內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 向前一步，創(chuàng)造卓越—女性領導力提升課程 |
| 主講老師：陳明麗 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：破冰活動：雞尾酒會模塊一：女性領導力的本質(zhì)導入：從“VACA時代”到“BENI時代”1.管理與領導的異同2.領導力的本質(zhì)3.新時代領導力的核心原則4.女性領導者的獨.. |
| 溝通“心法”，綻放生命 |
| 主講老師：韓軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、與自己溝通（自我成長）1、自己的原生家庭2、自己的成長環(huán)境3、自我的內(nèi)心成熟二、與世界溝通（修心修行）1、在天地間，在自然中，在社會中，修行自己2、讀懂世界的能力3、三規(guī)定天下（規(guī)律、規(guī)則、規(guī)劃）三、.. |
| 通過積極體驗，推動理性平和的“回家” |
| 主講老師：韓軍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、如何通過思維的優(yōu)化，建立積極向上的思想？1、如何獲得內(nèi)心的安寧？ 人為什么會痛苦？ 除了物質(zhì)上的滿足，更主要的是心理上的滿足 幸福感的標志是你的付出以內(nèi)心的安寧為標準 .. |
| 有效溝通與時間管理 |
| 主講老師：王雯雯 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、和有效溝通有關的基礎認知1、溝通模型2、關于溝通的正確認知正確的溝通認知職場溝通中的常見誤區(qū)認知誤區(qū)行為誤區(qū)二、溝通關鍵三要素1、清晰表.. |
| 管理者成長地圖之從技術走向管理 |
| 主講老師：張紅領 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：從技術走向管理的要點1.技術人員走向管理者的背景2.提問：從技術走向管理最大的困惑是什么？3.轉(zhuǎn)型中常見的困惑4.管理者與技術人員特質(zhì)區(qū)別第二單元：管理的本質(zhì)1、管理的基本含義；(1)人(2)事.. |
| 人才盤點與人才梯隊建設 |
| 主講老師：代偉偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、人才盤點前，準備工作怎么做才能不踩坑？1．思考：你們公司是什么流派？是一種咨詢項目，還是一套獨立的HR流程，或者是一種常態(tài)化的人才發(fā)現(xiàn)機制？2．思考：什么是人才戰(zhàn)略？你們公司的人才戰(zhàn)略是什么？ 人才管理中.. |
| 戰(zhàn)略性人力資源管理 |
| 主講老師：崔慶法 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講 從人力資源管理的眾多問題中如何看到本質(zhì)？一、人力資源管理現(xiàn)狀剖析1.人力資源管理發(fā)展階段2.人力資源管理水平差距分析3.人力資源從業(yè)者現(xiàn)狀分析研討：當前企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀及問題分析二、人力資源管理的瓶頸.. |
| 教練式輔導技巧與應用 |
| 主講老師：單興林 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：教練式輔導概述章節(jié)1：教練式輔導的定義和原理 教練式輔導的核心概念和理論基礎 教練式輔導的目標和效益章節(jié)2：教練式輔導與其他形式輔導的區(qū)別 教練式輔導與咨詢.. |
| 高效能人士的七個習慣 |
| 主講老師：李彥池 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言：與成功有約：高效能人士的思維習慣1.為什么？由內(nèi)而外的全面造就自己2.是什么？高效人士產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡3.怎么做？打破舊思維，建立全新的觀點高效能人士背后的原則；習慣的建立：知識+技巧+意愿成長的三個層次和.. |
| 認知升級與情緒壓力管理 |
| 主講老師：李吉 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 認知情緒——認知情緒形成方式1.什么是情緒①情緒的定義②情緒的ABC法則③典型情緒案例2.什么是認知①認知的定義②認知假設③認知偏差產(chǎn)生情緒3.什么是情緒管理①看.. |
| 敏捷經(jīng)驗萃取——課程內(nèi)容開發(fā)工作坊 |
| 主講老師：段良芳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程開場：快速通道：課題定位張貼現(xiàn)場投票：參訓原因——闡述工作坊規(guī)則介紹課程產(chǎn)出：課題鎖定，工作坊規(guī)則明確第一講：分析學習需求案例分析：王培的辛苦課一、鎖定學習對象，精準識別需求1.. |
| 中高層管理者系統(tǒng)思考與有效表達 |
| 主講老師：鮑臻煒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 破冰1、 小組討論：當下在解決哪些問題？有什么困難嗎？2、 小組匯報：結構化呈現(xiàn)討論結果，并分類排序二、 系統(tǒng)思考模式1、認識第二思考系統(tǒng) – 系統(tǒng)化結構性思維模式2、小組討論：為什么管理者要更具備.. |
| 激發(fā)潛能：教練式溝通的魅力 |
| 主講老師：王雯雯 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、為什么要學習教練式溝通？1、概述教練教練的起源教練與其他角色（導師、顧問、管理者）的區(qū)別2、教練式溝通概述教練式溝通和普通溝通的主要差別為什么新.. |
| 促動技術培養(yǎng) |
| 主講老師：陶娟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：初識引導技術1、人類的學習過程2、促動的理論基礎-庫伯經(jīng)驗圈3、促動技術可以激發(fā)集體智慧，它在創(chuàng)造業(yè)績提升、組織領導力、加強團隊建設方面有重要應用。4、促動技術的三個使用范圍 改變領導者.. |
| 績效領導力——績效面談與輔導 |
| 主講老師：陶娟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導入1、績效管理是管理者的核心2、績效管理的定義3、績效重在過程管理4、績效管理的目的5、考核評價的全流程解讀第二模塊：敷衍的績效反饋1、付勇在績效反饋中的問題2、敷衍的后果3、為什么要進行績效輔.. |
| 目標管理四步法 |
| 主講老師：杜程 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導言 目標的重要性1、沒有目標的壞處-- 心理測評：人生曲線2、目標的4個作用-- 實操演練：書寫各自/團隊的目標-- 視頻案例分析：為什么目標沒有實現(xiàn)3、目標管理概述（1）目標管理的定義、過程、3個原則.. |
| 以“中”為始—企業(yè)中層職業(yè)化卓越之旅 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：管理新紀元，究竟誰掌權？一、作為新時代的管理者，權力弱化后，你要何去何從？1.管理的兩次變化(1)第一次世界大戰(zhàn)流程化生產(chǎn)/批量化生產(chǎn)(2)第二次世界大戰(zhàn)品牌與質(zhì)量的概念 .. |
| 餐飲行業(yè)服務禮儀 |
| 主講老師：馬梓溪 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡介：第一模塊：MOT的服務體驗設計 餐飲變之道 品牌體驗升級 峰值體驗與體驗管理 黃金30秒，抓住客戶心智 設計餐飲行業(yè)的峰值定律.. |
| 戰(zhàn)略領導力——領導者的戰(zhàn)略思維 |
| 主講老師：陶娟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：戰(zhàn)略、執(zhí)行、領導力之間的內(nèi)在關系？一、戰(zhàn)略意圖：這個業(yè)務設計是否提升了公司的戰(zhàn)略重點？1、市場洞察力 了解客戶需求 競爭者的動向 技術的發(fā)展 .. |
| 精準執(zhí)行力 |
| 主講老師：陶娟 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一：概念篇1. 執(zhí)行的概念2. 執(zhí)行對企業(yè)的意味3. 執(zhí)行中的各角色責任與關系4. 一流企業(yè)與“執(zhí)行”5. 精準執(zhí)行力的解讀模塊二：個人篇第一單元：共贏的合作態(tài)度1. 看錄像案.. |
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