內訓課內訓課
| 禮儀決定成敗 |
| 主講老師：鮑愛中 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 禮貌——禮貌是建筑在雙重基礎上的；既要表現(xiàn)出對別人的尊重，也不要把自己的意見強加于人。——禮貌是后天造就的好脾性，它彌補了天性之不足，最后演變成一種近似真美德的習慣。.. |
| 廣州尚品宅配家居用品有限公司游學考察學習培訓 |
| 主講老師：專家團 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務考察 行業(yè)類別：家電行業(yè) |
| 課程簡介：【背景介紹】尚品宅配成立于2004年，是廣州尚品宅配家居用品有限公司旗下品牌，是一家強調依托高科技創(chuàng)新性迅速發(fā)展的家具企業(yè)。在廣州，上海，北京，南京、武漢共擁有38家直營店，在全國擁有800多家加盟店。支撐幾百家直營和加盟店鋪設計服.. |
| 有效的管理創(chuàng)新與管理創(chuàng)新風險規(guī)避 |
| 主講老師：馬千里 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【第一單元】管理創(chuàng)新的一般規(guī)律·管理創(chuàng)新的概念·管理創(chuàng)新的特征·管理創(chuàng)新的內容1）管理創(chuàng)新包括管理思想、管理理論、管理知識、管理方法、管理工具等的創(chuàng)新2）按管理職能：目標創(chuàng)新.. |
| 企業(yè)QCC品管圈實戰(zhàn) |
| 主講老師：單連勛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質量管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、QCC的功能與現(xiàn)狀 1、QCC與石川博士 2、我國早期的QCC 3、QCC現(xiàn)狀 4、QCC展望二、企業(yè)如何開展QCC 1、策劃與籌備 2、創(chuàng)造條件，引導趨勢 3、五項工作原則 4、建立組織構架.. |
| 廣東名企考察之旅 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 商務考察 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：讀萬卷書，行萬里路。在培訓的課堂上，我們學習了很多優(yōu)秀企業(yè)的理念、方法及經(jīng)驗。走進標桿企業(yè)，走進標桿企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境、企業(yè)環(huán)境、人文環(huán)境，親身與標桿企業(yè)管理層、員工接觸、交流、分享，我們可以更深刻、全面地學習到標桿企業(yè)成功的精髓，學習到標.. |
| 當代企業(yè)人士的高級商務禮儀 |
| 主講老師：鐘海濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡介：課程背景： 禮儀是一門綜合性較強的行為科學，是指在人際交往中，自始至終地以一定的、約定俗成的程序、方式來表現(xiàn)的律己、敬人的完整行為。 企業(yè)人士是否懂得和運用現(xiàn)代商務活動中的基本禮儀，不僅反映出企業(yè)人士自身的素質，而且折射出企業(yè)人.. |
| 適者生存——壓力與情緒管理 |
| 主講老師：JACKY 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：培訓方式：心理輔導案例+現(xiàn)場實操+理論講解課程大綱： 第一節(jié) 無處不在的壓力和情緒 1、 沒有壓力就沒有生活或工作 2、 客戶經(jīng)理應學會適應壓力而不是對抗壓力 3、 利用適度壓力，提升工作效率 4、 客戶.. |
| 工業(yè)4.0與面向機器人裝配的設計培訓 |
| 主講老師：科理咨詢 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介： |
| 塑造酒店品牌 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 品牌策劃 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡介：課程意義 1、按照品牌構建的常理，酒店品牌的構建一般包括酒店的商標、商號、設施、管理和服務等。 2、酒店品牌的核心要素是品質服務，嚴謹管理。 3、酒店管理公司的名稱與酒店品牌合二為一，名稱即是品牌，如喜來登、希爾頓等，既是集.. |
| 項目管理的戰(zhàn)略、流程和人員整合 |
| 主講老師：張佩星 培訓天數(shù)：9 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：項目戰(zhàn)略管理和風險決策：戰(zhàn)略選擇、項目立項、風險評估與防控厘清關于項目的含糊認識項目面臨的四種挑戰(zhàn)生產運營和項目實施的區(qū)別項目管理的戰(zhàn)略性思考傳統(tǒng)運營管理的死角在哪里一線公司為何向項目化轉型來自產品或服務周期.. |
