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卓越培訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)

課程編號(hào):56075

課程價(jià)格:¥17000/天

課程時(shí)長(zhǎng):3 天

課程人氣:343

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:李芳

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師、HR經(jīng)理、培訓(xùn)主管以及其他希望提升授課技巧的人員

【培訓(xùn)收益】


第一部分 內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知
一、內(nèi)訓(xùn)師角色定位
•編: 專業(yè)的邏輯內(nèi)容設(shè)計(jì)、有效的多元方法設(shè)計(jì)
•導(dǎo): 培訓(xùn)全流程環(huán)節(jié)把控
•演: 積極表達(dá)與完美呈現(xiàn)、氛圍營(yíng)造與有效控場(chǎng)
二、內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)
•傳道授業(yè)解惑
•尊重與感恩
•敬業(yè)與助人
•學(xué)習(xí)與精進(jìn)
三、以學(xué)員為中心
•一個(gè)目標(biāo):以解決實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)
•兩個(gè)關(guān)鍵:培訓(xùn)者為主導(dǎo)、學(xué)習(xí)者為主體
•三個(gè)轉(zhuǎn)變:內(nèi)容變問(wèn)題、講授變引導(dǎo)、答案變共識(shí)
•四個(gè)要素:情境、經(jīng)驗(yàn)、協(xié)作、對(duì)話

第二部分 課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)
一、明方向:需求分析與目標(biāo)確定
•課前7問(wèn):從“這個(gè)課程解決什么問(wèn)題?”開始
•需求分析3步走:企業(yè)、學(xué)員、組織者
•工具:課程開發(fā)的ADDIE模型
•確立教學(xué)目標(biāo)的方法:從靜態(tài)學(xué)習(xí)到動(dòng)態(tài)評(píng)估
•案例分析與小組展示:李老師的煩惱
二、豎標(biāo)題:課程破題與命名技巧
•討論:這些經(jīng)典課程的命名有什么技巧?
•課程破題的三個(gè)關(guān)鍵詞—主題、受眾、工具
•課程命名的6字法則—精準(zhǔn)、刺激、優(yōu)雅
•企業(yè)課程命名的常見方法與誤區(qū)
•分組討論與小組展示
三、搭結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu)搭建與課綱撰寫
•回顧:你平時(shí)是如何建立課程大綱的?
•課程結(jié)構(gòu)的原理:金字塔原理
•課程結(jié)構(gòu)布局的2種方法—流程法、要素法
•增強(qiáng)說(shuō)服力的2種邏輯:歸納、演繹
•課程的四級(jí)目錄—從樹根到果實(shí)
•MECE原則的運(yùn)用在二、三級(jí)目錄的運(yùn)用
•練習(xí):畫出課程的“思維導(dǎo)圖”
五、填內(nèi)容:案例開發(fā)與故事演繹
•案例都有哪些類型
•演示:怎樣的案例更有說(shuō)服力?
•分組討論:如何收集案例?
•教學(xué)效果呈現(xiàn)規(guī)律:講道理<講案例<講故事<演故事
•如何精彩的演繹一個(gè)故事
六、定教法:教學(xué)模式與教法設(shè)計(jì)
•比較:傳統(tǒng)教學(xué)模式與現(xiàn)代教學(xué)模式
•講述法設(shè)計(jì)—引子、過(guò)渡、主題三部曲
•案例法設(shè)計(jì)—背景-事件-問(wèn)題-方案-啟示-點(diǎn)評(píng)六大要素
•演示法設(shè)計(jì)—實(shí)物、真人、圖表、視頻
•頭腦風(fēng)暴法設(shè)計(jì)—如何針對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)、受眾進(jìn)行提問(wèn)
•示范演練法設(shè)計(jì)—OGT教學(xué)法
•情景模擬法設(shè)計(jì)—設(shè)定情景、與評(píng)價(jià)
(本階段成果:為本課程配置合適的教學(xué)方法)
七、傳精品:講師手冊(cè)的編寫
•結(jié)構(gòu)完整
•內(nèi)容詳盡
•排版美觀

第三部分 生動(dòng)授課與精彩呈現(xiàn)
第一項(xiàng) 摸底展示
【摸底展示】每人進(jìn)行1-2分鐘展示,全程攝像,導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)
展示內(nèi)容:?jiǎn)柡?自我介紹+課程介紹+結(jié)尾

第二項(xiàng) 課程講解與訓(xùn)練
一、心理線準(zhǔn)備——克服緊張釋放自我
1、認(rèn)識(shí)恐懼與緊張
•什么情況下會(huì)緊張
•緊張的原因是什么
討論:緊張好還是不好?
2、緩解過(guò)度緊張的四種途徑
•萬(wàn)全準(zhǔn)備
•降低期望
•正念冥想
•壓力轉(zhuǎn)移
互動(dòng):邯鄲學(xué)步
練習(xí):邁開腿,張開嘴
二、課堂演示線——積極表達(dá)與完美呈現(xiàn)
1、培訓(xùn)師有聲語(yǔ)言的塑造
•胸腹聯(lián)合式呼吸法的運(yùn)用
•科學(xué)的發(fā)聲方法
•流利普通話與順溜嘴皮子
•用聲音塑造情緒
練習(xí):氣息、發(fā)聲、繞口令、情緒語(yǔ)言
2、培訓(xùn)師態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的塑造
•身法---儀表堂堂
•眼法---四視同堂
•手法---大開大合
•步法---足下生輝
練習(xí):身法、眼法、手法、步法
3、培訓(xùn)師語(yǔ)言表達(dá)邏輯
•培訓(xùn)師表達(dá)的基本邏輯:結(jié)構(gòu)性思維
•論證與說(shuō)服的邏輯
•即興表達(dá)的技巧
練習(xí):1、從自己的課程中選擇一個(gè)點(diǎn),用理性與感性相結(jié)合的方式進(jìn)行演繹
2、抽題目即興表達(dá)
三、氛圍營(yíng)造線——有效控場(chǎng)與氛圍營(yíng)造
1、精彩開場(chǎng),一鳴驚人
•開場(chǎng)的作用
•上場(chǎng)五步走
•開場(chǎng)重建四要素
•不適宜的開場(chǎng)
•精彩開場(chǎng)八大法
練習(xí):1.上場(chǎng)五步法
2.1分鐘自我介紹
3.根據(jù)自己的課程設(shè)計(jì)一個(gè)精彩開場(chǎng)并進(jìn)行展示。
2、巧妙控場(chǎng),寓教于樂(lè)
•控場(chǎng)的八大技巧
•寓教于樂(lè)的五種教學(xué)法
•課堂氛圍營(yíng)造的六種方法
現(xiàn)場(chǎng)演練:1、控場(chǎng)八大技巧
2、至少使用2種方法,設(shè)計(jì)各組課程中活躍氣氛的技巧
3、完美收?qǐng)?,余音繞梁
•收?qǐng)龅囊话愠绦?br /> •精彩收尾的九大招式
練習(xí):根據(jù)自己的課程設(shè)計(jì)一個(gè)精彩結(jié)尾并進(jìn)行展示。
第三項(xiàng) 最終展示
【摸底展示】每人進(jìn)行10分鐘展示,全程攝像,導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)
展示內(nèi)容:?jiǎn)柡?自我介紹+課程導(dǎo)入+主題闡述+案例展示+互動(dòng)+結(jié)尾
 

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