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北京員工培訓(xùn) 專欄 》

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公開(kāi)課
內(nèi)訓(xùn)課
  • 金牌員工的職業(yè)化訓(xùn)練

    主講老師:李姝宏 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    【課程背景】培養(yǎng)員工職業(yè)化的工作理念與職業(yè)素養(yǎng),打造具有責(zé)任感的優(yōu)秀員工高情商的語(yǔ)言表達(dá),打通職場(chǎng)無(wú)障礙溝通渠道掌握正規(guī)科學(xué)的工作方法,提升工作高效率與準(zhǔn)確率增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,構(gòu)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì) ..

  • 員工職業(yè)化素養(yǎng)提升訓(xùn)練

    主講老師:馬琳 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    【課程要求】l 分組研討,按5-6人一組,現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論;l 白板紙每個(gè)小組至少需要4張,白板筆,每組3支不同顏色?!菊n程大綱】★分組討論:什么是禮儀?為什么要禮儀?..

  • 電力企業(yè)之檢修維護(hù)人員工作技能提升

    主講老師:張?zhí)炫?/a> 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程背景:檢修維護(hù)人員,作為電力企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)中最為基本的因素,其知識(shí)水平、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、和工作技能,直接關(guān)系到生產(chǎn)的安全性、可靠性和高效性。另一方面,一個(gè)安全生產(chǎn)水平優(yōu)秀的企業(yè),必然有一支“..

  • 電力企業(yè)之點(diǎn)檢人員工作技能提升

    主講老師:張?zhí)炫?/a> 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程背景:“點(diǎn)檢員”,作為“點(diǎn)檢定修制”中最為重要的因素,被譽(yù)為“關(guān)鍵崗位的關(guān)鍵人員”。在企業(yè)安全生產(chǎn)過(guò)程中,總體把控本專業(yè)的質(zhì)量..

  • 蝶變— 新員工職業(yè)角色轉(zhuǎn)變

    主講老師:袁先登 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、夢(mèng)醒時(shí)分-定位職業(yè)角色1、角色的認(rèn)知我想成為什么我想貢獻(xiàn)什么我想得到什么2、角色的要求想做 or 該做 意愿 or 結(jié)果 被動(dòng) or 接受 3、角色的定位WHY:..

  • 員工職業(yè)心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升

    主講老師: 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    引言:關(guān)于幸福的探討一、職場(chǎng)新人的自我認(rèn)知我是誰(shuí)?人貴有自知之明認(rèn)識(shí)自己:認(rèn)識(shí)自己才能看清別人我的優(yōu)勢(shì)是什么,我的盲點(diǎn)在哪里?我在哪里,我在社會(huì)那個(gè)層面?影響人生發(fā)展的因素有哪些..

  • 卓越職業(yè)化員工-30天成為骨干員工

    主講老師:穆曉軍 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一.職業(yè)化的第一步1.社會(huì)角色轉(zhuǎn)型:校園和職場(chǎng)有什么不同2.社會(huì)角色的期待和要求3.職場(chǎng)路線圖二.職業(yè)能力是對(duì)自己的投資1.大體則有,具體則無(wú):沒(méi)有信息如何規(guī)劃2.擁有能力資..

  • 卓越成就未來(lái)員工職業(yè)化特訓(xùn)

    主講老師: 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一 單元、優(yōu)秀員工應(yīng)有的信念一、工作是我們獲得個(gè)人成功的最佳途徑。1.了解企業(yè)和公司2.了解企業(yè)的價(jià)值3.了解工作的真實(shí)含義。二、認(rèn)識(shí)企業(yè)老板的價(jià)值1.老板的痛苦與老板的社會(huì)價(jià)值 ..

  • 企業(yè)員工公文寫(xiě)作規(guī)范與方法

    主講老師: 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一單元 認(rèn)識(shí)公文寫(xiě)作基本規(guī)范一、認(rèn)識(shí)公文(一)公文基本含義公文是社會(huì)組織在處理公務(wù)的過(guò)程中,按照特定體式和一定的處理程序制成的具有現(xiàn)行效用的書(shū)面材料,是機(jī)關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行行政管理的..

