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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 供應(yīng)鏈中的供應(yīng)商開發(fā)與管理 |
| 主講老師：周小明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 供應(yīng)商的開發(fā)1. 如何選擇最適合自己的供應(yīng)商a) 供應(yīng)商開發(fā)需要考慮的三大方向九大因素b) 供應(yīng)商開發(fā)渠道c) 供應(yīng)商調(diào)查d) 供應(yīng)商的質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)e) 供應(yīng)商的物流考核標(biāo)準(zhǔn)f) 供應(yīng)商的技術(shù)考核標(biāo)準(zhǔn) .. |
| 責(zé)任勝于能力 |
| 主講老師：湯洋 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 責(zé)任與責(zé)任文化的內(nèi)涵和價(jià)值1. 人的一生就是責(zé)任的一生2. 責(zé)任是個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的內(nèi)驅(qū)力3. 責(zé)任是企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的源動(dòng)力4. 責(zé)任是卓越團(tuán)隊(duì)的內(nèi)推力二、 責(zé)任與能力1. 員工準(zhǔn)備度：態(tài)度 能力2. 責(zé)任就.. |
| 經(jīng)理人之根——結(jié)構(gòu)性思維 |
| 主講老師：楊浩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：什么才是條理清晰、高效準(zhǔn)確的思維表達(dá)？一、運(yùn)用結(jié)構(gòu)性思維進(jìn)行溝通表達(dá)的四個(gè)基本特征1. 結(jié)論先行2. 上下對(duì)應(yīng)3. 分類清楚4. 排序邏輯案例：圖形構(gòu)建思維游戲，重要匯報(bào)的思維結(jié)構(gòu)二、運(yùn)用結(jié)構(gòu)性思維.. |
| SQE與供應(yīng)商質(zhì)量管理 |
| 主講老師：張勝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：供應(yīng)商質(zhì)量管理概述1. 定義及基礎(chǔ)知識(shí) 質(zhì)量的基本理念 解決問(wèn)題的三種途徑2. 供應(yīng)商質(zhì)量管理的重要性 質(zhì)量對(duì)供應(yīng)鏈競(jìng)爭(zhēng)力的影響 案例：因.. |
| 安全領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：胡月亭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：現(xiàn)代安全生產(chǎn)管理基本知識(shí)1、安全風(fēng)險(xiǎn)管理 風(fēng)險(xiǎn)管理基礎(chǔ)知識(shí) 危害因素辨識(shí) 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 風(fēng)險(xiǎn)削減與控制2、安全風(fēng)險(xiǎn)管理體系.. |
| 如何有效應(yīng)對(duì)制造成本不斷升高 |
| 主講老師：謝鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：企業(yè)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行管理和改善的原因一、現(xiàn)場(chǎng)管理與改善的效益分析1. 成本主義思維2. 利潤(rùn)主義思維3. 售價(jià)主義思維4. 利潤(rùn)改善的杠桿分析二、內(nèi)外環(huán)境的變化與倒逼1. 出口與環(huán)保的壓力2. 原材料.. |
| 優(yōu)秀管理者必備的高效溝通力 |
| 主講老師：郝洪梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言開場(chǎng)：第一講 高效溝通能為企業(yè)和個(gè)人帶來(lái)些什么？一、案例演示與分析：本不該發(fā)生的“世紀(jì)大空難“二、高效溝通對(duì)企業(yè)管理和發(fā)展的重要性 三、高效溝通對(duì)個(gè)人發(fā)展及職場(chǎng)成功的意義四、溝通的概念與三.. |
| 凝心聚力，融合共生—企業(yè)文化融合思想與方法 |
| 主講老師：史德安 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：課前調(diào)研(一) 課前調(diào)研1. 雙方發(fā)展和文化有何異同？2. 文化面臨哪些沖突，帶來(lái)哪些影響？3. 做了哪些融合工作？效果如何？4. 未來(lái)的融合期望是什么？(二) 調(diào)研報(bào)告（咨詢服務(wù)部分）1. 現(xiàn)狀分.. |
| 創(chuàng)新圍城：創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決 |
| 主講老師：劉力銘 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入1.世界發(fā)生了根本性變化2.企業(yè)生命周期越來(lái)越短3.高維視角下的決策挑戰(zhàn)第一部分 創(chuàng)新的概念1.試錯(cuò)三原則2.不動(dòng)的是創(chuàng)意，行動(dòng)的是創(chuàng)新3.組織創(chuàng)新的兩大頑疾4.大企業(yè)如何創(chuàng)新？5.創(chuàng)新型組織特點(diǎn).. |
| 專業(yè)客戶拜訪場(chǎng)景案例實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：成遠(yuǎn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：專業(yè)拜訪的重要性互動(dòng)：客戶拜訪重要嗎？1. 獲取商機(jī)的必經(jīng)之路2. 達(dá)成銷售的基本場(chǎng)景3. 銷售能力的重要度量案例：經(jīng)理Review項(xiàng)目時(shí)的熱血上涌第二講：專業(yè)拜訪前的準(zhǔn)備互動(dòng)：大家拜訪客戶要做準(zhǔn)備嗎.. |
