當(dāng)前位置: 首頁 > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 管理技能
管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：管理者角色認(rèn)知與基層團(tuán)隊(duì)管理能力提升 | |
| 主講老師：曲瑋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：基層團(tuán)隊(duì)管理者的支撐思維 1. 視頻觀摩1：《卡特教練》 1) 支撐思維在基層管理中的重要性 2) 業(yè)務(wù)支撐能力與業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)系 3) 基層管理者業(yè)務(wù)支撐的落地動作 2. 管理游戲：《新數(shù)學(xué)游戲》 1) 如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì).. | |
| 課程名稱：新管理、心思維-新生代員工管理 | |
| 主講老師：周亞明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人所面臨的核心管理問題是什么？ 1、管人VS管事 2、心理學(xué)在管理中的應(yīng)用 二、如何做好人才精準(zhǔn)選聘？ 1、精準(zhǔn)選聘之面試核心要素 精準(zhǔn)選聘，點(diǎn)燃企業(yè)利潤增長點(diǎn) 人才冰山模.. | |
| 課程名稱：高效能人士的七個(gè)習(xí)慣 | |
| 主講老師：俞萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：世界與原則 1、習(xí)慣的定義 2、效能原則：產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡 3、成長的三個(gè)層次：成熟模式圖 習(xí)慣一：積極主動—個(gè)人愿景的原則 1、刺激與回應(yīng) 2、人類獨(dú)特的四項(xiàng)天賦 自我意識 =.. | |
| 課程名稱：基于情緒管理的團(tuán)隊(duì)激活與跨部門溝通 | |
| 主講老師：于亞彤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、 團(tuán)隊(duì)情緒決定團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在與未來 1. 測一測你的被追隨力和團(tuán)隊(duì)的動能 2. 情緒對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成的影響 1) 團(tuán)隊(duì)凝聚力下行的根本 2) 團(tuán)隊(duì)情緒影響團(tuán)隊(duì)效能 3) 情緒決定管理者領(lǐng)導(dǎo)力 3. 新時(shí)期團(tuán)隊(duì)管理挑戰(zhàn) 1) 員.. | |
| 課程名稱：目標(biāo)管理與目標(biāo)達(dá)成 | |
| 主講老師：于亞彤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：目標(biāo)落地的常見問題 一、 團(tuán)隊(duì)計(jì)劃與目標(biāo)管理 1. 目標(biāo)不能達(dá)成五大主因 2. 目標(biāo)制定前的決定要素 3. 十大易忽視執(zhí)行力雷區(qū) 4. 關(guān)鍵模型目標(biāo)落地一半 二、 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與計(jì)劃管理 1. 激勵型團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的有效制定 .. | |
| 課程名稱：基于高績效的管理者角色定位與認(rèn)知 | |
| 主講老師：劉文迪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：前言：管理的本質(zhì)—MBP模型 結(jié)果——行為——意識三者之間的互動關(guān)系 第一部分：管理者的角色認(rèn)知 管理是一種以取得結(jié)果（組織績效）為目標(biāo)的職業(yè)，其評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是組織目標(biāo)和任.. | |
| 課程名稱：卓越領(lǐng)航：德魯克中高層五項(xiàng)修煉 ——卓有成效的管理者 | |
| 主講老師：洪河林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：序言：卓有成效的管理者概述 視頻分享：張瑞敏主題《永遠(yuǎn)德魯克》發(fā)言視頻截取2分鐘 互動思考：有關(guān)卓有成效的三個(gè)問題 第一講：時(shí)間管理 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：有效利用時(shí)間，避免陷入整日奔波忙碌局面的系統(tǒng)方法 一、認(rèn)識時(shí)間 &mdash.. | |
| 課程名稱：使命必達(dá)——高效能目標(biāo)達(dá)成和時(shí)間管理 | |
| 主講老師：段良芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：高效目標(biāo)達(dá)成 導(dǎo)入案例：《熱辣滾燙》賈玲的成功瘦身 導(dǎo)出結(jié)論：高效的目標(biāo)管理和時(shí)間管理，缺一不可 小組討論：職場中目標(biāo)達(dá)成和時(shí)間管理的痛點(diǎn)和原因分析 第一講：目標(biāo)達(dá)成和時(shí)間管理的重要價(jià)值 引用：彼得德魯克《卓有成效的.. | |
| 課程名稱：持續(xù)領(lǐng)先——高績效團(tuán)隊(duì)管理 | |
| 主講老師：朱偉鋒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”；其驗(yàn)證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權(quán)威就是成就。 第一篇：高績效團(tuán)隊(duì)管理之道 第一講：高績效團(tuán)隊(duì)管理的內(nèi)涵 一、高績效團(tuán)隊(duì).. | |
