內訓課內訓課

| 壓力與情緒管理 (內訓.鮑愛中) |
| 主講老師:鮑愛中   培訓天數:1 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:(1天) 課程背景: 當代社會是知識社會,更是一個競爭激烈的社會;對所有職場人員來說,壓力雖然看不到,摸不著,但每個人都能感受到它的存在——當上司要求你在很短時間內完成很多任務的時候;當知識、信息.. |
| 企業(yè)內部控制與風險防范 |
| 主講老師:陳光   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 財務管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:公司的發(fā)展正如帝國的興衰,不斷產生,不斷興盛,又不斷消亡。但是也流傳著許多公司帝國不老的傳說。我們都已讀過許許多多關于強盛的公司帝國興起和長盛不衰的傳奇,但是有誰問過,他們?yōu)槭裁??管理?chuàng)新、簡化操作,幾乎是這些企業(yè)的不二法寶。內部控制制.. |
| 工作壓力調整與情緒管理 |
| 主講老師:   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:電力煤炭 |
| 課程簡介:一、 情緒導言 1、 什么是EQ 2、 自我情緒認知的四個維度 3、 負面情緒對生活工作的影響 4、 三種常見的情緒態(tài)度 5、 穩(wěn)定情緒的四個要素二、 情緒對工作、生活的影響 1、 樂觀者與悲觀者的心理特.. |
| 郵政行業(yè)優(yōu)質客戶服務培訓 |
| 主講老師:   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 客戶服務 行業(yè)類別:通信郵政 |
| 課程簡介:第一講 郵政行業(yè)環(huán)境與客戶分析1、郵政服務面臨的挑戰(zhàn)2、國內郵政的服務現狀3、認識郵政客戶4、郵政客戶分類5、客戶的價值分析第二講:打造一流的郵政員工職業(yè)形象1、自信是職業(yè)形象的開始 想像自己是個職業(yè)人士.. |
| OHSAS內審員培訓 |
| 主講老師:陳秀明   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 生產管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:概述: OHSAS18001就是職業(yè)健康安全管理體系,其目的是依據近代管理科學理論制定的管理標準來規(guī)范企業(yè)的職業(yè)健康安全管理行為,促進企業(yè)建立現代企業(yè)制度,預防為主,控制事故的發(fā)生,保障勞動者的安全與健康。我國一直以來對職業(yè)健康安全.. |
| 老子智慧在現代企業(yè)管理中的應用課程大綱 |
| 主講老師:王文明   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、老子生平與《道德經》簡介老子的傳說與《史記•老子傳》的記載孔子問禮于老子……《道德經》的名稱及由來二、老子究竟有多大學問?1、老子究竟明白了什么?2、經是.. |
| 醫(yī)藥經銷商管控與發(fā)展 |
| 主講老師:   培訓天數:1 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介:課程特色 1、有高度、有廣度,結合行業(yè)實際情況,具備前瞻性、可操性、實效性 2、深度剖析,創(chuàng)新思維,兼顧術道 3、案例豐富,生動化教學 課程提綱 第一模塊:行業(yè)當前營銷環(huán)境現狀分析 1、經銷商和代理商的區(qū)分解析 .. |
| 創(chuàng)新思維下的服務營銷 |
| 主講老師:JACKY   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:培訓方式:案例分析+內容講解+情景模擬 課程大綱: 第一節(jié) 銀行的服務營銷步入創(chuàng)新時代 1、 微時代到來——“關注”你的客戶 2、 知識碎片化—&mda.. |
| 中層經理綜合管理技能提升 |
| 主講老師:李見明   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:酒店餐飲 |
| 課程簡介:一、什么是管理 (一)管理的內涵 (二)管理管什么? (三)管理的誤區(qū) 二、如何管理:管理從心智開始 (一)思路決定出路 (二)進行自我認知 (三)優(yōu)秀企業(yè)中層管理者的角色定位 (四)中層管理者如何面對企.. |
| 精益生產管理(JIT)課程 |
| 主講老師:陸君偉   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 生產管理 行業(yè)類別:機械行業(yè) |
| 課程簡介:生產管理培訓(一)、何為精益生產 1. 中國企業(yè)當前所面臨的機遇與挑戰(zhàn) 2. 生產運作方式的發(fā)展過程及其特征 3. 何為精益管理 4. 精益生產的特點與正確理解 5. 精益生產與其它生產方式的比較.. |
| 改善型6S實施與改善方法實訓 |