  • 優(yōu)秀員工職業(yè)化素養(yǎng)

    主講老師: 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    一、了解企業(yè)、融入企業(yè)1.您了解公司的經(jīng)理理念嗎?2.您了解公司追求的核心價(jià)值觀嗎?3.您了解企業(yè)需要怎樣的員工嗎?二、優(yōu)秀員工的職場(chǎng)心態(tài)陽(yáng)光思維承擔(dān)責(zé)任系統(tǒng)思考共贏..

  • 優(yōu)秀員工職業(yè)化素養(yǎng)

    主講老師: 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    一、了解企業(yè)、融入企業(yè)1.您了解公司的經(jīng)理理念嗎?2.您了解公司追求的核心價(jià)值觀嗎?3.您了解企業(yè)需要怎樣的員工嗎?二、優(yōu)秀員工的職場(chǎng)心態(tài)陽(yáng)光思維承擔(dān)責(zé)任系統(tǒng)思考共贏..

  • 績(jī)效管理與員工激勵(lì)高級(jí)實(shí)務(wù)

    主講老師:劉冰 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一部分 研發(fā)績(jī)效管理概述1.1人力資源管理大廈1.2什么是績(jī)效1.3如何正確理解績(jī)效管理(績(jī)效管理≠績(jī)效考核)1.3.1績(jī)效管理是什么(持續(xù)交流的過(guò)程、組織的價(jià)值評(píng)價(jià)體系)1.3..

  • 員工心態(tài)調(diào)整方法及重要性

    主講老師:譚小芳 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、開(kāi)篇1、如何看待職業(yè)發(fā)展――成功素質(zhì)調(diào)查報(bào)告2、成功與成長(zhǎng):成長(zhǎng)是你唯一的把握!3、成長(zhǎng)的軌跡二、如何建立積極心態(tài)1、自卑者的消極態(tài)度2、唯一改變的只有你自己3、做出快樂(lè)..

  • 基層員工自我管理方法實(shí)訓(xùn)

    主講老師:譚小芳 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一講 忠誠(chéng)敬業(yè)在工作中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值把公司當(dāng)成自己的家在忠誠(chéng)中展現(xiàn)自己的最大價(jià)值站在老板的立場(chǎng)看問(wèn)題頻繁跳槽,對(duì)自己傷害更大忠誠(chéng)贏得信任,敬業(yè)照亮人生敬業(yè),其實(shí)不僅僅為了老板敬業(yè)..

  • 企業(yè)基層員工職業(yè)化綜合實(shí)訓(xùn)

    主講老師:金久皓 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    模塊1 積極的心態(tài)積極心態(tài)的魔力 導(dǎo)致消極心態(tài)的八個(gè)原因 消極心態(tài)為什么使人不能成功 如何調(diào)整心態(tài)模塊2 認(rèn)識(shí)企業(yè)企業(yè)是什么 組織的目的組織的內(nèi)涵一個(gè)能發(fā)揮效能的組織..

  • 領(lǐng)導(dǎo)者心智模式修煉與教練式員工輔導(dǎo)

    主講老師:張瑋桐 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一部分 領(lǐng)導(dǎo)力提升之本----對(duì)自我的心智模式洞察與分析1、自我心智模式識(shí)別體系----“三維、四限、五行”體系2、找出自我功課------五行秉性偏差與自我風(fēng)險(xiǎn)分析3..

  • 卓越基層員工培訓(xùn)

    主講老師:譚小芳 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一講 忠誠(chéng)敬業(yè)在工作中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值把公司當(dāng)成自己的家在忠誠(chéng)中展現(xiàn)自己的最大價(jià)值站在老板的立場(chǎng)看問(wèn)題頻繁跳槽,對(duì)自己傷害更大忠誠(chéng)贏得信任敬業(yè)照亮人生敬業(yè),其實(shí)不僅僅為了老板敬業(yè)是你成就事業(yè)的..