| 課程名稱：向上管理 | |
| 主講老師：陶娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：模塊一：課程導(dǎo)入 小組討論：什么是向上管理 思考：如果不向上管理會怎樣？ 模塊二：培養(yǎng)與上級的關(guān)系 討論與分享：培養(yǎng)與上級之間關(guān)系的步驟 1、雙方風(fēng)格及觀點(diǎn) 2、 全面了解上級特征 應(yīng)用工具：了解上級工.. | |
| 課程名稱：管理賦能與團(tuán)隊(duì)激勵 | |
| 主講老師：張紅領(lǐng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：管理賦能的內(nèi)涵認(rèn)知 1、管理賦能的本質(zhì) 1）、管理平臺是為了運(yùn)用資源而非改造人 2）、管理賦能的目的是為了達(dá)成目標(biāo) 3）、管理賦能的本質(zhì)就是溝通 2、管理的內(nèi)涵 1）、管理=管人+理事 體驗(yàn)：單指劈鉛筆 3、管.. | |
| 課程名稱：商業(yè)銀行高績效基層管理者的員工管理 | |
| 主講老師：楊昊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講 環(huán)境：從經(jīng)營與管理關(guān)系看商業(yè)銀行管理人員角色定位 一、經(jīng)營和管理是一個(gè)矛盾綜合體 （一）經(jīng)營在左，管理在右，兩者相向而行 （二）管理的終極目標(biāo)是為經(jīng)營服務(wù) 二、管理人員成長發(fā)展和面臨的問題 （一）管理人員的3個(gè)層級 .. | |
| 課程名稱：向阿里，學(xué)管理——阿里巴巴管理三板斧 | |
| 主講老師：南北 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：定位自我 阿里的三板斧：通過探索的方式，先找到自己做管理者的那個(gè)Why,澄清想要的部分和需要承擔(dān)責(zé)任的部分； 1. 作為管理者，我想要的是什么，我的初心是什么，我是誰 2. 如何看待做管理與承擔(dān)責(zé)任之間的關(guān)系 3. 要承擔(dān).. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)管理全案例 | |
| 主講老師：李良德 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：開胃菜：管理者要用服務(wù)和支撐替代權(quán)威 模塊一：管理者角色定位 案例1：《一位新任管理者的郁悶》 1) 意識行為結(jié)果：角色定位為何重要？ 2) 提防“專家心態(tài)”：管理者眼睛里面要容得下沙子 3) TEAM.. | |
| 課程名稱：堅(jiān)若磐石——員工激勵與輔導(dǎo) | |
| 主講老師：朱偉鋒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：激勵員工的內(nèi)涵 一、激勵員工的四大核心因素 1. 情感和理智的投入程度 2. 享受工作、相信自己、價(jià)值感受 3. 無條件努力工作 4. 達(dá)成高績效的熱情 小組討論：觀看艾總2段激勵員工談話視頻，在第1段視頻中艾總做了.. | |
| 課程名稱：業(yè)績達(dá)成：目標(biāo)管理與計(jì)劃實(shí)施 | |
| 主講老師：李吉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章：制定計(jì)劃——設(shè)定目標(biāo)、計(jì)劃和行動 一、計(jì)劃與目標(biāo) 1、設(shè)定工作目標(biāo) ⑴制定目標(biāo) ①公司目標(biāo) ②平衡記分卡（BSC） ⑵撰寫目標(biāo) ①標(biāo)準(zhǔn)格式(What+Why) ②好目標(biāo)O是定性的 ⑶目標(biāo).. | |
| 課程名稱：基層管理者素能提升特訓(xùn)營 | |
| 主講老師：練登龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：基層管理者的角色認(rèn)知 一、基層管理者在企業(yè)中的地位 二、基層管理者的作用及職責(zé) 三、基層管理水平的五大現(xiàn)狀 四、案例分享：張明的煩惱 五、基層管理者如何快速完成角色轉(zhuǎn)變 1、視頻分享：角色轉(zhuǎn)換意識 2、基層管理者與.. | |
| 課程名稱：分工與授權(quán) | |
| 主講老師：杜程 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入 分工授權(quán)的重要性 -- 角色扮演：神秘的TA · 團(tuán)隊(duì)管理者的苦惱 · 團(tuán)隊(duì)管理者的現(xiàn)狀 第一講 團(tuán)隊(duì)、管理 and 團(tuán)隊(duì)管理 （一）團(tuán)隊(duì) -- 角色扮演：一心三用 1、團(tuán)隊(duì)的作用/重要性.. | |
| 課程名稱：跨部門的溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：覃曦 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講 搭建跨部門溝通的橋梁 1. 為什么溝而不通 • 討論：你在跨部門溝通和協(xié)作中碰到的問題？ 2. 人際關(guān)系是最大的財(cái)富 • 入職一周的工作計(jì)劃 • 有趣的披薩餅 • 了解其他部門.. | |
| 課程名稱：跨部門溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：劉文迪 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：前言：跨部門協(xié)作的本質(zhì)—MBP模型 結(jié)果——行為——意識三者之間的互動關(guān)系 第一部分：跨部門協(xié)作角色定位 1. 我是“誰” 1) 面對上級（執(zhí)行.. | |
|
