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不限行業(yè)內(nèi)訓(xùn)課
| 健康管理 職場(chǎng)養(yǎng)生--職場(chǎng)人士防治亞健康 |
| 主講老師：孫安莉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景亞健康是界乎健康與疾病之間、生理機(jī)能低下的一種狀態(tài)，其易發(fā)展成為慢性非傳染性疾病如：三高、心腦血管疾病、精神疾病、癌癥、猝死等，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前亞健康人群約占75%左右，多見(jiàn)于職場(chǎng)人士、知識(shí)分子、企事業(yè)管理者等，中醫(yī)認(rèn)為：.. |
| 演講與培訓(xùn)中的肢體語(yǔ)言表達(dá)技巧訓(xùn)練 |
| 主講老師：段燁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：前言： 身體語(yǔ)言給觀眾印象最深的要素，如何塑造良好的身體語(yǔ)言？如何正確運(yùn)用眼神、表情，手勢(shì)的等身體語(yǔ)言？講臺(tái)上的坐 立、走的專(zhuān)業(yè)化要求是什么？ 如何讓你的登臺(tái)一鳴驚人？如何建立觀眾良好的第一印象？如何塑造專(zhuān)業(yè)的講臺(tái)形象？如何提升.. |
| 堪輿術(shù)與現(xiàn)代風(fēng)水學(xué)的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用 |
| 主講老師：王鵬睿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程大綱主要內(nèi)容】 第一講：堪輿術(shù)簡(jiǎn)介 一、堪輿術(shù)簡(jiǎn)介： 1、堪輿術(shù)在國(guó)學(xué)術(shù)數(shù)中的地位； 2、堪輿術(shù)在人類(lèi)生命長(zhǎng)河中的作用； 3、堪輿術(shù)的應(yīng)用。 二、堪輿術(shù)經(jīng)典與分類(lèi)： 1、《黃帝宅經(jīng)》； 2、《葬書(shū)》.. |
| 卓越的客戶(hù)關(guān)系管理 |
| 主講老師：鐘海濤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景： 調(diào)查顯示，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成就，最直接的因素取決于其銷(xiāo)售業(yè)績(jī)；企業(yè)的產(chǎn)品再好，而只有通過(guò)成功銷(xiāo)售才有可能轉(zhuǎn)化為利潤(rùn)； 獲得好的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)歸根結(jié)底在于服務(wù)好客戶(hù)，在于做好客戶(hù)關(guān)系管理，無(wú)論企業(yè)還是業(yè)務(wù)代表個(gè)人，開(kāi)發(fā)一個(gè)新客戶(hù)是留住.. |
| 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師：劉春華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 高效效團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)；二、團(tuán)隊(duì)成員的技能互補(bǔ)； 鷹的個(gè)體； 雁的團(tuán)隊(duì)； 四種性格特質(zhì)（老虎、孔雀、考拉、貓頭鷹） 喂馬與喂豬；=.. |
| 全員執(zhí)行力 |
| 主講老師：張戴金 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：發(fā)起全員執(zhí)行總動(dòng)員 一、為什么全員必須要執(zhí)行 1）全員沒(méi)有執(zhí)行力，企業(yè)喪失競(jìng)爭(zhēng)力 2）企業(yè)需要不折不扣的執(zhí)行型員工 二、何謂真正全員執(zhí)行力 1）全員做執(zhí)行就是要成果 2）發(fā)起“全員執(zhí)行總動(dòng)員.. |
| 道德經(jīng)與現(xiàn)代企業(yè)管理 |
| 主講老師：道覺(jué) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 老子簡(jiǎn)介與道德經(jīng)概述二、 道德經(jīng)智慧精髓：大道玄德 1、大道：玄之又玄，眾妙之門(mén)。2、玄德：深矣遠(yuǎn)矣，乃至大順三、管理者修身之道：虛極靜篤四、管理者修身之德：復(fù)歸嬰兒五、管理者治企之道：.. |
| 九型人格與管理之道 |
| 主講老師：王俊華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 領(lǐng)導(dǎo)力 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱 一、性格沒(méi)有好壞之分 1. 你的心中也有一個(gè)幽黑的山洞 2. 剝剝自己這顆洋蔥頭 3. 九型人格——認(rèn)識(shí)自己的最佳工具 4. 九型人格——人際交往的法寶 .. |
| 禪學(xué)智慧“生活” |
| 主講老師：劉碩斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：現(xiàn)代禪悟?qū)W介紹：1.“現(xiàn)代禪悟?qū)W”是一門(mén)以反觀行為動(dòng)機(jī)，修煉思維，提升思維力，追究思維源頭，開(kāi)啟人類(lèi)心智潛能，成就大智慧為宗旨的智慧學(xué)。2.它正在將現(xiàn)代教育體制及現(xiàn)代學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)制中的“漸悟&.. |
| 煙草企業(yè)卓越現(xiàn)場(chǎng)管理者實(shí)戰(zhàn)技能提升 |
| 主講老師：洪劍坪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：TWI背景簡(jiǎn)介T(mén)WI(Training Within Industry) 產(chǎn)生于二戰(zhàn)時(shí)期的美國(guó)，是全球最優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)管理者培訓(xùn)課程。二戰(zhàn)后1950年，TWI培訓(xùn)課程被引進(jìn)日本，應(yīng)產(chǎn)業(yè)界的實(shí)際需要它被改進(jìn)完善充實(shí)，并迅速在日本產(chǎn)業(yè)界推廣.. |