  • 員工心態(tài)培養(yǎng)與自我管理

    主講老師: 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程大綱一、積極的心態(tài)管理1. 心態(tài)革命:我相信、我看見(jiàn)2. 武裝自己:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)3. 樂(lè)在工作:讓工作成“快樂(lè)”生產(chǎn)基地4. 知行合一:讓思想飛翔、讓行動(dòng)結(jié)..

  • 員工關(guān)系

    主講老師: 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程目標(biāo): 掌握人力資源管理勞動(dòng)關(guān)系模塊的全面理論 掌握人力資源管理勞動(dòng)關(guān)系模塊中的實(shí)用案例 適當(dāng)結(jié)合企業(yè)現(xiàn)有勞動(dòng)關(guān)系管理工作中的問(wèn)題提供調(diào)整意見(jiàn)課程大綱:前 言:?jiǎn)T工關(guān)系模塊包括哪..

  • 員工的職業(yè)化素質(zhì)提升

    主講老師:林恩 課程時(shí)長(zhǎng):0 天

    從基本問(wèn)題講起:1.企業(yè)追求的是什么?2.績(jī)效管理為什么重要?3.最終決定績(jī)效的是什么?引子案例:購(gòu)買(mǎi)土豆的故事討論:小周為什么被升遷,小王卻不能?啟示:?jiǎn)T工的職業(yè)化水平導(dǎo)致成功..

  • 企業(yè)EAP(員工援助計(jì)劃)管理體系與運(yùn)營(yíng)方法

    主講老師:黃信景 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程簡(jiǎn)介:企業(yè)組織的構(gòu)成基礎(chǔ)是人力資源,這其中還包含企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,因此當(dāng)人發(fā)生心理變化,產(chǎn)生情緒困擾的時(shí)候,一系列與企業(yè)管理有關(guān)的問(wèn)題比如:執(zhí)行力下降、領(lǐng)導(dǎo)力不足等等就相應(yīng)產(chǎn)生了。當(dāng)企業(yè)當(dāng)中的人在事..

  • 新晉員工融入課程

    主講老師:李老師 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    情景領(lǐng)導(dǎo)力研究中心的研究表明:?jiǎn)T工的績(jī)效 (Performance) 由能力 (Competence) 和意愿 (commitment) 構(gòu)成。員工剛剛加入組織到成長(zhǎng)為明星員工需要經(jīng)歷四個(gè)階段。其中能力的..

  • 如何成為職業(yè)規(guī)范的煙草工業(yè)企業(yè)員工

    主講老師: 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一章 員工職業(yè)心態(tài):你為誰(shuí)工作“卷煙上水平”目標(biāo)的傳遞:由行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力到企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力落實(shí)在員工競(jìng)爭(zhēng)力案例討論:你將如何選擇?職業(yè)心態(tài)一:站好自己的崗,做好自己..

  • 醫(yī)院?jiǎn)T工入職培訓(xùn)

    主講老師: 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程背景 一、很多醫(yī)院都能做到新員工入職培訓(xùn)這一部分,但培訓(xùn)效果如何卻不敢讓人恭維,有的醫(yī)院僅僅是培訓(xùn)一天或兩天,最普通的就是參觀醫(yī)院,講解員工手冊(cè)與醫(yī)院的一些基本規(guī)章制度,其實(shí)就像醫(yī)務(wù)人員給病患及其家..

  • 醫(yī)院?jiǎn)T工素質(zhì)培訓(xùn)

    主講老師: 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    培訓(xùn)形式講授、案例分析、互動(dòng)、情景演練、小組討論、參與型培訓(xùn)、多媒體教學(xué)、游戲帶動(dòng)課程內(nèi)容 第一講 注重結(jié)果 1、結(jié)果與任務(wù):執(zhí)行就是要結(jié)果 2、結(jié)果三要素 3、以結(jié)果做商業(yè)交換..

系統(tǒng)培訓(xùn)
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