)化1.員工應(yīng)具有的行為特征—&mda..

從校園人到職場人的轉(zhuǎn)變 ——用得上的職場實戰(zhàn)課

主講老師：劉梅 課程時長：2 天

第一講、職場心智模式篇：看職場精英如何洞見（一）校園人與職場人的不同（二）職業(yè)與職業(yè)化1.職業(yè)的概念2.職業(yè)化的概念（三）職業(yè)心智1.職業(yè)道德——敬業(yè)與忠誠 ..

使命·責任·擔當 企業(yè)如何落實安全生產(chǎn)責任制 ——盡職履責合理規(guī)避法律法規(guī)風險...

主講老師：姜明忠 課程時長：1 天

第一講：零事故概述（依法治安與使命）一、零的價值與安全案例：321典型事故與行業(yè)案例學習探討：零事故VS零風險1. 安全是什么：當前安全生產(chǎn)形勢/新任務(wù)2. 事故影響（安全成本核算）..