| 共贏薪酬設(shè)計(jì) |
| 主講老師：楊小松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱（6H） 企業(yè)薪酬管理的3 大困惑與3個(gè)出路 公平問(wèn)題？ 高效問(wèn)題？ 發(fā)放問(wèn)題？ 薪酬管理平臺(tái)構(gòu)建需要關(guān)注的問(wèn)題 .. |
| 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 |
| 主講老師：鮑愛(ài)中 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：如何看待“新東西” 創(chuàng)新的內(nèi)涵—— 思維的內(nèi)涵—— 思維的間接性 思維的概括性 第一單元 國(guó)人的傳統(tǒng)思維 道具演練：打開(kāi)創(chuàng)新思維之門(mén).. |
| 軟實(shí)力領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：陶文鈞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 領(lǐng)導(dǎo)力 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱： 1. 領(lǐng)導(dǎo)者的軟實(shí)力和硬實(shí)力 Hard Power Vs. Soft Power of Leaders 領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別 領(lǐng)導(dǎo)者的不同類(lèi)型 領(lǐng)導(dǎo)人的硬.. |
| 骨干員工職業(yè)化塑造 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介： 企業(yè)骨干員工作為公司發(fā)展的重要組成部分，對(duì)公司的文化、管理等方面的傳播起著積極的作用。 本課程分別從認(rèn)識(shí)職業(yè)化、職業(yè)化態(tài)度、職業(yè)行為表現(xiàn)、職業(yè)溝通與協(xié)作四個(gè)方面進(jìn)行講授，同時(shí)，通過(guò)講授、案例等各種專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法，提升參.. |
| 全面預(yù)算管理與控制 |
| 主講老師：倪明勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)卧?、全面預(yù)算管理概述 1、 預(yù)算管理的3W 預(yù)算管理的本質(zhì)（what） 為什么要做預(yù)算（why） 由誰(shuí)做預(yù)算（who） 2、 預(yù)算管理的PDCA循環(huán)（how）.. |
| 不折不扣的執(zhí)行力 |
| 主講老師：陶文鈞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 執(zhí)行力 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱 Outline 一、正確理解“執(zhí)行力” 1. 執(zhí)行力的定義 2. 執(zhí)行力是分層次 3. 執(zhí)行力只是下屬的事嗎？關(guān)于執(zhí)行力的討論 4. 執(zhí)行力強(qiáng)弱有何表現(xiàn)？關(guān)于執(zhí)行力的自我診斷 .. |
| 商務(wù)談判-如何達(dá)成成交 |
| 主講老師：李君明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱:第一單元：銷(xiāo)售思維與心態(tài)研討 什么層次的思維，展現(xiàn)什么層次的行為；要提升銷(xiāo)售能力之前，先將思維提升一個(gè)層次。銷(xiāo)售是駕御人性與做人的藝術(shù)；銷(xiāo)售能力是一種心態(tài)的修煉和技巧的持續(xù)練功所積累而成的。要想成為優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員或.. |
| 新領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 解讀領(lǐng)導(dǎo)：回歸本源，重返領(lǐng)導(dǎo)1. 為什么傳統(tǒng)管理逐漸不奏效了？2. 工業(yè)時(shí)代管理付出了慘重代價(jià)；3. 要成為領(lǐng)導(dǎo)者，不只是管理者；4. 領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)——吸引粉絲；5. 領(lǐng)導(dǎo)與管理有.. |
| 店面顧客消費(fèi)心理分析與應(yīng)對(duì)技巧 |
| 主講老師：周文斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶(hù)服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱：(一）消費(fèi)者的心理活動(dòng)過(guò)程1.消費(fèi)者的認(rèn)識(shí)過(guò)程2.消費(fèi)者的感覺(jué)與知覺(jué)3.消費(fèi)者的記憶與注意4.消費(fèi)者的想象與思維5.消費(fèi)者的情感過(guò)程6.購(gòu)物環(huán)境的影響7.商品的影響8.服務(wù)的影響.. |
| 基于色彩心理學(xué)的職場(chǎng)禮儀與個(gè)人魅力塑造 |
| 主講老師：郭弈翎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：禮儀與個(gè)人魅力---高端商務(wù)人士必修課禮儀內(nèi)涵職場(chǎng)禮儀的主要內(nèi)容、特點(diǎn)、基本原則職業(yè)形象的構(gòu)成要素、傳達(dá)的信息及作用：個(gè)人層面、企業(yè)層面第二模塊：七彩人生與陽(yáng)光心態(tài)---禮由心生，從容淡定禮儀的最高境界.. |
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