| 微利時代的高質量管理，打造有“思想”的產品 |
| 主講老師：周士量 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質量管理 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：何為質量1、質量五個錯誤的假設（錯誤的思想就會制造失敗的行動方向）2、質量到底由誰來決定（使用后客戶的意見就是真正的“金口良言”）3、產品是在工作中制造出來的（讓員工第一次做對有兩個基本保證）.. |
| 銷售經(jīng)理的領導力提升 |
| 主講老師：陳文學 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 銷售管理人員的個人定位：1、業(yè)務精英與銷售管理人員的角色比較業(yè)務代表崗位與銷售管理人員成功要素分析現(xiàn)場討論：業(yè)務代表的成功要素銷售管理人員的成功要素成為管理者之前和成為管理者之后的比較2、銷售管理人.. |
| 做企業(yè)的金牌好員工 |
| 主講老師：胡既白 培訓天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：三問職場-----職場人該如何認識職場 1、 追問------工作的價值是什么？ 2、 反思------工作應該有什么樣的心態(tài)？ 3、 自問------你的價值幾何? 游戲環(huán)節(jié)：幸福拍賣 第二部分：四大忌諱-----職場.. |
| 精益生產管理實戰(zhàn)手法培訓 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 工業(yè)工程 (IE)基礎理論及導入生產管理培訓（一）、 工業(yè)工程(IE)基礎理論 提示:了解什么是工業(yè)工程(IE)及工業(yè)工程(IE)手法概貌.精益生產的大部分內容都可在工業(yè)工程(IE)里找到出處,但有些地方卻是.. |
| 卓越客戶服務人員的五項修煉 |
| 主講老師：敦平 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、培養(yǎng)積極主動的服務意識——認識服務1、服務的三個層次超越期望值服客人的忠誠度是企業(yè)的核心竟爭優(yōu)勢——案例：價值650億美金可口可樂公司，被轟炸后可在一個月內恢復.. |
| 打造卓越高效的團隊 |
| 主講老師：齊振宏 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 不限行業(yè) 行業(yè)類別：團隊建設 |
| 課程簡介：模塊一 為什么要打造卓越高效的團隊1.螞蟻軍團與團隊思維2.邦尼人力定律與實務3.團隊精髓與團隊力量4.體驗優(yōu)秀企業(yè)家的團隊智慧5.案例分析與研討：古老非洲預言給我們的啟示6.頭腦風暴：優(yōu)秀團隊與一般團隊的差距究.. |
| TTC卓越店長特訓營 |
| 主講老師：宿珊 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡介：第一天：賣場陳列技巧培訓 上午：賣場色彩規(guī)劃1. 認識色彩2. 色彩特性及對人心理、生理的影響3. 色彩的運用及搭配法則4. 賣場陳列的色彩規(guī)劃5. 提升店鋪商品關注率的色彩誘目性與識別性 6. 賣場陳列中支.. |
| 銀行員工禮儀培訓 |
| 主講老師：韓晶 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：銀行員工服務意識提升一、銀行服務意識1、以客為尊的顧客服務2、客戶滿意的基本原則3、服務人員具備的特質4、銀行服務意識的特性二、銀行服務質量1、「服務」是什么？2、什么是「服務」？ .. |
| 工廠成本壓縮與管控 |
| 主講老師：柳榮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：汽車汽配 |
| 課程簡介：【課程背景】：企業(yè)在國際國內兩個市場都面臨日益激烈的競爭，基于低人力成本和高關稅壁壘的競爭優(yōu)勢正逐漸消失，本屬微利的粗放式的工廠運營管理越來越難以適應當前競爭的需要，在各種成本因素變化的催化之下，企業(yè)的運營環(huán)境已經(jīng)進入了加速狀態(tài)，也.. |
| 高效能時間管理 |
| 主講老師：柳瑞軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導論：在感情上您是否愿意進行一些觸及內心的思考？既然管理者的時間往往屬于別人，我們又如何進行時間管理？問題背后的“時間”問題按緊迫性.. |
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