| 高績(jī)效組織管理與干部領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：案例導(dǎo)入：從戰(zhàn)爭(zhēng)看組織協(xié)同的重要性一、疫情危機(jī)對(duì)組織管理產(chǎn)生了哪些影響？1、疫情加速了全球經(jīng)濟(jì)下行與秩序重構(gòu)2、疫情危機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化了商業(yè)的本質(zhì)案例：疫情危機(jī)中某部門提速增效的組織管理改進(jìn)策略3、客戶和客戶需求變化對(duì)組.. |
| 企業(yè)優(yōu)秀人才的選育用留 |
| 主講老師：崔慶法 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下人才的重要性1、企業(yè)突圍需要人才案例：商鞅變法與秦國(guó)崛起案例：董宇輝與東方甄選企業(yè)變革與升級(jí)需要人才企業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展需要人才2、核心業(yè)務(wù)依賴于人才案例：?jiǎn)滩妓古c蘋.. |
| TTT-成為優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師 就這幾招 |
| 主講老師：杜斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知第一節(jié) 內(nèi)訓(xùn)師的價(jià)值第二節(jié) 內(nèi)訓(xùn)師必備的能力第二章 課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié) 基于SAM模型的課程開發(fā)流程智慧啟動(dòng)迭代設(shè)計(jì)持續(xù)優(yōu)化 .. |
| 玩轉(zhuǎn)創(chuàng)新——樂(lè)高認(rèn)真玩工作坊 |
| 主講老師：劉思華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：解讀創(chuàng)新一、團(tuán)隊(duì)介紹及團(tuán)隊(duì)展示1. 創(chuàng)造性的個(gè)人介紹（樂(lè)高）2. 創(chuàng)造性的團(tuán)隊(duì)展示（樂(lè)高）二、什么是創(chuàng)新？1. 個(gè)人經(jīng)歷過(guò)最有創(chuàng)意的“創(chuàng)新”場(chǎng)景2. 總結(jié)歸納創(chuàng)新要素1）新穎性.. |
| 打造高效供應(yīng)鏈：高度協(xié)同的供應(yīng)鏈計(jì)劃流程 —某500強(qiáng)跨國(guó)公司實(shí)戰(zhàn)案例解析 |
| 主講老師：許東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、供應(yīng)鏈計(jì)劃的核心價(jià)值與挑戰(zhàn)1、為什么需要預(yù)測(cè)？——供應(yīng)鏈計(jì)劃的重要性 預(yù)測(cè)在供應(yīng)鏈中的作用 不準(zhǔn)確預(yù)測(cè)的代價(jià)與風(fēng)險(xiǎn)2、供應(yīng)鏈計(jì)劃的關(guān)鍵目標(biāo)與挑戰(zhàn)=.. |
| 績(jī)效輔導(dǎo)和面試技巧 |
| 主講老師：毛司禾 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一．為什么要績(jī)效輔導(dǎo)和面談1. 績(jī)效導(dǎo)入：績(jī)效，一個(gè)永恒的話題2. 績(jī)效管理績(jī)效管理的目的績(jī)效管理與組織能力績(jī)效管理流程3. 績(jī)效輔導(dǎo)與面談.. |
| 經(jīng)營(yíng)思維與商業(yè)模式創(chuàng)新 |
| 主講老師：崔慶法 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何提升市場(chǎng)化生存能力1.認(rèn)清經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化的挑戰(zhàn)國(guó)際環(huán)境動(dòng)蕩的挑戰(zhàn)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行的壓力國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇中的陣痛競(jìng)爭(zhēng)加劇與內(nèi)卷的挑戰(zhàn)&l.. |
| 全景管理 |
| 主講老師：何振銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理的基石1、開場(chǎng)&破冰2、不同層級(jí)管理者的角色與責(zé)任3、管理者行為優(yōu)化模型4、全景管理的概念與實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景導(dǎo)入二、目標(biāo)承接與拆解1、什么是目標(biāo)管理2、目標(biāo)承接與拆解的過(guò)程3、目標(biāo)共識(shí)4、達(dá)成.. |
| MSA 測(cè)量系統(tǒng)分析 |
| 主講老師：謝鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）測(cè)量系統(tǒng)分析基礎(chǔ)1. 測(cè)量系統(tǒng)的定義與組成o 量具、測(cè)量人員、測(cè)量環(huán)境等要素的介紹o 測(cè)量系統(tǒng)誤差的來(lái)源與分類2. 測(cè)量系統(tǒng)分析的目的與意義o 對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量控制的影響o 在過(guò)程能力分析和質(zhì)量改進(jìn)中的作用3.. |
| 做好安全生產(chǎn)工作的利器—企業(yè)良好安全文化培育 |
| 主講老師：胡月亭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：安全文化及其相關(guān)基本概念1、 表層文化；2、 中層文化；3、 深層文化；4、安全文化。目前，有關(guān)安全文化的概念及其理解出現(xiàn)很多誤區(qū)，使人們難以認(rèn)識(shí)真正安全文化的含義，甚至把培育安全文化的形式當(dāng)成安全文化，導(dǎo).. |
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