| 主講老師:姜上泉   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 生產管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一. 傳統型6S的介紹與導入1.工廠常見的不合理2.卓越工廠現場的構成3.傳統型6S的概念和意義4.6S實施的四個等級5.6S對企業(yè)的作用和效益6.認識6S常見的誤區(qū)7.6S推行的最高目標二.精益6S.. |
| 自省—職業(yè)心智模式的構建 |
| 主講老師:袁先登   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、如何看待“企業(yè)”1、我與企業(yè)的關系商業(yè)系統:甲方、乙方文化系統:自我 、超我工作的付出:職責、結果、過程、潛質2、我對企業(yè)的期望機會與未來、心智成長/眼界、專業(yè)發(fā)展 成就感/聲譽 .. |
| 化工行業(yè)大客戶服務管理 |
| 主講老師:   培訓天數:1 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:石油化工 |
| 課程簡介:課程大綱:一、大客戶管理的概述和發(fā)展1.什么是重要客戶2.為什么進行大客戶管理3.什么是大客戶管理4.大客戶管理發(fā)展模型及階段5.區(qū)域運作模型二、市場環(huán)境分析與制定年度計劃1.微觀及宏觀環(huán)境分析2.. |
| 稅務稽查應對技巧與納稅風險控制 |
| 主講老師:田野   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 稅務籌劃 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:受金融危機國家稅收收入大幅下滑的影響,國家稅務總局最近明確通知,今年將對企業(yè)加大檢查力度。可預測的是,企業(yè)與稅務部門之間展開的稽查與反稽查、偷稅與反偷稅的斗爭和較量,又是一場血雨腥風。經驗證明,只要企業(yè)遭遇稽查100%有問題。有問題的結.. |
| 講故事,拿訂單 |
| 主講老師:李治江   培訓天數:1 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:建筑建材 |
| 課程簡介:第一單元:會講故事,更好溝通一、為什么要學會講故事二、講故事的6個目的三、講故事的4種類型實戰(zhàn)演練:用講故事的方式推銷自己解決問題:本單元重點在于幫助學員感悟“故事高效溝通”的魅力,并通過.. |
| 互聯網電子渠道發(fā)展與客戶體驗管理 |
| 主講老師:馬繼華   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別:IT網絡 |
| 課程簡介:1 互聯網的發(fā)展趨勢與商業(yè)模式1.1 互聯網的發(fā)展與社會影響1.2 互聯網發(fā)展路徑及典型案例分析1.2.1 世界互聯網公司發(fā)展形勢與格局1.2.2 新浪/搜狐/網易的三大門戶崛起1.2.3 騰訊/百度/阿里巴巴的.. |
| 領導8090后 |
| 主講老師:蔣小華   培訓天數:1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:前言:難管!究竟是誰的問題第一章你懂8090后的心嗎?思考:1.好心、費心、婆心→煩心、焦心、痛心2.可以管好70后,為何管不好8090后8090后聲音:1.不是我改,而是你改;2.不會改變,還.. |
| 如何打造高效率銷售團隊 |
| 主講老師:李繪芳   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 團隊建設 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、為什么要變革?1、 戰(zhàn)略需要2、 資本需要3、 模式需要4、 管理需要5、 環(huán)境需要二、變革管理的內容1、 思維模式改變2、 戰(zhàn)略路徑改變3、 管理流程改變4、 業(yè)務系統改變三、變.. |
| 銀行管理者的六驅動力 |
| 主講老師:   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 管理技能 領導力 中層管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:課程大綱: 一、“六驅”動力——提升團隊效率的核心解決方案 1.關于行動力的驅動:領導力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力。 2.關于思維力的驅動:內驅力、協同力、溝通力。 3.&ldquo.. |
| 團隊建設培訓:銀行支行行長高績效團隊建設與執(zhí)行力 |
| 主講老師:劉成熙   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:【課程前言】 二十一世紀企業(yè)的核心競爭力,在于企業(yè)人員的素質與能力,如何整合企業(yè)菁英的協作模式,而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果,一直是企業(yè)經營努力學習的方向。團隊運作中的共識與規(guī)范是需要被建立與實踐的,唯有依循著共同的方向原則與.. |
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